Письма в

emissia.offline

08/2007

ART 1191 - ART 1195

 АВГУСТ 2007 г.

Ахаян Андрей Андреевич
доктор педагогических наук, профессор кафедры педагогики, рук. НИЛ педагогических проблем применения Интернет-технологий в образовании, Российский государственный педагогический университет им. А.И.Герцена,  Санкт-Петербург
emissia@mail.ru

Несколько коротких суждений по ряду аспектов применения Интернет- технологий в образовании

Приводятся суждения о ряде актуальных проблем применения интернет-технологий в образовании, таких, как соотношение между качеством образования и расширением аудитории, получающей образование, мотивации к получению образования в дистанционной форме,  особенности становления дистанционного образования в педагогических вузах. Вводится понятие формы обучения, индифферентной к дистанции.

Ключевые слова: интернет-технологии, дистанционное обучение, качество образования, педагогическое образование, форма обучения, индифферентное к дистанции

Шифр специальности 13.00.01

Роберт Дж. Виржбицки
доктор, профессор, Университет  прикладных наук Митвейда, Германия

«Квадрат знаний»

Рассматриваются проблемы, связанные с нелинейными концепциями в очном преподавании в контексте простой модели передачи знаний в учебных группах, получившей название «Квадрат знаний». Представлен ряд идей по разработке наиболее абстрактных учебных программ,  необходимых для стимулирования креативного мышления у студентов.

Ключевые слова: модель передачи знаний, учебный план, принцип Квинкункса, доска Гальтона, нелинейное обучение, очное обучение, иерархии обучения, гиперсреда, общий фонд знаний, управление знаниями, учебные группы, комплексная среда

Шифр специальности 13.00.02

Козьмина Мария Анатольевна
соискатель по кафедре профессиональной педагогики,  Ижевский государственный технический университет, г. Ижевск
kozminamasha@mail.ru

Формирование государственной аттестационной комиссии по оцениванию выпускных квалификационных работ на основе квалиметрического подхода

Рассматривается методика формирования экспертной группы, основанная на квалиметрическом подходе, применительно к задаче  формирования ГАК. Методика включает оценку компетентности кандидатов в члены ГАК методом взаимных рекомендаций и методом анкетных данных, обоснование численности ГАК и отбор членов ГАК по критерию компетентности кандидатов.

Ключевые слова: выпускные квалификационные работы, оценка, государственная аттестационная комиссия, экспертная группа, формирование, методика, квалиметрический подход, метод взаимных рекомендаций, метод анкетных данных

Шифр специальности 13.00.02

Задруцкая Надежда Васильевна
аспирант кафедры педагогики, Иркутский государственный педагогический университет, г. Иркутск
dysha7@yandex.ru

Компоненты и уровни сформированности  патриотизма как качества личности старшего школьника

Рассматривается патриотическое воспитание школьников как  целенаправленный, специально организуемый процесс формирования патриотических качеств. К компонентам формирования патриотизма относятся: когнитивный, эмоциональный и деятельностный. Выделяются три уровня (высокий, средний и низкий) сформированности  патриотизма старшеклассника: 

 Ключевые слова: патриотизм, формирование, патриотическое воспитание, патриотические качества, компоненты, уровни

Шифр специальности 13.00.01

Деревцова Елена Николаевна
аспирант кафедры педагогики, Иркутский государственный педагогический университет, г. Иркутск
lty2105@rambler.ru

Педагогические условия профессиональной подготовки студентов к социальному партнерству

Определяются понятие и роль социального партнерства в профессиональной деятельности социального педагога. Раскрываются педагогические условия подготовки будущих специалистов к осуществлению профессиональных партнерских взаимодействий и их практическая реализация.

Ключевые слова: социальное партнерство, социальный педагог, готовность, педагогические условия, партнерство

Шифр специальности 13.00.01