Письма в

 Эмиссия.Оффлайн

07/2009

The Emissia.Offline Letters. Электронное научное издание (научно-педагогический интернет-журнал).    ISSN 1997-8588

AННОТАЦИИ СТАТЕЙ

ART 1339 - ART 1344

Июль 2009 г.


CТАТУС НОМЕР АВТОР, НАЗВАНИЕ, АННОТАЦИЯ, КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА
рецензируемая АRТ 1344

Краевский Володар Викторович
академик РАО, доктор педагогических наук, профессор, Институт управления образованием РАО,  г. Москва

kraevskyv@yandex.ru

 

Современные тенденции в педагогике

 

В статье обсуждаются современные тенденции развития педагогики как гуманитарной научной дисциплины, вопросы значения образования и науки, его изучающей, в современном мире, а также приводится анализ типичных ошибок в методологии педагогики.

Ключевые слова: образование, педагогика, наука, методология педагогики, методологическое знание, педагогическое исследование.

Шифр специальности: 13.00.01


рецензируемая АRТ 1343

Тряпицына Алла Прокофьевна
член-корр. РАО, доктор педагогических наук, профессор, зав. кафедрой педагогики, Российский государственный педагогический университет им. А.И.Герцена, Санкт-Петербург
triap2006@yandex.ru

Логика отбора содержания дисциплины «Педагогика»

 

Автором предпринята попытка представить один из возможных вариантов построения содержания дисциплины "Педагогика".  В статье рассматриваются следующие проблемы: ценностно-смысловых ориентиров в изучении дисциплины; определения компетенций, на формирование которых ориентирована дисциплина; разработки контрольно-измерительных материалов для оценки данных компетенций; проблема определения фундаментального ядра содержания дисциплины, а также проблемы организации взаимодействия субъектов образования в рамках изучения дисциплины. В связи с этим рассматривается проектно-исследовательская модель обучения.

 

Ключевые слова: дисциплина, дисциплина "Педагогика", содержание дисциплины, компетенции, оценка компетенций, фундаментальное ядро дисциплины, проектно-исследовательская модель обучения.

Шифр специальности: 13.00.01


рецензируемая АRТ 1342

Пискунова Елена Витальевна
доктор педагогических наук, профессор кафедры педагогики, Российский государственный педагогический университет им. А.И.Герцена, Санкт-Петербург

l_piskunova@mail.ru  

Проблемы организации исследовательской деятельности обучающихся в системе уровневого образования

Статья посвящена проблеме исследовательской деятельности учащихся в системе уровневого образования. Автор рассматривает исследовательскую деятельность как условие становления исследовательской компетентности студентов университета, определяет особенности ее организации. В статье также определены возможные проблемы в организации исследовательской деятельности учащихся, а также условия их преодоления.

Ключевые слова: исследовательская деятельность, организация исследовательской деятельности,  уровневое образование, бакалавриат, магистратура, аспирантура.

Шифр специальности: 13.00.08


рецензируемая АRТ 1341 Писарева Светлана Анатольевна
доктор педагогических наук,  профессор кафедры педагогики, Российский государственный педагогический университет им. А.И.Герцена, Санкт-Петербург
spisareva@yandex.ru

Организация и инфраструктура научной работы педагогической кафедры

В статье обсуждается проблема организации научной работы педагогической кафедры, определяются проблемные поля педагогического исследования и его субъекта. Ссылаясь на зарубежный опыт, автор рассматривает проблемы создания единого информационного пространства педагогических исследований, организации научно-профессиональной коммуникации.

Ключевые слова: педагогическая кафедра, научная работа, инфраструктура научной работы, педагогическое исследование, исследователь, информационное пространство, научно-профессиональная коммуникация.

Шифр специальности: 13.00.01


рецензируемая АRТ 1340 Глубокова Елена Николаевна
кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики, Российский государственный педагогический университет им. А.И.Герцена, Санкт-Петербург

englubokova@bk.ru 

Структура дисциплины «Педагогика» в стандартах высшего профессионального образования третьего поколения  

В статье раскрываются некоторые аспекты исторического развития педагогического образования в России. В связи с разработкой проекта Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования автор обосновывает несколько вариантов композиции дисциплины "Педагогика".

Ключевые слова: дисциплина, дисциплина "Педагогика", высшее профессиональное образование, стандарт высшего профессионального образования, композиция дисциплины.

Шифр специальности: 13.00.08


рецензируемая АRТ 1339 Тряпицына Алла Прокофьевна
член-корр. РАО, доктор педагогических наук, профессор, зав. кафедрой педагогики, Российский государственный педагогический университет им. А.И.Герцена, Санкт-Петербург
triap2006@yandex.ru

Ценностно-смысловые ориентиры построения содержания дисциплины «Педагогика»

В статье описываются изменения современной школы, с позиции компетентностного подхода рассматриваются некоторые аспекты построения содержания дисциплины "Педагогика", определяется содержание базовых, ключевых и специальных компетенций в структуре профессиональной компетентности выпускника педагогического вуза.

Ключевые слова: компетентностный подход, содержание дисциплины "Педагогика", профессиональная подготовка, педагогическое образование.

Шифр специальности: 13.00.08

 


Copyright (C) 2009, Письма в Эмиссия.Оффлайн  (The Emissia.Offline Letters).  Издается с 7 ноября 1995г.  ISSN 1997-8588
Государственная р
егистрация в Федеральном депозитарии электронных изданий ФГУП НТЦ "Информрегистр"  # 0420900031
от 17.10.2008г.
Регистрация в качестве средства массовой информации: Эл № ФС77-33379 (000863) от 02.10.2008г.
При перепечатке и цитировании просим ссылаться на " Письма в Эмиссия.Оффлайн ".
E-mail:  emissia@mail.ru  Internet: http://www.emissia.org/
191186, Санкт-Петербург, наб. р. Мойки, 48, РГПУ им. А.И.Герцена.  Phone: +7-911-9504477, +7-904-5169922
Рейтинг@Mail.ru

 

  Rambler's Top100