Коваль Светлана Александровна
кандидат педагогических наук, доцент,  Северный  (Арктический) федеральный университет им. М.В.Ломоносова, г. Архангельск
svkov@atknet.ru

Информация: Всероссийская научно-практическая конференция  в Арктическом федеральном университете «Многоуровневая система высшего профессионального образования: становление, проблемы, перспективы»

Аннотация
20-22 сентября 2012 года в Северном  (Арктическом) федеральном университете имени М.В.Ломоносова (Архангельск) состоялась научно-практическая конференция «Многоуровневая система высшего образования: становление, проблемы, перспективы», посвященная 20-летию начала апробации идей многоуровневого образования на Архангельском Севере. В конференции приняли участие представители  многих ведущих вузов страны.

Ключевые слова
многоуровневая система высшего образования, подготовка бакалавров образования, болонский процесс, образовательная программа, поморский университет

С приветствиями к участникам конференции обратились: первый проректор, доктор физико-математических наук, профессор Л.Н. Шестаков, министр образования Архангельской области, кандидат технических наук И.И.Иванкин, министр по делам молодежи Архангельской области, кандидат философских наук, доцент Е.Ю.Доценко.  Прислали приветствия: председатель Российского союза ректоров,  академик РАН, ректор Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова, почетный доктор  САФУ В.А.Садовничий, вице-президент РАО, доктор педагогический наук, почетный доктор САФУ В.А.Болотов, от имени ассоциации по инженерному образованию – президент Московского технического  университета им. Н.Баумана И.В.Фёдоров, заместитель министра образования А.И.Климов.

О содержании подготовки  бакалавров образования по широкому профилю: (русский язык, литература и история), о судьбах выпускников, о проблемах и перспективах рассказала в своем выступлении основатель и руководитель программы кандидат педагогических наук, доцент Светлана Александровна Коваль. Интересными были данные, приведенные в выступлении: Из 243-х выпускников бакалавриата 96 человек продолжили обучение и получили дипломы специалистов и магистров образования. 46 человек продолжили обучение в аспирантуре по 12-ти научным специальностям. 23 человека уже защитили кандидатские диссертации. Кстати, и приветствовавшая собравшихся министр по делам молодежи Е.Ю.Доценко – выпускница Педагогической мастерской. Более 40 выпускников Педагогической мастерской – гуманитарного факультета работали и работают в Поморском университете – Северном (Арктическом) федеральном университет имени М.В. Ломоносова (в том числе заведующими кафедрами, заместителями проректора). 15 выпускников успешно работают за рубежом: в Германии, Голландии, Норвегии, Соединенных Штатах Америки, Финляндии, Франции, Швеции, Австралии.

Опыт начала многоуровневого высшего образования в России 90-х годов ХХ века сегодня можно считать первым этапом развития этой системы еще до присоединения России  к Болонскому процессу.

Первыми вузами России, кто получил право на апробацию идей многоуровневой системы высшего образования еще в 1991 году, стали Ростовский государственный университет, Томский политехнический университет, Самарский архитектурно-строительный институт, Московский институт химической технологии, а также Калужский педагогический институт и Российский государственный педагогический университет им. А.И.Герцена. Поэтому не случайно в работе конференции в Архангельске приняла участие большая группа специалистов этого университета: доктора педагогических наук, профессора кафедры педагогики А.А.Ахаян,  А.Е.Бахмутский, Е.В.Пискунова,  директор института непрерывного педагогического образования Н.Ф.Радионова, зав. кафедрой математики Н.Л.Стефановна, представитель Волховского филиала доктор филологических наук О.В.Канарская, доценты И.В.Гладкая, О.В.Костейчук, А.И.Синицына,. Их выступления посвящались проблемам: исследовательская составляющая подготовки магистров; акмеологический  подход в подготовке специалистов по образовательной программе «Технология», итоговая государственная аттестации выпускников, результаты исследований развития уровневого педагогического  образования как источник его развития  и др. Выступающие говорили и о давних связях РГПУ и Поморского университета.

Участники конференции отмечали, что вопросы многоуровневой системы образования остро востребованы  сегодня, когда с 2011 года вузы России массово перешли на эту систему подготовки специалистов. Сегодня следует говорить о системе бакалавриат – магистратура – аспирантура – дополнительное профессиональное образование. Об этом шла речь в выступлениях докладчиков на пленарном заседании: директора экспертного учебно-методического центра оценки документов об образовании» Санкт-Петербургского политехнического университета Е.В.Шевченко,  декана факультета  педагогического образования Московского государственного университета им. М.В.Ломоносова Н.Х.Розова, заместителя председателя Северо-Западного отделения РАО О.Н.Шиловой, директора   университетского колледжа Харстада (Норвегия) Сигрид Аг, заместителя проректора по учебной работе Уральского федерального университета имени первого Президента России Б.Н.Ельцина Е.В.Вострецовой.

Работа секций была спланирована по актуальным вопросам  многоуровневой системы в структуре гуманитарного,  естественнонаучного, математического и информационного, педагогического и психологического,  технического образования, образования в области экономики и управления. 

Отдельная секция посвящалась опыту разработки и реализации совместных (международных) образовательных программ. Таким опытом поделились преподаватели САФУ: представители Института филологии и межкультурной коммуникации Е.И.Воробьёва, С.Ю.Стрелкова, М.М.Гуляев; доктор  филологических наук, зав. кафедрой русского языка и литературы Е.Е. Котцова; директор учебного центра «Лингва Ж.А.Елукова; преподаватели кафедры социальной работы Р.И.Данилова и Е.Н.Голубева; зам. декана экономического факультета Южного федерального университета  Д.А.Шевченко и др.

 Участникам конференции была предоставлена возможность побывать на открытых занятиях, поучаствовать в дискуссиях, в мастер-классах. Они посвящались таким вопросам, как «Создание и использование цифровых образовательных ресурсов для целей пропедевтического обучения геометрии», «Нанотехнологии в строительном производстве», «Особенности признания периода обучения при реализации совместных образовательных программ», «Этика чиновника. Мифы и реальность», «Комплексная работа с понятиями при реализации магистерских программ», «Дистанционные  технологии в обучении магистров», «Современные формы оценки учебных достижений магистров, «Проектирование творческих заданий для предметных профессионально ориентированных олимпиад».

Для гостей конференции интересной и познавательной стала поездка на родину М.В. Ломоносова – уроженца земли Архангельской, чье имя носит федеральный университет. Живописная природа, холмы и водная гладь, Спасо-Преображенский собор (до сих пор с незавершенной реставрацией), необычно прекрасная погода конца сентября, великолепный экскурсовод в доме-музее великого ученого, обворожительно волновавшаяся  директор      Холмогорской школы приковывали внимание гостей. Побывать на родине первого российского ученого-энциклопедиста – это должно стать насущной потребностью российского учительского корпуса, вузовского сообщества, представителей сферы культуры, всех, кто считает себя истинным   патриотом и интеллигентом.  А принимать гостей и в университете, и на родине М.В. Ломоносова не только умеют, но с северным радушием и гостеприимством любят и ждут.  Вот и может путешествие на Русский Север стать «маршрутом мобильности» как студентов (их образовательной программой, кстати,  с некоторым количеством зачетных единиц), так и их наставников из различных  вузов России, да и зарубежных тоже (а итог – статьи, размышления, дискуссии, открытия).

Оценивая итоги конференции, её участники отмечали, что   это и разговор о перспективах  развития нашего российского образования, возможность осмысления тех инициатив, которые «вбрасывает» новое руководство Министерства образования и науки. Это возможность новых встреч представителей ведущих университетов России – национальных университетов, которыми сегодня являются Московский имени М.В. Ломоносова и Санкт-Петербургский  университеты; федеральных и национальных исследовательских университетов; педагогических (особенно имеющих статус «национальное достояние», как РГПУ им. А.И.Герцена) да и всех, кто искренне заинтересован в позитивном, инновационном (но обязательно с опорой на лучшие отечественные традиции)   развитии университетского образования в России. 

_____

Svetlana A. Koval
Candidate of Pedagogical Sciences,  Associate professor,  Northern (Arctic) Federal University, Arkhangelsk
svkov@atknet.ru

Info: All-Russian Scientific Conference of the Arctic Federal University "Multi-system of higher education: formation, problems and prospects"

20-22 September 2012 in the Northern (Arctic) Federal University named after MV Lomonosov (Arkhangelsk), a scientific and practical conference "Multi-level system of higher education: the formation, problems and prospects", dedicated to the 20th anniversary of the start of testing ideas on multi-level education Arkhangelsk North. The conference was attended by representatives of many of the leading universities in the country.

Keywords
multi-level system of higher education, Bachelor of Education, the Bologna process, the educational program, Pomeranian University