Орлов Александр Андреевич
доктор педагогических наук, профессор, член-корреспондент РАО, зав. кафедрой педагогики,
Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого, г. Тула
alanor38@yandex.ru

Информация: Всероссийская научно-практическая конференция молодых ученых «Социально-педагогическая эффективность исследований молодых ученых в области здоровьесбережения обучающихся»

Аннотация

22-25 сентября 2014 г. на базе Тульского государственного педагогического университета им. Л.Н. Толстого в рамках гранта РГНФ ТГПУ им. Л.Н. Толстого  совместно  с Отделением философии образования и теоретической педагогики Российской академией образования проведена Всероссийская научно-практическая конференция «Социально-педагогическая эффективность результатов исследований молодых ученых в области здоровьесбережения обучающихся».

Ключевые слова
научно-практическая конференция, молодые ученые, эффективность исследований, здоровьесбережение обучающихся, РГНФ, ТГПУ им. Л.Н. Толстого, РАО

Конференция вызвала большой интерес у ученых-педагогов, вузовских преподавателей и молодых исследователей. Актуальность проблематики конференции не только для отечественных, но и для зарубежных исследователей подтверждается  участием в ней ученых-педагогов из Болгарии и Молдавии. В качестве соорганизаторов конференции выступили Отделение философии образования и теоретической педагогики Российской академии образования, научный совет по философии образования  и проблемам методологии  исследований в образовании РАО, Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого. Конференция проводилась при финансовой поддержке РГНФ на основе гранта, выигранного в конкурсном порядке кафедрой педагогики Тульского государственного педагогического университета  им. Л.Н.Толстого. (научный руководитель член-корр. РАО Орлов А.А.).

В конференции приняли участие более 100 человек, среди которых – молодые ученые из высших учебных заведений 15 регионов Российской Федерации, а также Болгарии и Молдавии.

В рамках конференции проведена научная школа молодых ученых. Это позволило не только предоставить возможность молодым исследователям поделиться результатами своей научной работы, но и пообщаться с ведущими учеными-педагогами Российской академии образования.

Порядок работы конференции  включал в себя пленарное заседание, работу мастер-классов и секционные заседания.
С приветствиями к  участникам обратились:

• Владимир  Алексеевич Панин, доктор физико-математических наук, профессор,  ректор Тульского государственного педагогического университета им. Л.Н. Толстого;  

• Емилия Миленкова Рангелова, доктор педагогических наук, профессор Софийского университета «Св. Климента Охридского», председатель Международной ассоциации профессоров славянских стран;

• Татьяна Петровна Кравченко, главный специалист Управления образования города Тулы;

• Алексий Иванов, диакон, сотрудник отдела религиозного образования и катехизации Тульской епархии.

С докладами на  пленарном заседании  выступили:

• Сериков Владислав Владиславович, член-корреспондент РАО, заведующий кафедрой Волгоградского государственного социально-педагогического университета (г, Волгоград). Тема доклада: Личностно-ориентированное образование: достижения и парадоксы.

• Ахаян Андрей Андреевич, доктор педагогических наук, профессор РГПУ им. А. И Герцена (г,Санкт-Петербург. Тема доклада: Педагогическое взаимодействие в дистанционном образовании.

• Полонский Валентин Михайлович, член-корреспондент РАО, член бюро Отделения философии образования и теоретической педагогики РАО (г.Москва. Тема доклада: Критерии оценки результатов социально-педагогических исследований в области здоровьесбережения обучающихся.

• Лукацкий Михаил Абрамович, член-корреспондент РАО, заведующий лабораторией Института теории и истории педагогики РАО (г.Москва). Тема доклада: Историко-педагогическое исследование  как одно из направлений исторического поиска.

• Орлов Александр Андреевич, член-корреспондент РАО, заведующий кафедрой Тульского государственного педагогического университета им. Л.Н.Толстого (г.Тула). Тема доклада: Проблемы оценивания социально-педагогической эффективности исследований молодых ученых в области здоровьесбережения обучающихся.

• Пазухина Светлана Вячеславовна, доктор психологических наук, заведующий кафедрой Тульского государственного педагогического университета им. Л.Н. Толстого (г. Тула). Тема доклада: Особенности социализации и развития личности ребенка с ослабленным здоровьем.

• Панфилов Олег Петрович, доктор биологических наук, профессор Тульского государственного педагогического университета им. Л.Н. Толстого (г. Тула). Тема доклада: Антропо-экобиоритмологическая здоровьесберегающая модель учебной деятельности.

• Федотенко Инна Леонидовна, доктор педагогических наук, заведующий кафедрой Тульского государственного педагогического университета им. Л.Н. Толстого (г, Тула). Тема доклада: Психологическая подготовка будущего учителя к профессиональной деятельности в инклюзивной образовательной среде.

Мастер-класс на тему «Проблемы методологии психолого-педагогических исследований» провел член-корреспондент РАО В.В. Сериков. В общении  с участниками он анализировал типичные ошибки, встречающиеся в современных диссертационных исследованиях.

Мастер-класс на тему «Современных требования к диссертационным исследованиям в области психолого-педагогических наук» провели совместно члены-корреспонденты РАО В.М. Полонский, М.А. Лукацкий и посвятили его раскрытию особенностей проектирования методологических характеристик диссертационного исследования, а также проблемам качества диссертаций и специфике их экспертной оценки.

В процессе проведения мастер-классов особое внимание уделялось проблемам методологии и методов научных исследований, анализу трудностей и ошибок в исследовательской деятельности молодых ученых, а также  вопросам научной новизны, теоретической и практической значимости результатов научных исследований в области образования.

Профессор ТГПУ им. Л.Н. Толстого О.П. Панфилов провел мастер-класс «Инновационные здоровьесберегающие технологии в современном образовании», где рассмотрел современные комплексные физкультурно-оздоровительные направления и системы физических упражнений, направленные на физическое совершенствование школьников, повышение и поддержание умственной и физической работоспособности в повседневной учебной деятельности.

Секционные заседания были посвящены эффективности результатов исследований молодых ученых в области здоровьесбережения школьников  (рук.секции -  члены-корреспонденты РАО В.В. Сериков, В.М. Полонский) и Эффективности результатов исследований молодых ученых в области здоровьесбережения студентов (рук.секции - член-корреспондент РАО М.А. Лукацкий и профессор А.А. Ахаян)..

На заключительном заседании с отчетами выступили руководители  секций, которые вместе с участниками конференции – молодыми исследователями – из Калуги, Москвы, Санкт-Петербурга, Омска, Елабуги, Астрахани, Самары, Томска, Тулы и др. территорий РФ отметили  высокий уровень организации и проведения конференции Было высказано пожелание закрепить регулярный статус конференции.

На конференции была обсуждена важная методологическая проблема - как добываются новые педагогические знания. Эта проблема ставит перед исследователями ряд вопросов: 

• Какую методологию получения нового знания выбирать?

• Каковы формы представления этого знания?

• Каковы возможности и ограничения методов конкретного научно-педагогического исследования, насколько важна их междисциплинарность?

• Какую роль в получении нового знания играет ценностно-смысловая позиция исследователя?

• Каковы методологические регулятивы  интерпретации новых знаний: их системность,  простота, верифицируемость  и предсказательность?

В результате обсуждения участники конференции пришли в выводу, что при ответе на эти вопросы в первую очередь   важно учитывать два обстоятельства. Первое – ясное понимание исследователем сущности научного факта как сведения или явления, который  является  не единичным отражением какого-либо события, а выражает типическое, характеризующее глубинные связи и отношения педагогического процесса и образовательной деятельности.

Второе обстоятельство – необходимость учета личностной позиции педагога-исследователя. Постнеклассическая рациональность основывается  на доминировании ценностно-смысловых оснований нового научного знания.  В каждом акте познания присутствует субъективный вклад познающей личности и это не свидетельство несовершенства познания, а  его необходимый элемент.  В связи с этим особое значение в приращении новых научных знаний имеют ценностные ориентации молодого исследователя, которые оказывают существенное влияние на выбор концептуальных оснований  и инструментария познавательной деятельности.

По итогам работы конференции  издан сборник: «Материалы Всероссийской научно-практической конференции «Социально-педагогическая эффективность результатов исследований молодых ученых в области здоровьесбережения обучающихся», зарегистрированный в РИНЦ, а  также учебно–методическое пособие для преподавателей и студентов-магистрантов, обучающихся по направлениям педагогического и психолого-педагогического  образования «Как писать магистерскую диссертацию по психолого-педагогическим наукам».

Открытие конференции	Пленарное заседание	Рук. оргкомитета, чл.-корр. РАО, проф. А.А.Орлов	Студенты и аспиранты ТГПУ - участники конференции
Чл.-корр. РАО, проф. В.В.Сериков	Д.п.н., проф. А.А.Ахаян	Чл.-корр. РАО. проф. В.М.Полонский	Чл.-корр. РАО, проф. М.А.Лукацкий

_____

Alexander A. Orlov
Doctor of Pedagogical Sciences, Professor, Corresponding Member of the Russian Academy of Education, Head Department of Pedagogy, Leo Tolstoy Tula State Pedagogical University,. Tula
alanor38@yandex.ru

Information: All-Russian scientific-practical conference of young scientists "Social-pedagogical effectiveness research of young scientists in the field of health preservation students'

All-Russian scientific-practical conference "Social and pedagogical effectiveness of research results of young scientists in the field of health preservation students." was held 22-25 September 2014 on the basis of Leo Tolstoy Tula State Pedagogical University under grant of RHF, together with the Department of Philosophy of Education and Theoretical Pedagogy the Russian Academy of Education. 

Keywords
Scientific Conference, young scientists, research efficiency, maintaining the health of students, Leo Tolstoy Tula State Pedagogical University