Фленина Татьяна Александровна
аспирант кафедры психологии человека, Российский Государственный педагогический университет  им. А.И. Герцена, Санкт-Петербург
t.belogubets@gmail.com  

Подходы к психологическому исследованию феномена сетевой идентичности

Аннотация
Включенность современного человека в информационное пространство опосредует изменение идентификационных структур, необходимых для взаимодействия в нем. Новый и еще не совсем устоявшийся термин «сетевой идентичности» требует научного осмысления. В данном теоретическом исследовании рассматриваются подходы к исследованию феномена, анализируется накопленный опыт в области социо-гуманитарных наук.

Ключевые слова:
сетевая идентичность, Интернет, психология Интернета, синергетический подход,  системный подход, феноменологический подход, психосемантический подход, интерактивный подход 

Виртуальная среда, будучи порождением культуры, а не изначально заданная природой, выступает новой средой для деятельности человека. В контексте культурно-исторической концепции Л.С. Выготского, сеть Интернет является новой средой для формирования высших психических функций, новым способом бытия и опосредует жизнедеятельность современного человека [1]. Представленность в виртуальном мире фактически всех базовых сфер мира человека  приводит к тому, что виртуальная реальность становится  не просто «информационным двойником» жизненного мира,  а приобретает статус самостоятельности и относительной автономности.  Описанные явления не могут не влиять на современную социокультурную среду, отношения, сознание и самосознание современного человека.  

Многоплановость виртуальной среды, с одной стороны предоставляет неограниченные возможности для  социального и личностного самоопределения   и с другой, усложняет эти процессы, ставит вопрос о поиске идентичности в новом ракурсе. Особенно актуальной, на наш взгляд, проблема формирования идентичности оказывается для молодежи. Ведь, во всем мире молодежь почти в два раза чаще использует интернет, чем все население в целом [2]. И одна из проблем, стоящих перед современным молодым человеком - это конструирование сетевой идентичности, или другими словами, построение образа «Я», которое является его правдоподобным и адекватным представлением в Интернет-пространстве. В этой ситуации информационно-коммуникативная среда Интернет становится своеобразной «платформой» для становления стабильной идентичности. 

Термин сетевой идентичности может рассматриваться как проект личности в онлайн-пространстве, который творчески раскрывается в зависимости от возможностей и направленности  того или иного сетевого интерфейса. Сетевая идентичность – это вся совокупность текстовых и визуальных семиотических компонентов сетевого облика человека, разновидность вербальных и невербальных текстов культуры [3]. На сегодняшний момент проблематика исследования идентичности в информационно-коммуникационной среде только начинает набирать обороты в русле психологической науки. Тем не менее, представители других социо-гуманитарных наук активно занимаются данным вопросом.  Так, социолог Щекотуров А.В. в работе «Конструирование подростками виртуальной гендерной идентичности» использовал перформативный и драматургический подход с целью анализа  конструирования подростками виртуальной гендерной идентичности в границах социальной сети «ВКонтакте».  Данные проведенного эмпирического исследования позволяют автору говорить о том, что конструированию гендерной идентичности подростков в значительной мере способствует создание ее аналога в пространстве Интернета [4]. Работа Летова Е.В. под названием «Сетевая идентичность в контексте культурных процессов информационного общества» раскрывает сущность и тенденции развития сетевой идентичности в условиях динамики трансформации социокультурного пространства. По мнению автора, феномен сетевой идентичности в контексте культурных процессов информационного общества играет одну из важнейших ролей в трансформации реальной социальной идентичности человека, создавая его виртуальную личность [5]. Исследование философа Тихонова О.В. «Трансформация феномена идентичности в пространстве сети Интернет» раскрывает критический аспект на тенденции, происходящие с феноменом идентичности в условиях информационного пространства. Автор делает вывод о том, что некоторые из порождаемых Интернетом особенностей выстраивания идентичности несут в себе деструктивный потенциал  и называет их: это чреватая безответственностью проблематичность определения границ подлинного «я» и виртуальных образов «я»; иллюзорная из-за опоры на «фиктивного Другого» самоидентификация индивида с формами собственной сетевой самопрезентации; стимулируемая Интернетом симуляция богатства внутреннего мира [6].  Стоит отметить, что описанные тенденции, по мнению автора, могут быть применимы как к отдельной личности, так и к обществу в целом. Возрастание значения социальной идентичности в Интернет-среде, по мнению автора, качественно меняет многие аспекты влияния на идентичность пользователей. Автор приходит к выводу о том, что значение личностной идентичности так же возрастает и коррелирует, с одной стороны, со спецификой свойств виртуальной реальности, а с другой стороны – с общекультурной тенденцией нарастающей индивидуализации.   

Как уже было отмечено выше, изучение сетевой идентичности с позиции психологической науки начинает набирать обороты. Отсутствие единой терминологии затрудняет анализ работ, связанных с обозначенным кругом проблем, однако, отметим ведущих ученых, представителей московской психологической школы, накопивших солидный исследовательский опыт в изучении деятельности в сети Интернет – А.Е. Войскунский, Е.П. Белинская, А.Е. Жичкина, Н.В. Чудова, Бабаева Ю.Д., Бабанин Л.Н., Г.В. Солдатова, А.Г. и Г.А. Асмоловы, и т.д [7, 8, 9, 10,11, 12, 13, 14, 15]. Значительные данные об особенностях Интернет-коммуникации, самопрезентации  и деятельности человека в сети (Манеров В.Х., Королева Н.Н., Богдановская И.М., Проект Ю.Л., Кузнецова Ю.М., Чудова Н.В., Антонова Н.В., Одинцова М.С. и т.д.) [16, 17, 18]. Обозначенные проблемы активно исследуются зарубежными коллегами, среди них  Sherry Turkle, John Suler [19, 20].  

Перед исследователем встает вопрос: какие подходы необходимо использовать, чтобы изучить феномен сетевой идентичности, его смысловую организацию, его природу и способы конструирования?  

Мы говорили о том, что феномен сетевой идентичности становится предметом исследований различных областей гуманитарного знания. Также, учитывая тот факт, что природа изучаемого феномена является порождением компьютерных технологий, на наш взгляд правомерно будет определить междисциплинарный характер исследования сетевой идентичности.  

Синергетический подход, на наш взгляд, способен реализовать возможности междисциплинарного направления научного поиска. Сетевая идентичность в данном подходе может быть рассмотрена как междисциплинарная проблема, как самоорганизующаяся система, сложная, нелинейная, многоуровневая. Многочисленные связи между элементами структуры  раскрывающиеся благодаря интенсивному обмену с информационной средой  могут быть рассмотрены в более широком контексте.   

Как отмечают Е.П. Белинская и С.А. Баклушинский, введение в научный обиход понятия «идентичность», оказалось необычайно перспективным [21]. Дихотомичность понятия идентичности (деление на социальную и личностную составляющую, что присутствует в большинстве теорий, начиная от Э. Эриксона) дает возможность исследовать феномен в рамках структурно-функционалистской традиции: понимать ее как личностное образование, имеющее многоуровневую структуру, сравнивать компоненты, типологизировать и т.д. Системный подход (Б.Г. Ананьев, Б.Ф. Ломов)  в общих чертах представляет  изучаемое явление в структуре психической реальности  как динамическое целое. Этот подход позволит  рассматривать сетевую идентичность как систему и, что является важным, анализировать и описывать меж- и внутрисистемные взаимосвязи. С другой стороны, в феноменологической традиции, личность представляется как уникальная, неповторимая, экзистенциальная сущность, а идентичность выражается как «неуловимая» -  «идентичность есть самореферентность, т. е. ощущение и осознавание уникальности Я в его экзистенции и неповторимости личностных качеств, при наличии своей принадлежности социальной реальности» [22]. 

Сетевые коммуникации трансформируют личность и как индивидуальный феномен  и как социокультурный исторический продукт, поэтому исследование предполагает рассмотрение сетевой идентичности в динамике ее культурно-исторического развития в соответствии с  потребностями, актуальными для динамично меняющегося информационного общества, что возможно благодаря деятельностному подходу.  

В рамках деятельностного подхода (Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев, О.К. Тихомиров, и др) [23] изучаются различные аспекты взаимодействия человека и информационно-коммуникационной среды. По словам А.Е. Войскунского, изучение деятельности человека в Интернете в рамках культурно-исторической концепции оправдано следующей логикой: Интернет является внешней орудийной деятельностью и стимулирует развитие психики. Если до появления сети Интернет  и информационных технологий высшие психические функции развивались в условиях непосредственного взаимодействия человека со средой, с другими людьми и с самим собой, то теперь,  добавилась новая среда, где межличностное и групповое общение происходит посредством сетевых технологий. Преобразование высших психических функций, трансформация феноменов сознания и самосознания, а именно усложнение механизмов идентификации личности в условиях информатизации – эти и другие аспекты изучаются в рамках данного подхода.  

В рамках семиотического подхода изучение сетевой идентичности возможно в связи со следующей логикой: Интернет, являясь внешней орудийной деятельностью, опирается на бинарные и знаковые системы, поэтому с психологической точки зрения он представляется современным этапом знакового (семиотического) опосредования деятельности. Постоянное изменение и совершенствование компьютерных технологий, усложняет и знаковые системы, которые, в свою очередь, преобразуют психические процессы. Сетевая идентичность является одним из аспектов обозначенного процесса, т.к. она создается с помощью вербальных и образных знаковых средств и других семиотических манифестаций личности. Структура сознания и самосознания может быть уподоблена гипертексту - системе субъективных миров, представляющих собой семиотико-смысловые образования [24]. Механизмы семиотического кодирования опыта и его запечатления в структурах идентичности тесно связаны со смысловой регуляцией поведения и деятельности.  

Для каждой конкретной личности, которая и является носителем идентичности, ее содержание представлено в смысловой форме, что позволяет рассматривать в качестве важнейшей методологической парадигмы ее изучения психосемантический подход. Психосемантика позволяет увидеть мир глазами самой личности, где она - это не сумма «объективных» характеристик, а «носитель определенной картины мира...микрокосм индивидуальных значений и смыслов» [25]. Психосемантический подход позволит рассмотреть смысловую организацию сетевой идентичности без  отрыва от личности и системы жизненных отношений пользователей.  

Использование интерактивного подхода, на наш взгляд, так же являются важным в исследовании феномена сетевой идентичности.  Для понимания феномена значимыми будут являться следующие понятия: ситуация взаимодействия, стратегии самопрезентации, механизмы социального влияния и средства создания определенного образа [26].  

Подводя итог, попытаемся проследить основные направления научной мысли в исследовании феномена сетевой идентичности: это деятельностный, синергетический, системный, феноменологический, психосемиотический, психосемантический, интерактивный подходы. Такая комплексная методология исследования определяется знаково-символической природой сетевой идентичности, ее дихотомичностью, многоаспектностью и  междисциплинарностью. 

Литература

1. Войскунский А. Е. Психология и Интернет., М.: Акрополь, 2010.

2. «Дети в информационном обществе» / выпуск 14 / Информационное общество/ «Цифровых аборигенов» впервые посчитали / под ред Г.В. Солдатовой - Электронный ресурс: http://detionline.com/assets/files/ journal/ 14/10_15.pdf [дата обращения 18.02.2015]

3. Фленина Т. А. Семантическое пространство понятия «сетевая идентичность»  // Известия Российского государственного педагогического университета имени А. И. Герцена. - СПб., 2014. - N 171. - С. 310-314.

4. Щекотуров А.В.  Конструирование подростками виртуальной гендерной идентичности: дисс…канд. соц. наук. -  Нижний Новгород, – 2013. – 189 с.

5. Летов Е.В. Сетевая идентичность в контексте культурных процессов информационного общества: автореферат дисс… канд. философ. наук. – Москва, -  2013.  – 19 с.

6. Тихонов О.В. Трансформация феномена идентичности в пространстве сети Интернет: дисс… канд. философ. наук. – Казань, -  2013. – 177 с.

7. Войскунский А., Евдокименко А., Федунина Н. Сетевая и реальная идентичность: сравнительное исследование // Психология. Журнал Вышей школы экономики. — 2013. — Т. 10, № 2. — С. 98–121.

8. Белинская Е.П. Идентичность личности в условиях социальных изменений: дисс…д. психол. н. – Москва, -  2006. – 479 с.

9. Жичкина А.Е. 2001 Взаимосвязь идентичности и поведения в Интернете пользователей юношеского возраста: дисс…кан.психол.н. - Москва , - 199 с.

10. Жичкина А.Е., Белинская Е.П. Самопрезентация в виртуальной коммуникации и особенности идентичности подростков пользователей Интернета // Образование и информационная культура. Социологические аспекты / Под ред. В.С. Собкина. М.: Центр социологии образования РАО, 2000. С. 431–460.

11. Чудова, Н.В. Особенности образа 'Я' 'жителя Интернета' / Н.В. Чудова // Психологический журнал / Ред. А.В. Брушлинский, И.О. Александров, И.И. Чеснокова. – 2002. – Том23 №1 январь-февраль 2002. – с. 113-118.

12. Бабаева Ю.Д., Войскунский А.Е Психологические последствия информатизации  // Психологический журнал. – Т. 9. – 1998. – № 1.

13. Арестова О.Н., Бабанин Л.Н., Войскунский А.Е. Коммуникация в компьютерных сетях: психологические детерминанты и последствия // Вестник Московского университета. – Сер. 14. – Психология. – 1996. – № 4. – С. 14–20.

14. Солдатова Г., Нестик Т., Рассказова Е., Зотова Е. Цифровая компетентность российских подростков и родителей: результаты всероссийского исследования. - Фонд Развития Интернет, Москва, 2013. — С. 144.

15. Асмолов А.Г. и  Асмолов Г.А. От Мы-Медиа к Я-Медиа: Трансформации идентичности в виртуальном мире  //  Вопросы психологии. 2009. № 3, с.3-15.

16. Манеров В.Х., Королева Н.Н., Богдановская И.М., Проект Ю.Л. Мирообразование и личностные феномены Интернет-коммуникации. СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2006.

17. Кузнецова Ю.М., Чудова Н.В. Психология жителей Интернета. М.: УРСС, 2008.

18. Одинцова М.С., Антонова Н.В. Особенности идентичности людей, активно общающихся в сети Интернет // Журнал практического психолога. 2010.№ 4. С. 37–58.

19. Turkle S. Alone Together: Why We Expect More from Technology and Less from Each Other. - Basic Books, 2012. — 384 с.

20. Suler, J.R. Identity management in cyberspace /Journal of Applied Psychoanalytic Studies, 2002 -  460.

21. Баклушинский С.А., Белинская Е.П. Развитие представлений о понятии «социальная идентичность» /Этнос. Идентичность. Образование.  - М.: ЦСО РАО, 1997. - С. 64-84.

22. Шнейдер Л.Б. Профессиональная идентичность: структура, генезис и условия становления: дисс…доктора психол.наук. – Москва, 2001. – 327 с.

23. Войскунский А. Е. Психология и Интернет., М. : Акрополь, 2010.

24. Королева Н.Н. Психосемиотика субъективных реальностей личности: дисс… доктора психол. наук. – Санкт-Петербург, -  2006. – 488 с.

25. Петренко В.Ф. Основы психосемантики. Смоленск, 1997, - 398с.

26. Гоффман И. Стигма: Заметки об управлении испорченной идентичностью (переведённые главы из Goffman E. Stigma: Notes on the Management of the Spoiled Identity. — N.J., Englewood Cliffs: Prentice Hall, 1963.)

Работа выполнена в рамках гранта РГНФ № 15-36-01303 "Личностные факторы сетевой идентичности российской молодежи" 

Рекомендовано к публикации:
Н.Н.Королева, доктор психологических наук, научный руководитель работы
И.А.Баева, доктор психологических наук, член Редакционной Коллегии

_____

Tatiana A. Flenina
Postgraduate student, Department of human psychology, Al.Herzen State Pedagogical University of Russia, Saint-Petersburg
t.belogubets@gmail.com  

Approaches to the psychological research of online identity phenomenon

Inclusion of any human being into information field mediates the identification structures necessary to interact in it. The term «online identity" is not settled yet and should to be investigated. It is shown that the approaches examined in the paper study this phenomenon and analyze scientific experience in the field of socio-humanities. The comprehensive research methodology is shown to contain a symbolic nature of online identity with its plurality and interdisciplinary is offered.

Keywords:
online Identity, the Internet, cyberpsychology,  synergetic approach, system approach, phenomenological approach, psychosemantic approach, interactive approach

Literatura

1. Voyskunskiy A. E. Psihologiya i Internet., M. : Akropol, 2010.

2. «Deti v informatsionnom obschestve» / vyipusk 14 / Informatsionnoe obschestvo/ «Tsifrovyih aborigenov» vpervyie poschitali / pod red G.V. Soldatovoy - Elektronnyiy resurs: http://detionline.com/assets/files/ journal/ 14/10_15.pdf [data obrascheniya 18.02.2015]

3. Flenina T. A. Semanticheskoe prostranstvo ponyatiya «setevaya identichnost» // Izvestiya Rossiyskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta imeni A. I. Gertsena. - SPb., 2014. - N 171. - S. 310-314.

4. Schekoturov A.V. Konstruirovanie podrostkami virtualnoy gendernoy identichnosti: diss…kand. sots. nauk. - Nizhniy Novgorod, – 2013. – 189 s.

5. Letov E.V. Setevaya identichnost v kontekste kulturnyih protsessov informatsionnogo obschestva: avtoreferat diss… kand. filosof. nauk. – Moskva, - 2013. – 19 s.

6. Tihonov O.V. Transformatsiya fenomena identichnosti v prostranstve seti Internet: diss… kand. filosof. nauk. – Kazan, - 2013. – 177 s.

7. Voyskunskiy A., Evdokimenko A., Fedunina N. Setevaya i realnaya identichnost: sravnitelnoe issledovanie // Psihologiya. Zhurnal Vyishey shkolyi ekonomiki. — 2013. — T. 10, # 2. — S. 98–121.

8. Belinskaya E.P. Identichnost lichnosti v usloviyah sotsialnyih izmeneniy: diss…d. psihol. n. – Moskva, - 2006. – 479 s.

9. Zhichkina A.E. 2001 Vzaimosvyaz identichnosti i povedeniya v Internete polzovateley yunosheskogo vozrasta: diss…kan.psihol.n. - Moskva , - 199 s.

10. Zhichkina A.E., Belinskaya E.P. Samoprezentatsiya v virtualnoy kommunikatsii i osobennosti identichnosti podrostkov polzovateley Interneta // Obrazovanie i informatsionnaya kultura. Sotsiologicheskie aspektyi / Pod red. V.S. Sobkina. M.: Tsentr sotsiologii obrazovaniya RAO, 2000. S. 431–460.

11. Chudova, N.V. Osobennosti obraza 'Ya' 'zhitelya Interneta' / N.V. Chudova // Psihologicheskiy zhurnal / Red. A.V. Brushlinskiy, I.O. Aleksandrov, I.I. Chesnokova. – 2002. – Tom23 #1 yanvar-fevral 2002. – s. 113-118.

12. Babaeva Yu.D., Voyskunskiy A.E Psihologicheskie posledstviya informatizatsii // Psihologicheskiy zhurnal. – T. 9. – 1998. – # 1.

13. Arestova O.N., Babanin L.N., Voyskunskiy A.E. Kommunikatsiya v kompyuternyih setyah: psihologicheskie determinantyi i posledstviya // Vestnik Moskovskogo universiteta. – Ser. 14. – Psihologiya. – 1996. – # 4. – S. 14–20.

14. Soldatova G., Nestik T., Rasskazova E., Zotova E. Tsifrovaya kompetentnost rossiyskih podrostkov i roditeley: rezultatyi vserossiyskogo issledovaniya. - Fond Razvitiya Internet, Moskva, 2013. — S. 144.

15. Asmolov A.G. i Asmolov G.A. Ot Myi-Media k Ya-Media: Transformatsii identichnosti v virtualnom mire // Voprosyi psihologii. 2009. # 3, s.3-15.

16. Manerov V.H., Koroleva N.N., Bogdanovskaya I.M., Proekt Yu.L. Miroobrazovanie i lichnostnyie fenomenyi Internet-kommunikatsii. SPb.: Izd-vo RGPU im. A.I. Gertsena, 2006.

17. Kuznetsova Yu.M., Chudova N.V. Psihologiya zhiteley Interneta. M.: URSS, 2008.

18. Odintsova M.S., Antonova N.V. Osobennosti identichnosti lyudey, aktivno obschayuschihsya v seti Internet // Zhurnal prakticheskogo psihologa. 2010.# 4. S. 37–58.

19. Turkle S. Alone Together: Why We Expect More from Technology and Less from Each Other. - Basic Books, 2012. — 384 s.

20. Suler, J.R. Identity management in cyberspace /Journal of Applied Psychoanalytic Studies, 2002 - 460.

21. Baklushinskiy S.A., Belinskaya E.P. Razvitie predstavleniy o ponyatii «sotsialnaya identichnost» /Etnos. Identichnost. Obrazovanie. - M.: TsSO RAO, 1997. - S. 64-84.

22. Shneyder L.B. Professionalnaya identichnost: struktura, genezis i usloviya stanovleniya: diss…doktora psihol.nauk. – Moskva, 2001. – 327 s.

23. Voyskunskiy A. E. Psihologiya i Internet., M. : Akropol, 2010.

24. Koroleva N. N. Psihosemiotika sub'ektivnyih realnostey lichnosti: diss… doktora psihol. nauk. – Sankt-Peterburg, - 2006. – 488 s.

25. Petrenko V.F. Osnovyi psihosemantiki. Smolensk, 1997, - 398s.

26. Goffman I. Stigma: Zametki ob upravlenii isporchennoy identichnostyu (perevedYonnyie glavyi iz Goffman E. Stigma: Notes on the Management of the Spoiled Identity. — N.J., Englewood Cliffs: Prentice Hall, 1963.)