Электронный научно-педагогический журнал. Издается с 7 ноября 1995 года.

Зарегистрирован в депозитарии электронных изданий ФГУП НТЦ "Информрегистр" Министерства связи и информатизации Российской Федерации.
Регистрационное свидетельство # 901 от 23.03.2001. Регистрационный номер государственного  учета # 0320100088

Тряпицына Алла Прокофьевна
доктор педагогических наук, чл.-корр. РАО, зав. кафедрой педагогики Российского государственного педагогического университета им. А.И.Герцена, Санкт-Петербург
triap@fromru.com

Региональные программы развития образования как механизм развития образования в регионах

Аннотация
Приводятся основные особенности и достоинства региональных программ развития образования  как механизма развития образования в регионах, как комплекса мероприятий, которые решают проблемы, решение которых иными методами затруднительно.

Ключевые слова
региональные программы развития образования, модернизация образования, федеральная программа развития образования, мониторинг, экспертиза

Российская система образования сегодня находится в состоянии модернизации, цель которой состоит в создании механизма устойчивого развития системы, обеспечения соответствия образования вызовам XXI века, социальным и экономическим потребностям страны, запросам личности, общества, государства [1]. Среди задач модернизации следует выделить расширение доступности и улучшение качества общего и профессионального образования, повышение его эффективности [2]. Механизмом развития образования в регионах, позволяющим эффективно использовать ресурсы, согласовать цели Федеральной Образовательной Политики с условиями территорий, особенностями культуры конкретного субъекта РФ выступают Региональные программы развития образования. Основными особенностями и достоинствами  этого инструмента являются:

• направленность на решение комплексных задач, стоящих перед Российской Федерацией  в целом и региональными органами власти;
• более длительный горизонт планирования, позволяющий оценивать среднесрочные и долгосрочные социальные эффекты;
• системный подход к формированию комплекса взаимосогласованных по ресурсам и срокам мероприятий для достижения поставленных целей;
• более открытый и гласный по сравнению с другими методами  финансирования порядок формирования бюджета, направленного на развитие образования;
• высокая степень прозрачности государственных заказов и закупок в рамках программных мероприятий, обеспечение контроля за эффективностью расходования средств бюджета;
• наличие возможности оперативной и эффективной корректировки программных мероприятий, обеспечивающих гибкость проводимой политики, и возможности быстрого реагирования на изменение условий реализации программы;
• возможность в рамках программы комбинировать и объединять усилия органов власти различных уровней.

Программы развития образования представляют собой увязанный по ресурсам, исполнителям и срокам осуществления комплекс научно-исследовательских, опытно-конструкторских, социально-экономических, организационных и других мероприятий, которые решают проблемы, решение которых затруднительно другими методами.  Очевидно, что в огромной стране со сложным пространственным рельефом условий развития регионов, темпы и содержание модернизации образования в различных регионах существенно разнятся. Поэтому успех модернизации российского образования в немалой степени сопряжен с разработкой новой функции управления - управления развитием образования и требует применения всего арсенала современного менеджмента – от стратегического планирования до обеспечения рядовых технических мероприятий.   В свою очередь, в управлении развитием образования на передний план выдвигается комплексная задача проектирования различного уровня программ развития образования, разработки методик мониторинга текущего состояния систем образования, мониторинга развития систем образования, методик экспертизы программ развития, оценки эффективности и принятия управленческих решений.

Литература

1. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года. Приложение к приказу Минобразования России от 11.02.2002 г. N 393

2. Федеральная программа развития образования.  Приложение к Федеральному закону  "Об утверждении Федеральной программы развития образования" от 10.04.2000 г. N 51-ФЗ