|
CТАТУС |
НОМЕР |
АВТОР,
НАЗВАНИЕ, АННОТАЦИЯ, КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА |
|
статья |
ART 1266 |
Вьюшкова Ирина
Геннадьевна
ассистент кафедры русского языка и
литературы, Ишимский государственный педагогический институт, г.
Ишим Тюменской обл.
wjuschkowa@rambler.ru
К вопросу об
исследовании мотивов в творчестве Я.П. Полонского
Обсуждается целесообразность
исследования
ведущих мотивов, присутствующих в творчестве русских
поэтов XIX века, выявления
обусловленности этих мотивов социально-историческими условиями.
Утверждается, что особый интерес в этом
смысле представляет творчество Я.П. Полонского (1819 – 1898),
поскольку оно перекрывает довольно длительный период развития
русской поэзии. Приводятся результаты анализа
динамики уменьшения числа документов, найденных поисковой машиной в
Глобальной Сети по мере конкретизации задачи поиска посредством
добавления терминов, ключевых
для обсуждаемой проблемы.
Ключевые слова:
поэзия, русская, мотив, Я.П.Полонский, поиск, интернет
Шифр специальности
13.00.02
|
|
статья |
ART 1265 |
Елисеева Мария Викторовна
cоискатель
по кафедре педагогики, Московский областной государственный
университет, г. Москва
eliseevamv@yandex.ru
О недостатках
традиционной оценочной шкалы
На конкретном
примере автор демонстрирует преимущества десятибальной шкалы
оценивания учебных достижений в сравнении с
традиционной пятибальной, имеющей
всего три положительных балла. Отмечается,
что применение десятибалльной шкалы стимулирует учебную
активность студентов и частично решает проблему завышенных
притязаний.
Ключевые слова: оценка,
оценивание, оценочная шкала, пятибальная, десятибальная, студент,
образование
Шифр специальности
13.00.01
|
|
статья |
ART 1264 |
Джалалова Анна
Анатольевна
аспирант кафедры психологии, Псковский государственный
педагогический университет имени С.М. Кирова, г. Псков
Anna.Dzalalova@ut.ee
Психологические
типы русскоязычных учителей Эстонии определенные по основанию
уровня развития мультикультурной компетентности
Рассмотрена
мультикультурная компетентность педагогов как сложный
психологический феномен, состоящий из когнитивного, личностного и
деятельностного структурных компонентов. В ходе эмпирического
исследования проанализированы структурные
компоненты мультикультурной компетентности педагогов и
выявлены
психологические типы
учителей с разным уровнем развития мультикультурной компетентности.
Результаты исследования
указывают на неравномерную
сформированность компонентов мультикультурной компетентности у
русскоязычных педагогов Эстонии.
Ключевые слова:
русскоязычный педагог, мультикультурная компетентность,
психологический тип, Эстония
Шифр специальности
19.00.07
|
|
статья |
ART 1263 |
Кадырова Сания Харисовна
директор МОУ Кротовская СОШ
«Образовательный центр»,
c.
Кротовка, Кинель-Черкасский район, Самарская
область
krotovka@rambler.ru
Технология разработки стратегии личностного развития подростков в
современной сельской школе
Описывается разработка стратегии
личностного развития подростков в современной
сельской школе. Стратегия обеспечивает
целенаправленность, интегрированность и
согласованность деятельности сельской общеобразовательной школы и
учреждений, организаций, сообществ, причастных к воспитанию
подростков. .
Ключевые
слова: личностное развитие, подросток, школа,
общеобразовательная, сельская, воспитание, стратегия
Шифр специальности
13.00.01
|
|
статья |
ART 1262 |
Терентьева Елена
Геннадьевна
заместитель директора по УВР МОУ СОШ №1 г. Долгопрудный Московской
области, соискатель по кафедре педагогики, Московский
психолого-социальный институт, г. Москва
maldavelik@rambler.ru
Модель
краеведческо-профориентационного направления образования школьников
Приводится
описание
построение и апробация модели
краеведческо-профориентационного направления образования
школьников на основе технологии профессиональной ориентации учащихся
в краеведческой работе школы.
Ключевые
слова: школа, учащийся, профессиональная ориентация,
краеведческая работа, образование
Шифр специальности
13.00.01 |
|
