The Emissia.Offline Letters           Электронное научное издание (научно-педагогический интернет-журнал)  

Издается с 7 ноября 1995 г.  Учредитель и издатель: Российский государственный педагогический университет им. А.И.Герцена. ISSN 1997-8588

Информация (А.А.Ахаян):
Встреча академика В.В.Краевского с сотрудниками кафедры педагогики Герценовского Университета

emissia@mail.ru

Встреча, организованная по инициативе кафедры педагогики состоялась 16 мая 2009 г. в Герценовском Университете. Во встрече приняли участие  зав.кафедрой педагогики РГПУ им. А.И.Герцена, чл.-корр. РАО А.П.Тряпицына, профессора, доценты, докторанты и аспиранты  кафедры педагогики. В ходе трехчасовой беседы Володар Викторович Краевский ответил на многочисленные вопросы аудитории, касающиеся проблем методологии научных исследований, развития педагогики как науки, подготовки научных кадров, в том числе:   

• Что нового появляется в методологии педагогических исследований на постнеклассическом  этапе развития науки?
  Правомерно ли говорить о гуманитарной методологии современных педагогических исследований? 
  Отражаются ли в современных подходах классические законы диалектики применительно к педагогическим исследованиям?
  Правомерно ли в диссертации, на соискание ученой степени, использовать религиозную лексику, источники, богословские труды?
  Каковы основные особенности современного эксперимента в педагогических исследованиях?
  Сколько методологических подходов к исследованию сегодня разработано в педагогической науке? И может ли наступить предел открытия новых методологических подходов к педагогическому исследованию? .
  Насколько обоснована позиция, согласно которой методология может относиться не только к науке, но и к практике?
  Не находится ли сегодня  педагогическая наука в кризисе?

• Как соотносятся между собой педагогика и эдукалогия? Не грядет ли замена педагогики эдукалогией (учитывая необходимость междисциплинарной теоретической основы современных исследований ввиду возрастающей сложности изучаемых явлений и накоплений научных знаний в разных сферах)? Как вообще следует относиться к эдукалогии?
  В чем сегодня проявляется специфика современной педагогической науки в ряду других гуманитарных наук? Существуют ли противоречия между педагогической наукой и другими гуманитарными науками в процессе их развития?
  Можно  ли назвать некоторые перспективы развития современной дидактики?

• Ведет ли РАО масштабные исследования PISA?
  Какие направления исследований по проблемам общего и высшего образования следует инициировать в ближайшие годы?
  Каковы  перспективы развития педагогического образования?

• Как должны соотноситься между собой степени. PhD - одной стороны и кандидат наук, доктор наук - с другой стороны, в свете Болонской Декларации.
  Какие вопросы методологии целесообразно включать в число изучаемых в рамках магистерской подготовки? В аспирантуре?
  Как можно было бы  определить содержание понятия "исследовательская компетентность"? Что именно необходимо развивать у аспирантов?

По окончании встречи ее участники сфотографировались на память, а на главной странице интернет-издания "Письма в Эмиссия.Оффлайн" был установлен линк на персональный сайт академика В.В.Краевского
 

Академик РАО В.В.Краевский Во время встречи на кафедре педагогики РГПУ им. А.И.Герцена А.П.Тряпицына и В.В.Краевский  После встречи