Теоретические основы оптимальной адаптационной готовности в ситуации миграции

Аннотация
В статье рассмотрены некоторые аспекты оптимальной адаптационной готовности через призму субъективного благополучия личности и надежду на повышение качества жизни в результате принятия и реализации миграционного решения. Анализируя условия оптимальной адаптационной готовности мигрантов констатируется их уровневый и динамический характер. В статье выявлен комплекс динамичных и взаимосвязанных критериев адаптационной готовности, которые могут видоизменяться уже в процессе социально-психологической адаптации и даже после приспособления, реализуя отсроченный эффект.

Ключевые слова
адаптационная готовность, адаптация, миграция, субъективное благополучие, личность, семья, самореализация, духовное Я.

_________

Natalia V. Usova
Candidate of Psychological Sciences, Associate Professor of the Department of Technological Education, N.G. Chernyshevsky National Research University of Saratov, Saratov
Usova_natalia@mail.ru

Some aspects of the optimal adaptation readiness migration situation

Abstract
The article discusses some aspects of optimal adaptive readiness through the prism of the subjective well-being of the individual and the hope of improving the quality of life as a result of the adoption and implementation of the migration decision. Analyzing the conditions for the optimal adaptive readiness of migrants, their level and dynamic nature are ascertained. The article identifies a set of dynamic and interrelated criteria of adaptive readiness that can be modified already in the process of social and psychological adaptation and even after adaptation, realizing the delayed effect.

Key words
adaptive readiness, adaptation, migration, subjective well-being, personality, family, self-realization, spiritual self.

_________

Многоаспектная проблема адаптационной готовности, связанная с вопросами оптимального функционирования личности, особенно в ситуации неопределенности, примером которой может выступать миграция имеет чрезвычайно важное значение для современной психологии. Адаптационная готовность личности понимается Григорьевой М. В. как «предрасположенность личности к восприятию и принятию динамики окружающей среды, осуществлению в динамичной, субъективно новой ситуации определенных действий, направленных на установление равновесия между требованиями (возможностями) среды и возможностями (требованиями) личности, сформированная с учетом прошлого опыта адаптационных взаимодействий личности со средой, настоящей специфики ситуации, индивидуальных особенностей личности и представлений личности, связанных с антиципацией возможных вариантов развития адаптационной ситуации».

Широта, интенсивность социальной активности и социальное поведение человека в ситуации миграции во многом определяется таким важным социально-психологическим образованием, как адаптационная готовность личности. Шамионов Р. М. выделил основные социально-психологические параметры адаптационной готовности. Так в новой, непривычной для личности жизненной ситуации продуктивными обозначены: наличие установки мигранта на взаимодействие, высокий уровень самооценки, способность к саморегуляции поведения, сформированная субъектная позиция, сосредоточенность не на себе, а на сложившейся внешней ситуации, гибкость в поведении, адекватное восприятие возникающих трудностей, толерантное отношение к неопределенности.

Надежда на повышение качества жизни в результате принятия и реализации миграционного решения, стойкая уверенность в своей способности приспособиться к новым социокультурным условиям создает позитивную атмосферу для активности мигранта и во многом предопределяет позитивность социально-психологической адаптации к новой ситуации. Именно надежда является одним из значимых компонентов адаптационной готовности, по мнению Р. М. Шамионова. В этом контексте интересны те ожидания, которые возлагаются мигрантом на переезд, иными словами нас интересуют те сферы, в которых личность ожидает существенных изменений приводящих к более интенсивному переживанию субъективного благополучия, кроме того наши исследования показали, что именно субъективное благополучие может выступать критерием оптимальной адаптационной готовности.

Исходя из вышесказанного считаем целесообразным проанализировать типы субъективного благополучия в условиях миграции и на их основе выделить условия оптимальной адаптационной готовности [9].

Общими, оптимальными условиями формирования адаптационной готовности являются:

1. Условия, обеспечивающие эмоциональное благополучие. Очевидно, что первым и общим для всех условием адаптационной готовности личности является эмоциональное благополучие. Эффективно взаимодействовать с новыми и динамичными образовательными, профессиональными, социальными, этническими и др. средами можно лишь при стабильном эмоционально-позитивном состоянии мигранта. Источником такого состояния можно считать удовлетворение базовых потребностей личности: как социальных, так и биологических. М. Лисина утверждает, что эмоциональное благополучие способно гарантировать адекватную самооценку личности, ее хорошо развитый самоконтроль, ориентацию на успех в достижении поставленных целей, а также гармоничные комфортные отношения в семье и за ее пределами [7]. Перечисленные параметры действительно являются хорошим заделом для развития установки на дальнейшую адаптацию к изменившимся условиям. В связи с этим эмоциональное благополучие можно считать условием оптимальной адаптационной готовности личности в ситуации миграции.
2. Условия, обеспечивающие реализацию в профессиональной деятельности. Вопросы касающиеся вхождения в профессию на территории нового государства, освоение новой социальной роли, а возможно и новое профессиональное самоопределение, которое связано с формированием личностных и профессиональных качеств, с приобретением опыта самостоятельного выполнения профессиональной деятельности еще одна реальность, с которой активно встречаются мигранты. Проблема адаптационной готовности к профессиональной деятельности, а также ее трансформация в ситуации смены профессиональной деятельности нами уже была подробно рассмотрена [10]. Мы с уверенностью можем сказать, что все описанное в данной работе актуально и в условиях миграции. Оптимальными условиями обеспечивающими реализацию в профессиональной деятельности являются: умение адекватно оценивать результаты собственного поведения и деятельности, формирование потребности продумывать способы своих действий и поведение для достижения намеченных целей, развитость индивидуальной системы осознанной саморегуляции произвольной активности мигрантов, формирование потребности в самостоятельности и автономии, развитие внутренней мотивации к творчеству и изменению собственной личности, достижению успеха посредствам профессиональной компетенции.
3. Финансово-экономические условия. Важную роль в адаптационной готовности и дальнейшей социально-психологической адаптации играют финансово-экономические условия мигранта. Миграция связана с необходимостью оставить прежнюю работу и большинство уже приобретенных вещей (бытовая техника, автомобиль, недвижимость и т.п.). С одной стороны, миграция может дать человеку новые возможности для улучшения своего финансово-экономического положения, с другой, очевидно необходим первоначальный капитал, который поможет устроиться на новом месте и за счет которого можно будет прожить некоторое время. Конечно уровень финансово-экономического обеспечения не соотносится прямо с уровнем психологической готовности к адаптации на новом месте, и сама проблема решается другими компетентными органами, а не психологами, тем не менее вопросы материального сопровождения мигрантов должны решаться централизованно для представителей данных групп населения.
4. Условия для развития семейных взаимоотношений. Семья - это достаточно сложно организованная структура, при этом мы постоянно наблюдаем, как в ней усложняется система межличностных коммуникаций. Говоря о семье, особое значение хотелось уделить двум внутрисемейным ролям, роли супруга и роли родителя, а также реализации себя в них. Главными компонентами адаптационной готовности к супружеству являются такие личностные образования как неподдельное принятие личности партнера, понимание, прощение, умение совместно проживать возникающие ситуации как положительные, так и негативно окрашенные. Искренняя включенность в общение супругов, проявление личностью аутентичности, естественности, автономности и самодостаточности, а также способность оказывать содействие личностному развитию партнера, его внутреннему росту, вот те компетенции, наличие которых не являются гарантом счастливого супружества, но являются необходимыми условиями на пути к нему.

Родительство в данном контексте мы рассматриваем как процесс содействия прогрессивному развитию личности ребенка, достижению им автономии по средствам, организованной родителями безопасной, доброжелательной и психологически комфортной среды. Условия реализации себя как родителя взаимосвязаны с основными составляющими родительства и включают в себя такие компоненты как проявление заботы по отношению к ребенку, осуществление соответствующего возрасту ребенка контроля и содействия в реализации потенциала ребенка.

В плане формирования адаптационной готовности считаем необходимым проведение тренинговых мероприятий и индивидуальной работы в трех направлениях:

1. Совместная деятельность родителей и детей с целью гармонизации детско-родительских отношений, продиктованная тем, что ключевым условием эффективности родительства выступает именно взаимодействие родителя с ребенком, при котором сам ребенок оказывается активным участником и строителем детско-родительских межличностных отношений [8];
2. Личностный рост и достижение личностной зрелости, куда будет входить работа над психологическим благополучием личности родителя и проработка собственного опыта детско-родительских отношений;
3. Формирование родительских компетенций и психолого-педагогической культуры родителей в целом.

Далее рассмотрим частные условия оптимальной адаптационной готовности свойственные мигрантам прибывшим в Россию.

А. Условия целостной картины будущего. Сегодня о важности формирования целостной картины будущего говорят многие ученые, основная идея которых заключается в том, что построение целостной жизненной перспективы подразумевает составление таких планов, которые способствуют выдвижению этапных целей, разработку путей их достижения, а также рефлексию смысла реализации поставленных целей. Несмотря на то, что умение выстраивать жизненную перспективу актуально для любого этапа жизни, в условиях миграции оно становится особенно актуально и может рассматриваться как условие оптимальной адаптационной готовности. Следует обратить внимание на то, что субъект выстраивает свою картину будущего в зависимости от желаний и намерений, которые мигрант планирует реализовать или желает осуществить в новых условиях. В этом контексте, социально-психологическая поддержка должна включать в себя помощь в осознании мотивов миграционного решения, определения их согласованности и реалистичности. Адаптационная готовность тем выше, чем лучше мигрант способен видеть перспективу своей будущей жизни на новой территории проживания, способен определить цели своей жизни, может соотнести ближнюю и дальнюю перспективу, а также от того, насколько он освоил навыки планирования.

Б. Условия реализации себя. Данный результат свидетельствует о необходимости создания таких условий, в которых будет гармонизация и оптимизация самореализации мигрантов на новой территории пребывания. Опираясь на работы И.А. Геронимус и Е.В. Орлова [2], выделим несколько направлений психологической помощи мигрантам направленных на их последующую самореализацию. Первоочередным, с нашей точки зрения, выступает создание специальной потребности, позволяющей раскрыть и использовать таланты, способности, потенциалы личности, которые детерминируют личностностный рост субъекта. Далее следует определение способа воплощения индивидуальности человека в результатах собственной деятельности. Полезна будет диагностика и опора на личностные свойства, способствующие поиску новых продуктивных форм поведения. Завершить столь длительный и сложный процесс можно поддержкой в процессе самоопределения мигранта, сопровождение его личности в принятии и осознании себя в повседневной жизни, а также акцентирование фокуса внимания мигранта с детерминации поведения «извне» к его внутренней саморегуляции.

Очевидно вышеперечисленные условия не могут рассматриваться автономно, а находятся в тесной взаимосвязи друг с другом, так например родительство обусловлено эмоциональным благополучием, социальным контекстом, в котором оно осуществляется, характером супружеских взаимоотношений, социальными связями семьи и профессиональной занятостью родителей. Следовательно, необходимо говорить не об условиях формирования адаптационной готовности к ситуации миграции, а о комплексе динамичных и взаимосвязанных компонентов, которые могут видоизменяться уже в процессе социально-психологической адаптации и даже после приспособления, реализуя отсроченный эффект.

Анализируя вышеописанные условия оптимальной адаптационной готовности можно констатировать их уровневый характер, так условия эмоционального благополучия, «духовного Я» можно определить как внутренние условия, финансово-экономические, медицинские как внешние условия, а условия профессиональной и семейной реализации как промежуточные, выступающие связующим звеном между внешним и внутренним. Реализация миграционного решения является для отдельного человека источником новых достижений, а для кого-то, источником дополнительного риска. Изменения, связанные с миграцией, оказывают влияние на положение и социальное самочувствие личности. Трудности связанные с готовностью к адаптации и непосредственно с самой социально-психологической адаптацией в динамично меняющихся условиях требуют поддержки с разных сторон, такой поддержки, которая бы учитывала значительную дифференциацию, сложность их проблем, многообразие потребностей и запросов. Учитывая, что миграция носит долговременный и сложный характер и может при успешной социально-психологической адаптации ее участников решить множество государственных проблем, она требует постоянного внимания и взыскивания дополнительных материальных и кадровых ресурсов в новых рамках специальной государственной социальной политики в отношении мигрантов.
 

Литература

1. Амирханян А.Г. Доступ трудовых мигрантов к услугам здравоохранения // Современные тенденции развития науки и технологий. 2016. № 5-2. С. 93-96.

2. Геронимус И.А., Орлова Е.В. Психологические особенности профессиональной самореализации и профессионального самоопределения консультантов службы «Телефон доверия»//Психологические исследования. 2012. Т. 5, № 24. С. 8. URL:http://psystudy.ru (дата обращения: 18.10.2017).

3. Григорьева М.В. Адаптационная готовность личности в условиях неопределенности // В сборнике: Социальный мир человека материалы VI Международной научно-практической конференции «Человек и мир: миросозидание, конфликт и медиация в интеркультурном мире». Сер. «Язык социального» Под редакцией Н. И. Леонова. 2016. С. 275-277.

4. Зотова И.В., Эннанова Л.Ф. Особенности формирования межкультурной коммуникации у дошкольников // Ученые записки Крымского инженерно-педагогического университета. Серия: Педагогика. Психология. 2016. № 1 (3). С. 70-74.

5. Карабанова О.А. Позитивное родительство - путь к сотрудничеству и развитию // Педагогическое образование в России. 2015. № 11. С. 157-161.

6. Лихачева Е.В. Билингвизм как условие успешной самореализации личности в современном мире коммуникаций // Педагогическое образование в России. 2014. № 4. С. 155-158.

7. Наливайко Т.Е., Шинкорук М.В. Эмоциональное благополучие личности: от психологического здоровья к качеству жизни // Ученые записки Комсомольского-на-Амуре государственного технического университета. 2014. Т. 2. № 3 (19). С. 28-32.

8. Поскребышева Н. Н., Карабанова О. А. Исследование личностной автономии подростка в контексте социальной ситуации развития // Национальный психологический журнал. 2014. № 4 (16). С. 34-41.

9. Усова Н.В. Структура и социально-психологические факторы субъективного благополучия личности в условиях миграции // Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук / Саратовский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского. Саратов, 2012.

10. Усова Н.В. Трансформация адаптационной готовности личности в ситуации потери работы // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. 2016. № 9-3. С. 453-457.

11. Шамионов Р. М. Структура адаптационной готовности личности // Изв. Сарат. ун-та. Нов. сер. Сер. Философия. Психология. Педагогика. 2016. Т. 16, вып. 4. С. 454–458.

Публикация подготовлена в рамках поддержанного РГНФ научного проекта №15-06-10624.

Рекомендовано к публикации:
И.А. Баева, доктор психологических наук, член Редакционной Коллегии

Literatura