Abstract
This article examines the relationship between the university and technological entrepreneurship, describes a productive environment for involving young people in entrepreneurial activity through a student research and project campus. The main areas of interaction between the student research and project campus and the innovative infrastructure of the Penza region are presented. The experience of the Penza State Technological University in implementing an ecosystem of technological entrepreneurship is described.

Key words: research and development campus, student, ecosystem, technological entrepreneurship, cluster, region.

----------------

Важная роль в реализации технологического предпринимательства отводится вузам, участвующим в социально-экономическом развитии страны. Молодежное предпринимательство и деятельность по обеспечению равных условий для его реализации актуализированы в Указе Президента РФ «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года» от 21.07.2020 г. № 474 и Федеральном законе «О молодёжной политике в Российской Федерации» от 30.12.2020 г. № 489-ФЗ [1].

В соответствии с задачами Федерального проекта «Платформа университетского технологического предпринимательства» в вузах необходимо создавать продуктивную среду для вовлечения молодежи в предпринимательскую деятельность. Такой средой могут выступать молодежные стартап-студии, инновационные центры, кампусы и др. Вузы обладают большим потенциалом по количеству проектов ранних стадий, пригодных, при должной фокусировке приоритетов, для коммерциализации [2].

Цель настоящего исследования заключалась в определении места научно-проектного кампуса вуза в экосистеме технологического предпринимательства региона, выявлении направлений его взаимодействия с инновационной инфраструктурой Пензенской области.

В современной научной литературе проблема взаимодействия вузов и экосистемы технологического предпринимательства вызывает интерес. Так, исследователи А.В. Пилюгина, В.В. Власова большую роль в решении задачи повышения эффективности развития предпринимательства отводят вузам. Основными направлениями подобного взаимодействия авторы называют: «государство формирует социальный заказ на развитие предпринимательства; организация комплексной системы коммерциализации разработок и реализации бизнес-идей силами студентов, молодых ученых, обеспечивающей рост предпринимательской культуры и компетенций, а также генерацию стабильного потока новых бизнес-проектов, в т.ч. стартапов» [3]. Ю.А. Дианова отмечает значимую роль вуза в формировании готовности студентов к созданию инноваций посредством создания продуктивной среды - научно-проектного кампуса при тесном сотрудничестве с индустриальными партнерами региона [4].

Представим опыт Пензенского государственного технологического университета (далее – ПензГТУ) по встраиванию в экосистему технологического предпринимательства региона. В 2010 году в ПензГТУ создано молодежное объединение – студенческий научно-проектный кампус (далее - Кампус), который стал отправной точкой для формирования предпринимательской среды и воспитания молодых инноваторов. Одним из направлений деятельности Кампуса является бизнес-продвижение и внедрение результатов проектной деятельности. Кампус, как элемент экосистемы технологического предпринимательства региона.

Сейчас Кампус объединяет студенческие научные общества вуза и выступает площадкой для проведения региональных мероприятий: тренинги предпринимательских компетенций, Всероссийский Фестиваль науки «Наука 0+», конкурс среди лидеров инновационной деятельности с участием предприятий-партнеров «Вклад в будущее», Школа инноваторов «#Проект: в активном поиске». Все проекты Кампуса – от площадок всероссийских фестивалей до инновационных конкурсов – это своего рода социальный лифт для начинающих бизнесменов. Популярностью пользуются проводимые в вузе мастер-классы по предпринимательской деятельности «Начни свой бизнес», «Завтрак с успешным бизнесменом», «Инновационные маршруты по Пензенской области». ПензГТУ одним из первых в регионе реализовал проект для начинающих предпринимателей – бизнес-школу START-Парк. В течение двух лет известные предприниматели региона, руководители предприятий делились со студентами секретами бизнес-успеха, выступали кураторами студенческих идей и помогали разрабатывать свой первый стартап-проект. Именно здесь зародилась успешно реализованная в Пензе идея молодежного музея занимательных наук «REACTOR», апробирована одна из первых практик проведения хакатонов «IT-ночь», реализованы проекты по альтернативной энергетике. Студенты пробуют себя, преподаватели видят их интеллектуальный потенциал, создаются творческие коллективы, которые в дальнейшем уже взаимодействуют с предприятиями региона, выигрывают гранты и создают инновационный продукт. Это отличная среда для реального взаимодействия вуза и предприятия и для первого шага в мир бизнеса. Данные мероприятия позволяют участникам получить необходимую информацию о мерах финансовой поддержки для развития и внедрения разработок молодых ученых, в формате открытого диалога с бизнесменами обсудить идеи проектов, прописать все шаги по их реализации, а также найти бизнес-партнера для старта.

Кампус тесно сотрудничает с ведущими предприятиями региона, входящими в Пензенской региональное отделение ООО «Союз машиностроителей России», общероссийской общественной организацией малого и среднего предпринимательства «Опора России», общественной организацией «Деловая Россия». В 2023 году ПензГТУ вошел в Консорциум вузов ПФО «Университетское технологическое предпринимательство». Это создает необходимую основу для интеграции вуза с деловой средой, в первую очередь, региона.

Научно-проектный кампус можно назвать элементом экосистемы технологического предпринимательства региона. В Пензенской области экосистема представлена сетью бизнес-инкубаторов и технопарков, центром кластреного развития, центрами молодежного инновационного творчества.

Выделим направления взаимодействия Кампуса с инновационной инфраструктурой Пензенской области.

Первое, «Кампус – инновационные предприятия». Кампус выступает поставщиком кадров для экосистемы технологического предпринимательства вуза, проводником в создании непрерывного инновационного цикла от исследований до коммерциализации высокотехнологичных товаров и услуг, центром стратегических разработок и эффективным партнером. Ежегодно наблюдается положительная динамика начинающих студентов-бизнесменов, превращающих свой проект в готовый бизнес-продукт. Это можно подтвердить статистикой победителей Всероссийского конкурса «Студенческий стартап» (2022 год - 1 человек, 2023 год - 5 человек, 2024 год - 5 человека). Одновременно, направления студенческих проектов должны разрабатываться на основе запроса рынка - целевой аудитории, учета мнения потребителя. С этой целью в Кампусе создана электронная платформа «ПрофКампус», где происходит взаимодействие авторов проектов с индустриальными партнерам для определения актуальных и перспективных рыночных ниш, востребованных продуктов [5].

Второе, «Кампус – кластеры Пензенской области. В целях стимулирования инновационной деятельности в регионе активно реализуется кластерная политика. Кампус представлен в пяти кластерах (IT, Биомедицина, Приборостроение, Легкая промышленность, Кондитерское производство). Ученые ПензГТУ - руководители студенческих научных объединений Кампуса входят в научные коллективы предприятий кластеров; студенты являются победителями Федеральных программ Фонда содействия инновациям: «УМНИК», «Студенческий стартап», «Старт» и занимают рабочие места на предприятиях региональных кластерах. В свою очередь, предприятия кластеров делают заказ на научные разработки ученых и студентов ПензГТУ, открывают производственные классы и лаборатории на базе вуза.

Третье, «Кампус – ЦМИТы». В регионе особое внимание уделяется развитию молодежного предпринимательства. Одной из приоритетных задач, стоящих перед регионом, является развитие научно-технического творчества детей и молодежи с учетом современных достижений науки, техники и новых технологий. В Пензенской области продолжено развитие сети центров молодежного инновационного творчества (далее - ЦМИТ). Интеграция Кампуса и ЦМИТов прослеживается по следующим направлениям: ученые ПензГТУ – преподаватели в ЦМИТах; студенты ПензГТУ - руководители и участники ЦМИТов; ЦМИТы – площадка для профориентации и привлечения молодых инноваторов в ПензГТУ, а затем на предприятия.

Таким образом, студенческий научно-проектный кампус занимает значимое место в экосистеме технологического предпринимательства Пензенской области, выступая поставщиком кадров для экосистемы технологического предпринимательства вуза, проводником в создании непрерывного инновационного цикла от исследований до коммерциализации высокотехнологичных товаров и услуг, центром стратегических разработок и эффективным партнером.

Литература

1. В.С. Шведова. Развитие предприимчивости и предпринимательства в контексте профессиональной подготовки студентов колледжа // Мир науки. Педагогика и психология: электронный научный журнал. 2024. Том 12. № 5. URL: https://mir-nauki.com/47pdmn524.html [Дата обращения 05.11.2024]

2. С.Г. Авруцкая, Л.Е. Копылова. Инструменты развития технологического предпринимательства в академической среде // Инновации. 2021. № 04 (270). С. 11-17.

3. А.В. Пилюгина, В.В. Власова. Технологическое предпринимательство в инновационной системе технического университета // Наука и Образование. МГТУ им. Н.Э. Баумана. 2016. № 7. С.34-40.

4. Ю.А. Дианова. Модель формирования готовности студентов к инновационной деятельности в научно-проектном кампусе университета // Современные наукоемкие технологии. 2022. № 11. С. 143-147.

5. О.В. Самохвалов. Проблемы технологического предпринимательства в вузах // Механизация и автоматизация строительства. 2022. С. 184-192.

Рекомендовано к публикации:
А.А.Ахаян, доктор педагогических наук, член Редакционной Коллегии

Literature

1. V.S. Shvedova. Razvitie predpriimchivosti i predprinimatel`stva v kontekste professional`noj podgotovki studentov kolledzha // Mir nauki. Pedagogika i psixologiya: e`lektronny`j nauchny`j zhurnal. 2024. Tom 12. № 5. URL: https://mir-nauki.com/47pdmn524.html [Data obrashcheniya 05.11.2024]

2. S.G. Avruczkaya, L.E. Kopy`lova. Instrumenty` razvitiya texnologicheskogo predprinimatel`stva v akademicheskoj srede // Innovacii. 2021. № 04 (270). S. 11-17.

3. A.V. Pilyugina, V.V. Vlasova. Texnologicheskoe predprinimatel`stvo v innovacionnoj sisteme texnicheskogo universiteta // Nauka i Obrazovanie. MGTU im. N.E`. Baumana. 2016. № 7. S.34-40.

4. Yu.A. Dianova. Model` formirovaniya gotovnosti studentov k innovacionnoj deyatel`nosti v nauchno-proektnom kampuse universiteta // Sovremenny`e naukoemkie texnologii. 2022. № 11. S. 143-147.

5. O.V. Samoxvalov. Problemy` texnologicheskogo predprinimatel`stva v vuzax // Mexanizaciya i avtomatizaciya stroitel`stva. 2022. S. 184-192.