Abstract
The materials of the article consider changes in the requirements for mastering the subject of "Fine Art" in the framework of general education and for the training of an artist teacher at the Herzen University; the leading role of composition in works of all kinds of arts is determined; the development of the digital resource "Graphic online Editor "Composer" and the possibility of its use as a technology for teaching the basics of composition is described.

Key words: art education, visual arts, design, composition, teacher-artist, graphic editor, digital resource.

----------------

Образовательная среда начала XXI века стремительно развивается, требуя от всех ее участников не просто соответствия, но готовности к постоянному самообразованию и изменениям в рамках профессиональной деятельности. Флагманами развития традиционно являются педагогические коллективы высших учебных заведений. Повсеместное внедрение дистанционных форм обучения, обусловленное как позитивными цифровыми трансформациями, так и негативными влияниями эпидемиологической ситуации, стало основанием для разработки все более новых и совершенных педагогических технологий. Естественно, что коллектив кафедры декоративного искусства и дизайна института художественного образования РГПУ им. А.И Герцена также участвует в формировании актуального цифрового образовательного контента.

В 2021 году руководством института было принято решение о расширении поля образовательных программ высшего образования (бакалавриата) по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование, профилей «Художественное образование в области визуальных искусств» и «Художественное образование в области дизайна». Это стало необходимым в связи с изменениями, происходящими в сфере начального и основного общего образования, требующими, в том числе, подготовку педагога-художника, обладающего компетенциями в различных видах художественно-творческой деятельности. В проекте новой примерной образовательной программы отмечается, что основной целью школьного предмета «Изобразительное искусство» является «развитие визуально-пространственного мышления учащихся как формы эмоционально-ценностного, эстетического освоения мира, формы самовыражения и ориентации в художественном и нравственном пространстве культуры» [1]. Современный интегративный характер предмета «Изобразительное искусство» выражается в объединении разных видов визуально-пространственных искусств, и кроме традиционных (живописи, графики и скульптуры), включает основы дизайна, архитектуры, народного и декоративно-прикладного искусства, фотографии. Также отмечается необходимость развития личности обучающегося готовой и способной к «саморазвитию и непрерывному образованию» [1].

Как известно, школьная дисциплина «Изобразительное искусство» входит в предметную область «Искусство», также включающую предметы «Музыка» и «Мировая художественная культура» (МХК), – те предметные области в которых отражаются результаты художественно-творческой деятельности человека. Цель освоения музыкального и изобразительного искусств в рамках школьной программы – формирование и развитие художественной и музыкальной культуры учащихся, как одного из компонентов общей культуры личности; развитие художественно-образного мышления, освоения начальных основ художественных знаний, умений, навыков и развития творческого потенциала учащихся [2]. В то время как освоение дисциплины МХК, в старших классах общеобразовательной школы, уже систематизирует ранее полученные знания о культуре и искусстве.

Любое объединение различных элементов, в нашем случае – учебных предметов, должно быть оправдано, обусловлено наличием объединяющего признака-классификатора. Таким признаком, по нашему мнению, является «композиция», как конструкция и содержание оформленного результата художественно-творческой деятельности во всех видах искусств (от визуальных, до – сценических и медиа). Термин «композиция» имеет множество прочтений, но в контексте данной статьи, мы рассматриваем композицию как «систему правил и приемов взаимного расположения частей (элементов) в единое гармоническое целое» [3]. Формат и ритм расположения элементов отвечают не только за художественно-пластические характеристики произведения (в различных сферах и областях искусства), но и за его художественное содержание. Наиболее наглядно объяснить, что такое формальные составляющие композиции (элемент, формат, ритм) возможно на занятиях изобразительным искусством.

Понимание «композиции», как основы художественного произведения является одним из важнейших и необходимых аспектов в процессе освоения школьных дисциплин предметной области «Искусство», следовательно – именно вопросы композиции (ее видов, способов организации, стилистических особенностей и пр.) должны стать первостепенными в содержании подготовки педагога-художника. Все это было учтено педагогами кафедры декоративного искусства и дизайна при разработке новых рабочих программ дисциплин профилей «Художественное образование в области визуальных искусств» и «Художественное образование в области дизайна». Кроме этого, было принято решение и об изменении формата и содержания вступительных испытаний. Новшеством стало включение творческого экзамена по композиции, который будет проводится с помощью цифрового ресурса «Графический онлайн редактор «Composer» [4].

Стоит отметить, что многие дети и взрослые, не имеющие опыта «художественной школы» обладают «художественным чутьем» и способны не просто определить гармоничность композиционного построения произведения (в визуальных искусствах), но и самостоятельно успешно закомпоновать изобразительные элементы. Часто, «боязнь чистого листа» и рисовальных принадлежностей мешает человеку (ребенку или взрослому) заниматься художественно-творческой деятельностью. И здесь на помощь приходят новые педагогические технологии – цифровые. Для повышения качества художественного образования педагогами кафедры (А.К. Векслер и Д.А. Ткаченко) разработана и внедрена в образовательный процесс дополнительная общеразвивающая программа «Основы композиции». Данная программа адресована не только абитуриентам, она может быть востребована и в рамках дополнительных занятий обучающихся, в содержании курсов повышения квалификации педагогов-художников и доступна для освоения всех, желающих расширить свои знания в области визуальных искусств.

Освоение программы «Основы композиции» заключается в знакомстве с теоретическими материалами и практическим выполнением учебных заданий – декоративных композиций, целью которых является изучение основ композиционного построения произведения и «развитие умений и навыков комбинаторики, подразумевающей поиск наиболее оптимальных вариантов соединения различных предметов [элементов] в процессе построения декоративной композиции, который [поиск] осуществляется различными способами: группировка, перестановка, примыкание, наложение, чередование предметов-элементов композиции, соотношение предметов и фона и др.» [5].

Для успешного выполнения учебных заданий – декоративных композиций и мобильной отработки навыков композиционного построения специально для данной программы был создан графический онлайн редактор «Composer» [6]. Важно отметить – это бесплатный цифровой ресурс, созданный на базе программного кода, написанного зарубежными программистами на языках HTML5 и Java. В данном ресурсе реализовано множество новых синтаксических особенностей, упрощающих создание и управление графическими и мультимедийными объектами в сети без необходимости использования сторонних API (от англ. Application Programming Interface — программный интерфейс приложения) и плагинов. Так как графический онлайн редактор «Composer» использует стандартные средства браузера нет необходимости скачивать и устанавливать (на персональный компьютер или мобильное устройство) специализированное программное обеспечение. Для использования графического онлайн редактора в учебных целях программный код данного онлайн ресурса был адаптирован под задачи дополнительной общеразвивающей программы «Основы композиции». Педагогами кафедры декоративного искусства и дизайна был осуществлен перевод интерфейса на русский язык, разработаны новые графические иконки, текстуры заливок, добавлены новые библиотеки изображений.

В настоящее время графический онлайн редактор «Composer» имеет адаптивный дизайн, позволяющий пользователям создавать композиции не только на стационарных компьютерах, но и на мобильных устройствах, таких как нетбук, планшет, смартфон. Что является современным требованием к подобным веб-приложениям.

Надо отметить, что в последнее время подобные онлайн ресурсы («Adobe Creative Cloud Express» [7], «Canva» [8], «RelayThat [9]», «PicMonkey» [10] и др.) набирают все большую популярность среди пользователей по всему миру. Однако, одна часть подобных редакторов – платная, другая – имеет слишком большой функционал для решаемых задач образовательной программы, что усложняет изучение инструментов и приемов работы. Нельзя не отметить, что подобные сложности в освоении графического редактора отрицательно сказываются на качестве обучения, так как отвлекают от основной образовательной задачи – развития умений и навыков комбинаторики, как способа создания декоративной композиции.

Графический онлайн редактор «Composer» включает в себя все самые необходимые средства для выполнения заданий программы «Основы композиции», позволяет создавать графические объекты из предложенных библиотек, а также использовать инструменты рисования (кисть, карандаш, ластик), базовые формообразующие элементы (круг, овал, прямоугольник, треугольник, линию). Также редактор поддерживает широкий диапазон окраски объектов – от обычных заливок цветом до заливок разнообразными текстурами.

При обращении к ресурсу (в виду технической особенности) небольшой программный код загружается в память компьютера пользователя один раз и дальше не взаимодействует с удаленным сервером размещения исходного скрипта. Эта особенность позволяет одновременно работать большому количеству пользователей, что и было подтверждено одновременным тестированием ресурса на группе обучающихся института художественного образования (более 30 человек). Студенты, будущие педагоги-художники положительно оценили графический редактор, отметив широкий потенциал применения данного ресурса в образовательной среде. Эксперимент выявил некоторые технические недочеты, которые, по возможности были устранены.

Для данного онлайн ресурса была разработана «посадочная» веб-страница, включившая в себя графическую иллюстрацию, кнопку перехода в графический редактор и кнопку скачивания краткой инструкции по применению. Интерфейс графического редактора достаточно простой, интуитивно понятный и соответствует современным требованиям UX/UI дизайна, что также было отмечено в отзывах студентов.

Полагаем, что разработанный графический онлайн редактор «Composer» станет не только востребованным новым инструментом в освоении определенных учебных художественных задач (понимании композиции, как основы художественного произведения; развития навыков и умений комбинаторики; развития креативности композиционного мышления и пр.), но и особым средством творческой коммуникации и педагогического взаимодействия в образовательной среде нашего университета и за её пределами. Ценным является и тот факт, что подобные разработки могут стать актуальной и востребованной составляющей «пространства уникальных возможностей жизненно-профессиональной самореализации человека в условиях образования в течение всей жизни» [11].

Важным и своевременным является включение деятельности коллектива кафедры декоративного искусства и дизайна института художественного образования в программу развития РГПУ им. А.И. Герцена на 2019-2023 гг., в которой отмечается необходимость перехода на новые форматы электронного обучения и дистанционные образовательные технологии, создание электронного образовательного портала университета, позволяющего интегрировать электронные образовательные ресурсы и современные информационные сервисы.

Литература

1. Министерство просвещения Российской федерации. Институт стратегии развития образования. Единое содержание общего образования. Изобразительное искусство. Электронный ресурс. URL: https://edsoo.ru/Predmet_Izobrazitelnoe.htm [Дата обращения 01.07.2022]

2. Министерство просвещения Российской федерации. Институт стратегии развития образования. Примерная рабочая программа начального общего образования «Изобразительное искусство» (для 1—4 классов образовательных организаций). Примерная рабочая программа основного общего образования «Изобразительное искусство» (для 5–7 классов образовательных организаций) Электронный ресурс. URL: https://edsoo.ru/Primernie_rabochie_progra.htm [Дата обращения 01.07.2022]

3. Сонту Г. Изобразительное искусство. Композиция в рисунке. Основы композиции в учебном рисунке. Электронный ресурс. URL: https://www.ghenadiesontu.com/ [Дата обращения 01.07.2022]

4. Инструкция по применению графического онлайн редактора «Composer». Электронный ресурс. URL: https://composer.herzenart.ru/ui/Composer-Instrukcija.pdf [Дата обращения 01.07.2022]

5. Биценко Р.В. Декоративная композиция натюрморта как средство развития умений и навыков комбинаторики. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/dekorativnaya-kompozitsiya-natyurmorta-kak-sredstvo-razvitiya-umeniy-i-navykov-kombinatoriki [Дата обращения 01.07.2022]

6. Институт художественного образования. Графический онлайн редактор. Composer. Электронный ресурс. URL: http://composer.herzenart.ru/ [Дата обращения 01.07.2022]

7. Графический редактор. Adobe Creative Cloud Express. Электронный ресурс. URL: https://www.adobe.com/express/ [Дата обращения 01.07.2022]

8. Графический редактор. Canva. Электронный ресурс. URL: https://www.canva.com/ru_ru/ [Дата обращения 01.07.2022]

9. Графический редактор. RelayThat. Электронный ресурс. URL: https://www.relaythat.com/ [Дата обращения 01.07.2022]

10. Графический редактор. PicMonkey. Электронный ресурс. URL: https://www.picmonkey.com/ [Дата обращения 01.07.2022]

11. Официальный сайт РГПУ им. А.И. Герцена. Программа развития Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена на 2019 – 2023 годы. Официальный сайт РГПУ им. А.И. Герцена. Электронный ресурс. URL: https://www.herzen.spb.ru/main/innovation/programm2023/ [Дата обращения 01.07.2022]

Literature

1. Ministerstvo prosveshcheniya Rossijskoj federacii. Institut strategii razvitiya obrazovaniya. Edinoe soderzhanie obshchego obrazovaniya. Izobrazitel'noe iskusstvo. Elektronnyj resurs. URL: https://edsoo.ru/Predmet_Izobrazitelnoe.htm [Data obrashcheniya 01.07.2022]

2. Ministerstvo prosveshcheniya Rossijskoj federacii. Institut strategii razvitiya obrazovaniya. Primernaya rabochaya programma nachal'nogo obshchego obrazovaniya «Izobrazitel'noe iskusstvo (dlya 1—4 klassov obrazovatel'nyh organizacij). Elektronnyj resurs. URL:
   https://fgosreestr.ru/uploads/files/537b560c6f9874ac2e8c5c17a09e4a3a.pdf [Data obrashcheniya 01.07.2022]

3. Sontu G. Izobrazitel'noe iskusstvo. Kompoziciya v risunke. Osnovy kompozicii v uchebnom risunke. Elektronnyj resurs. URL: https://www.ghenadiesontu.com/ [Data obrashcheniya 01.07.2022]

4. Instrukciya po primeneniyu graficheskogo onlajn redaktora «Composer». Elektronnyj resurs. URL: https://composer.herzenart.ru/ui/Composer-Instrukcija.pdf [Data obrashcheniya 01.07.2022]

5. Bicenko R.V. Dekorativnaya kompoziciya natyurmorta kak sredstvo razvitiya umenij i navykov kombinatoriki. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/dekorativnaya-kompozitsiya-natyurmorta-kak-sredstvo-razvitiya-umeniy-i-navykov-kombinatoriki [Data obrashcheniya 01.07.2022]

6. Institut hudozhestvennogo obrazovaniya. Graficheskij onlajn redaktor. Composer. Elektronnyj resurs. URL: http://composer.herzenart.ru/ [Data obrashcheniya 01.07.2022]

7. Graficheskij redaktor. Adobe Creative Cloud Express. Elektronnyj resurs. URL: https://www.adobe.com/express/ [Data obrashcheniya 01.07.2022]

8. Graficheskij redaktor. Canva. Elektronnyj resurs. URL: https://www.canva.com/ru_ru/ [Data obrashcheniya 01.07.2022]

9. Graficheskij redaktor. RelayThat. Elektronnyj resurs. URL: https://www.relaythat.com/ [Data obrashcheniya 01.07.2022]

10. Graficheskij redaktor. PicMonkey. Elektronnyj resurs. URL: https://www.picmonkey.com/ [Data obrashcheniya 01.07.2022]

11. Oficial'nyj sajt RGPU im. A.I. Gercena. Programma razvitiya Rossijskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta im. A. I. Gercena na 2019 – 2023 gody. Oficial'nyj sajt RGPU im. A.I. Gercena. Elektronnyj resurs. URL: https://www.herzen.spb.ru/main/innovation/programm2023/ [Data obrashcheniya 01.07.2022]