| |||||
The Emissia.Offline Letters Электронное научное издание (педагогические и психологические науки) | |||||
Издается с 7 ноября 1995 г. Учредитель: Российский государственный педагогический университет им. А.И.Герцена, Санкт-Петербург | |||||
|
|||||
Абашина Анна Дмитриевна
Аннотация Ключевые слова _________ Evgenia I. Brazhnik Anna D. Аbashina
Abstract Key words _________ Один из основных показателей эффективной современной социальной политики в отношении детей – число детей-сирот, переданных на воспитания в семью. Согласно [1], число таких детей, зарегистрированных в государственном банке данных, за 2017 год сократилось на 15,1%. Отмечается также, что всего в 2017 году в семьи было устроено более 64 тысяч детей. Не вызывает сомнения, что опекунские семьи нуждаются в постоянной индивидуальной социально-педагогической поддержке и психологической помощи. Особенно это касается кровных опекунских семей, сложившихся либо по причине смерти родителей, либо в виду лишения родительских прав у кровных родителей. У данной категории опекунских семей фактически отсутствует подготовка к принятию ребенка в семью, так как согласно современному законодательству, потенциальные кровные опекунские семьи не обучаются в «Школе приемной семьи», консультации специалистов для них не являются обязательными. Но при этом, в таких семьях наблюдается стойкое желание помочь родному ребенку, оставленному без попечения родителей (40%), при том, что в 86% случаев у респондентов, отметивших эту причину, имеются свои дети. [2] Вместе с тем, необходимо отметить, что дети, пережившие потерю родителей, глубоко травмированы, и это отражается на их поведении. Взяв ребёнка на воспитание в семью, кровные опекунские семьи не всегда могут справиться с возникающими проблемами, что в дальнейшем приводит к синдрому эмоционального выгорания родителя и ко вторичному отказу от ребенка. Согласно статистическим данным, большая часть вторичных отказов от детей, оставшихся без попечения родителей, происходит именно в опекунских семьях группы родственников. Ниже приводятся данные нашего эмпирического исследования, проведенного в Городском центре помощи семье и детям Санкт-Петербурга (октябрь-ноябрь 2018 г.) посредством анкетирования 150 респондентов (родителей в кровных опекунских семьях), которые в свободной форме описывали свой пол, возраст, степень родства, возраст ребёнка и основные проблемы, связанные с воспитанием ребенка. Подавляющее количество кровных опекунов – респондентов приходилось на женщин, из них 55% - это бабушки и 43% - тети опекаемых. Возрастной состав опекунов оказался следующим: на двадцатилетний период с 35 до 55 лет пришлось почти половина опекунов. И еще по четверти – составили две группы: старше 56 лет, и младше 35 лет. Проанализировав проблемы кровных опекунских семей, мы дифференцировали их по следующим группам:
Цель оказания социально-педагогической и психологической помощи опекунам в кровных опекунских семьях – помощь в адаптации приемного ребенка. Для достижения этой цели необходимо отслеживать, диагностировать и контролировать уровень адаптации ребенка, а также создавать условия для гармонизации структурных и функциональных изменений в кровной опекунской семье. Приход ребенка в семью приводит к новым отношениям, перераспределению семейных ролей, возникновению новых привязанностей. А это означает, что приспосабливается не только ребенок, но и каждый член семьи. Чем больше людей включено в этот процесс, тем он сложнее. В соответствии с целью можно выделить следующие задачи, которые решает психолог во время сопровождения кровной опекунской семьи:
Социально-педагогическая помощь может осуществляться в следующих направлениях:
Для оценки успешности курса адаптации ребенка требуется набор диагностических методов. Основным методом оценки является метод наблюдения. В ходе психологической и педагогической поддержки приемных семей могут использоваться беседы, анкеты, опросники, проективные методики. В исследовании при определении основных факторов, влияющих на успешную адаптацию ребенка в приемной семье, были определены следующие:
При исследовании особенностей адаптации ребенка в кровной опекунской семье в зависимости от детско-родительских отношений было выявлено, что одним из условий успешной интеграции ребенка в новую семью является формирование реалистичных ожиданий, требований членов приемной семьи и приемного ребенка друг к другу. Часто и ребенок, и кровные приемные родители моделируют образ «идеальной семьи» в своем воображении, что в будущем не оправдывает их ожиданий и приводит к разочарованию. Создается опасность «застревания» ребенка в роли «идентифицированного клиента» и закрепление функций «инвалидизирующего окружения» за семьей. Основное направление психологической поддержки в этом случае – коррекция взаимных ожиданий и страхов. Далее мы выделили основные проблемы, которые возникают в кровных опекунских семьях, состоящих из бабушек и дедушек:
Взаимодействие со школьной администрацией, учителями, одноклассниками и их родителями становятся для ребенка из опекунской семьи весьма нелегким опытом. Проблемы возникают со стороны социального окружения – грубые или ошибочные комментарии, низкий социометрический статус в классе, часто дети становятся жертвами школьного буллинга; - трудности в воспитании ребенка. По причине разных ценностей, целей, стилей и образа жизни старшему поколению довольно трудно справляться с задачами воспитания детей и подростков, поэтому чаще всего они выбирают потворствующую гиперпротекцию и гиперопеку. Очевидно, что данной категории кровных опекунских семей, состоящих из бабушек (дедушек) необходимы поддержка, совет, консультация, реальная помощь со стороны педагогов, воспитателей, специалистов органов опеки. Чаще всего им необходимо внимательное отношение к себе со стороны специалистов, чтобы их выслушали, поняли, посочувствовали, дали совет. Однако у специалистов по опеке не всегда есть время на это. А дети и подростки, находящиеся под их опекой, нуждаются в психологической коррекции и реабилитации. Особенно это касается детей и подростков, переживших смерть родителей. Это касается и семей, в которых опекуны с ребенком продолжают жить вместе с родителями, лишенными родительских прав. Эффективную организацию социально-педагогической и психологической помощи опекунам в кровных опекунских семьях могут оказывать Службы сопровождения замещающих семей. Центром социологии образования Института управления РАО в 2016 году выявлялась эффективность разных форм сопровождения, предлагаемых такими службами. Ниже приводится процент опрошенных респондентов, указавших на эффективность той или иной формы сопровождения:
Критериями эффективности деятельности таких Служб сопровождения замещающих семей могут быть: удовлетворенность приемных семей взаимодействием со службой сопровождения, успешная адаптация ребенка в замещающей семье, положительная динамика развития ребенка в замещающей семье, низкий процент возврата детей. Специалист по сопровождению должен разбираться в социальных, психологических, медицинских, культурологических, педагогических, технических, правовых проблемах замещающей семьи, чтобы составить грамотную программу сопровождения, собрать для этого оптимальную команду, расписать алгоритм их действий, рассчитать время и затраты, обеспечить комплексное сопровождение, продумать принципы социальной защиты семьи. Важны для работы с кровными опекунскими семьями такие профессиональные умения специалистов Служб сопровождения, как умение оценивать риски и ресурсы, понимание специфики, готовность к мобильной работе, умение выстраивать контакт и оказывать поддержку. Возможно функциональное разделение специалистов, работающих с семьей и ребенком. Необходимо подключение дополнительных ресурсов, например, супервизии и профилактики выгорания. Эффективными инструментами сопровождения кровных опекунских семей могут быть индивидуальная программа сопровождения (применение технологии case-stady); алгоритм сопровождения; диагностический инструментарий (диагностика семейной ситуации и ее динамики, в том числе, диагностика адаптации ребенка в семье и в социальных институтах).
Исследование проведено при финансовой поддержке РФФИ в рамках проекта № 18-013-00085 «Психология опекунской семьи» Рекомендовано к публикации: Literatura
| |||||
| |||||
Copyright (C) 2018, Письма в Эмиссия.Оффлайн (The
Emissia.Offline Letters): электронный научный журнал ISSN 1997-8588 (online). ISSN 2412-5520 (print-smart), ISSN 2500-2244 (CD-R) Свидетельство о регистрации СМИ Эл № ФС77-33379 (000863) от 02.10.2008 от Федеральной службы по надзору в сфере связи и массовых коммуникаций При перепечатке и цитировании просим ссылаться на " Письма в Эмиссия.Оффлайн ". Эл.почта: emissia@mail.ru Internet: http://www.emissia.org/ Тел.: +7-812-9817711, +7-904-3301873 Адрес редакции: 191186, Санкт-Петербург, наб. р. Мойки, 48, РГПУ им. А.И.Герцена, корп.11, к.24а Издатель: Консультационное бюро доктора Ахаяна [ИП Ахаян А.А.], гос. рег. 306784721900012 от 07,08,2006. |