Ахаян Андрей Андреевич
доктор педагогических наук, профессор кафедры педагогики, Российский государственный педагогический университет им. А.И.Герцена, гл. редактор журнала "Письма в Эмиссия.Оффлайн", Санкт-Петербург
emissia@mail.ru

Заир-Бек Елена Сергеевна 
доктор педагогических наук, профессор кафедры педагогики, Российский государственный педагогический университет им. А.И.Герцена, Санкт-Петербург
prof_bek@mail.ru

Писарева Светлана Анатольевна
доктор педагогических наук, профессор, зав. кафедрой педагогики, Российский государственный педагогический университет им. А.И.Герцена, Санкт-Петербург
spisareva@yandex.ru

Ярмолинская Марита Вонбеновна
аспирант кафедры педагогики, Российский государственный педагогический университет им. А.И.Герцена,  Санкт-Петербург.
Yarmolinskaya@mail.ru

Информация:  Материалы финско-российского семинара по проблемам магистерской подготовки

Аннотация
Сообщается о финско-российском межвузовском семинаре по вопросам подготовки магистров в  Университете Восточной Финляндии и в Герценовском Университете. Приводятся презентации российских участников семинара, посвященные обзору магистерских программ по направлению педобразования в российских вузах, включению магистрантов в работу местных сообществ, роли интернет-технологий в магистерской подготовке и их возможностей в формировании социальной ответственности подростков.

Ключевые слова
финско-российский семинар, магистратура, магистерская подготовка, магистерские программы, педагогика, интернет-технологии, интернет-проект,  виртуальный педагогический институт, социальная ответственность подростков, Герценовский Университет, Университет Восточной Финляндии

Семинар, посвященный проблемам магистерской подготовки состоялся 28-29 октября 2013 г. в Университете Восточной Финляндии (г.Куопио).  Обсуждались процессы подготовки магистров  на кафедре сестринского дела (Department of Nursing Science) факультета наук о здоровье  (Faculty of Health Sciences) Университета Восточной Финляндии и  на кафедре педагогики психолого-педагогического факультета Герценовского Университета

В семинаре приняли участие с финской стороны (Университет Восточной Финляндии): 

Пааво Хонкакоски (Paavo Honkakoski, PhD, professor ), заместитель декана факультета наук о здоровье
Ханнеле Турунен (Hannele Turunen, PhD, professor), заведующая кафедрой сестринского дела,
Керту Тоссавайнен (Kerttu Tossavainen, PhD, professor),  профессор кафедры сестринского дела,
Арья Хаапакорва (Arja Haapakorva, MSc), университетский лектор, международный академический координатор,
Пайви Канкунен (Paivi Kankkunen, PhD), университетский лектор,
Тарья Квист (Tarja Kvist, PhD), университетский исследователь
Майорита Сормунен (Marjorita Sormunen, PhD), пост-док. исследователь

c российской стороны (Герценовский Университет):

Светлана А. Писарева, профессор, д.п.н., зав.каф. педагогики психолого-педагогического ф-та,
Елена С. Заир-Бек, профессор, д.п.н., профессор каф. педагогики психолого-педагогического ф-та, 
Андрей А. Ахаян, профессор, д.п.н., профессор каф. педагогики психолого-педагогического ф-та,
Нина Ю. Сосунова, доцент, к.п.н., доцент каф. педагогики психолого-педагогического ф-та,
Марита В.Ярмолинская, аспирант каф. педагогики психолого-педагогического ф-та,
Елена Г. Кошевенко, аспирант каф. педагогики психолого-педагогического ф-та,
Алла В. Личик, аспирант каф. педагогики психолого-педагогического ф-та,
Евгений В. Сементинов, магистрант каф. педагогики психолого-педагогического ф-та. 

l

В ходе круглого стола были затронуты вопросы:

• порядка поступления в магистратуру (кто имеет право на поступление и на каких условиях,  какие экзамены сдаются при поступлении, каков конкурс и др.),

• соотношения объема часов аудиторных занятий и самостоятельно работы студентов дома, в библиотеке,

• формата итоговой работы (диссертация, тезисы, экзамен, тест),

• руководства обучением в магистратуре (наличие  руководителя магистерской программы, академического консультанта, руководителя (консультанта) по магистерской диссертации),

• организации и сроков учебного процесса (продолжительность учебного года, порядок проведения практик),  

• обучения ведению исследовательской работы (наличие в программе обучения курсов методологии, наукометрии),

• роли  интернет-технологий в учебном процессе (наличие и доступность лекций и других материалов по предметам, степень интерактивности занятий, проводимых с интернет-поддержкой,  доступность преподавателя средствами сетевых коммуникаций.

С краткими сообщениями по целям и задачам своих исследований выступили Н.Ю.Сосунова, Е.Е.Кошевенко, А.В.Личик, Е.В.Сементинов.

Арья Хаапакорва проводит круглый стол участников семинара			Выступают  А.Личик и Е.Сементинов

В рамках семинара с российской стороны с сообщениями  выступили:

	С.А.Писарева. Разнообразие магистерских программ в России Variability of pedagogical master's programs in Russia  (см. презентацию, Приложение 1)
	Е.С.Заир-Бек  Включение магистрантов в исследования местных сообществ The inclusion of MS-students in research projects of local communities (см. презентацию, Приложение 2)
	А.А.Ахаян. Виртуальный педагогический институт: интернет поддержка учебного процесса в магистратуре Virtual Pedagogical Institute - Internet support for the learning process in teaching master's programs. (см. презентацию, Приложение 3)
	М.В.Ярмолинская. Влияние коллективного интернет-проекта на формирование социальной ответственности подростков On the influence of the collective Internet project on the formation of the social responsibility of adolescents. (см. презентацию, Приложение 4)

l

l