Письма в

 Эмиссия.Оффлайн

01/2011

ART 1501 - ART 1521

 Январь 2011 г.

Писарева Светлана Анатольевна
доктор педагогических наук, профессор кафедры педагогики, Российский государственный педагогический университет, Санкт-Петербург
spisareva@yandex.ru

Информация: В Дискуссионном зале Герценовского Университета состоялась научно-практическая конференция, посвященная 90-летию со дня рождения Т.К.Ахаян

Аннотация
Научно-практическая конференция, приуроченная к 90-летию со дня рождения доктора педагогических наук, профессора кафедры педагогики Тамары Константиновны Ахаян прошла в Дискуссионном зале Герценовского Университета. В конференции приняли участие сотрудники кафедры педагогики и других кафедр.университета, многочисленные ученики Т.К.Ахаян из различных городов страны. Собравшиеся выступили с сообщениями о  развитии аксиологических идей, об  проблеме субъектно-личностного развития человека,  о становлении социально-активной личности учителя, о труде как основе личностно-профессиональной самореализации, о состоянии исследований региональных проблем образования, об этапах развития научной школы.

Ключевые слова
научно-практическая конференция, педагогическая наука, научная школа, Тамара Константиновна Ахаян, воспитание в общественно-трудовой деятельности

Вострякова Людмила Анатольевна
аспирант кафедры педагогики, Карельская государственная педагогическая академия,  г.  Петрозаводск

katikinas@mail.ru

О модели формирования правовой культуры старшеклассников

Аннотация
Представлена модель формирования правовой культуры старшеклассников, включая комплекс педагогических условий и компоненты. В качестве ведущей организационной формы правового образования для старшеклассников рассматривается правовой клуб. 

Ключевые слова

правовое образование, правовая культура личности, деонтические ценности, ценностные ориентации

Шифр специальности 13.00.01

Бердник Наталья Ивановна
аспирант кафедры педагогики художественного и дошкольного образования, Воронежский государственный педагогический университет, г. Воронеж
natashaberdnik@yandex.ru  

Теоретические основы обогащения субъектного опыта учителя

Аннотация
Дан анализ таких понятий, как «опыт», «субъектный опыт», «обогащение субъектного опыта учителя», который позволяет автору определить свое видение данных категорий, установить их функцию и структуру, что является необходимым условием для повышения профессионального мастерства учителя.

Ключевые слова
опыт, субъектный опыт, обогащение, структура субъектного опыта.  

Шифр специальности 13.00.01

Байрамгалиев Рустам Ахметович
cтарший преподаватель кафедры информатики и методики преподавания  информатики, Оренбургский государственный педагогический университет,  г. Оренбург
b_rustam@pisem.net

Лозенко Галина Федоровна
кандидат физико-математических наук,  доцент кафедры информатики и методики преподавания  информатики, Оренбургский государственный педагогический университет,  г. Оренбург
glozenko@yandex.ru

Свободное  программное  обеспечение  для уроков информатики и дополнительной  работы со  школьниками

Аннотация
Излагается подход к освоению свободного программного обеспечения, применяемый авторами в образовательной практике в ВУЗе и на на курсах повышения квалификации учителей.  Представлен опыт работы со студентами и учителями информатики при изучении визуальной среды программирования Scratch и программных средств цифровой обработке фотографий и видеороликов

Ключевые слова
информатика, информационные технологии, свободное программное обеспечение, подход к обучению
 

Шифр специальности 13.00.02

Терентьева Алевтина Ивановна
кандидат педагогических наук, доцент кафедры психологии,  Мурманский государственный педагогический университет, г. Мурманск
terenteva.a2010@yandex.ru

Психолого-педагогические основы построения процесса развития политической культуры студентов

Аннотация
Рассмотрен  процесс  развития  политической культуры студентов как педагогической проблемы; раскрыты  функции политической культуры студентов; показана  роль психолого-педагогической диагностики  развития политической культуры студентов в образовательном процессе вуза; выявлены различные уровни,  типы  студентов  по  признаку  проявления  у  них политической  культуры,  показатели,  механизмы  развития  компонентов политической  культуры  студентов. 

Ключевые слова:  интегральная личностная характеристика, психолого-педагогическая диагностика, типы студентов по признаку проявления у них политической культуры.

Шифр специальности 13.00.01

Прикот Олег Георгиевич
доктор педагогических наук, профессор, ведущий научный сотрудник Федерального Института Развития Образования, г. Москва
o.prikot@yandex.ru   

Социокультурная модернизация образования в России в контексте нелинейных процессов

Аннотация
Обсуждается сущность процессов, определяющих социокультурную модернизацию образования в России. Главная особенность этих процессов - нелинейность. Социокультурная модернизация, с точки зрения автора, обеспечит необратимость положительных изменений в образовательной системе, если будет учитывать нелинейность процессов, протекающих в системе образования, как "живой системе". Последнее обстоятельство тем важнее, чем дальше мы продвигаемся по пути к обществу знания и означает возрастающую необходимость гармонизации отношений между обществом и образованием.

Ключевые слова
социокультурная модернизация, образование, нелинейный процесс, общество, взаимодействие

Кайсина Анна Владимировна
аспирант кафедры информатики и вычислительной математики, Ленинградский областной государственный университет им. А.С.Пушкина, Санкт-Петербург
kaysina-anna@yandex.ru

Технология создания учебного мультимедиа средства

Аннотация
Предложена модель учебного мультимедиа средства и технология его создания. Обучение данной технологии позволяет сформировать у будущего учителя профессиональные компетенции в области создания учебных мультимедийных средств.

Ключевые слова
мультимедиа, интерактивность, учебное мультимедиа средство, программные средства, информационные технологии. 

Бобылева Анна Александровна
аспирант кафедры педагогики высшей школы, Оренбургский государственный педагогический университет, г. Оренбург
anna-bobyleva@mail.ru

К проблеме ориентации старшеклассника на гуманистические ценности

Аннотация
Обосновывается актуальность проблемы ориентации старшеклассника на гуманистические ценности; определяется содержательный аспект ориентации, ценностные механизмы ориентации на гуманистические ценности; раскрывается модель ориентации старшеклассника на гуманистические ценности.

Ключевые слова 
гуманистические ценности, старшеклассник, саморазвитие, самореализация, ориентация личности

Воронина Людмила Валентиновна
кандидат педагогических наук, доцент кафедры математики и методики ее преподавания в начальных классах, Уральский государственный педагогический университет, г. Екатеринбург
l.v.voronina@mail.ru

Инновационная модель математического образования дошкольников

Аннотация
Раскрываются основные положения концепции математического образования в период дошкольного детства. Описываются закономерности математического образования дошкольников. На основе концепции предлагается инновационная модель математического образования в период дошкольного детства.

Ключевые слова
математическое образование, дошкольник, модель, инновация

Токарева Юлия Александровна
кандидат психологических наук, доцент, заведующая кафедрой практической психологии, Уральский гуманитарный институт, г. Екатеринбург
tochka@planet-a.ru

Отцовство как системное психолого-педагогическое явление 

Аннотация
Дан анализ исследованию отцовства как системного психолого-педагогического явления, сущностью которого является воспитание ребенка. Представлены результаты исследования мотивационно-потребностной сферы, стиля воспитания и родительского отношения отца, воспитывающего ребенка различного возраста. Установлена связь между компонентами воспитательной деятельности отца, доказана системность и динамичность психолого-педагогических намерений отца, определены системообразующие элементы воспитательной деятельности, в различные возрастные периоды ребенка. 

Ключевые слова
отцовство, психолого-педагогическое явление, воспитательная деятельность, стиль воспитания, родительское отношение, системообразующие элементы воспитательной деятельности.

Тереня Юлия Юрьевна
соискатель по кафедре теории, истории музыки и музыкальных инструментов, Воронежский государственный педагогический университет, г. Воронеж
bygakovay@mail.ru

Функции педагогической журналистики русского зарубежья 1920-1940 гг. XX века

Аннотация
Рассматриваются функции педагогической журналистики русского зарубежья 1920-1940 гг. XX века в образовательном, социокультурном и информационном пространстве эмиграции: информационная, объединяющая, интерактивная, ценностно-ориентационная, культуроформирующая, стимулирующая. Подчеркивается значимость педагогической журналистики в развитии системы национального образования  русской эмиграции.

Ключевые слова
педагогическая журналистика, функции, русское зарубежье, национальное образование, эмиграция.

Нестерова Анна Александровна
аспирант кафедры дошкольной педагогики, Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова, г.Ульяновск
a_saushkina@mail.ru    

Значение педагогической практики в развитии эколого-педагогической компетентности будущих педагогов дошкольного образования 

Аннотация
Рассматривается понятие эколого-педагогической компетентности будущего педагога дошкольного образования. Обсуждаются особенности организации педагогической практики, нацеленные на формирование эколого-педагогической компетентности студентов  педагогического вуза. 

Ключевые слова
эколого-педагогическая компетентность,  дошкольное образование,  педагог, педагогическая практика,  педагогической вуз

Плаксин Алексей Алексеевич
начальник отдела внутренних дел, г. Сланцы  Ленинградской обл.

Колесов Владимир Иванович
доктор педагогических наук, профессор, Крестьянский государственный институт, г. Луга Ленинградской обл.
vi_kolesov@mail.ru  

Педагогические и правовые аспекты осуществления профилактической работы органами внутренних дел

Аннотация

Констатируется, что за годы политического и социально-экономического реформирования была практически разрушена существовавшая в СССР система профилактики преступности. Отмечается, что преступность в переходный период характеризуется возникновением широкого спектра преступных проявлений, не характерных для периода стабильности. Выделяется три группы задач правоохранительной деятельности, отличающихся тесной связью с педагогикой. Утверждается необходимость уделять больше внимания обучению курсантов знаниям в области психологии и педагогики в целях профилактики преступных проявлений.

Ключевые слова
профилактика преступности, правоохранительная деятельность, предупредительная практика, социально-педагогические аспекты деятельности, органы внутренних дел, связь педагогической науки и правоохранительной практики

Галой Наталья Юрьевна
кандидат психологических наук, доцент, Московский педагогический государственный университет, Москва
N261181@yandex.ru

Психобиографический метод как средство сопровождения  личностного самоопределения студентов

Аннотация
Актуализируется тема социально-психологического сопровождения в системе высшего профессионального образования с целью развития ключевой образовательной компетентности - самоопределения. Развитие самоопределения рассматривается как результат воспитания культуры жизни посредством психобиографического метода каузометрии.

Ключевые слова
личностное самоопределение, культура жизни, социально-психологическое сопровождение, студент, каузометрия, психобиографический метод

Войлокова Елена Аркадьевна
cтарший преподаватель, Санкт-Петербургский государственный инженерно-экономический университет, Санкт-Петербург

elena-voilokova@mail.ru

Описательная модель проектирования социально-личностных компетенций выпускников экономических специальностей в современном университете

Аннотация
Описан процесс проектирования социально-личностных компетенций выпускников Санкт-Петербургского государственного инженерно-экономического университета (ИНЖЭКОН). Анализируются материалы Стандарта высшего профессионального образования второго поколения и возможности использования вариативной части образовательного стандарта для проектирования гибких умений выпускников вуза.

Ключевые слова
социально-личностные компетентности, проектирование социально-личностных компетентностей, образовательный стандарт высшего профессионального образования

Ахаян Андрей Андреевич
доктор педагогических наук, профессор кафедры педагогики, Российский государственный педагогический университет им. А.И.Герцена, гл. редактор журнала "Письма в Эмиссия.Оффлайн", Санкт-Петербург

emissia@mail.ru

Информация: Программа Штоля по поддержке научных публикаций педагогов-исследователей образовательных учреждений г. Луга на 2011-й календарный год

Аннотация
Предприятие "Консультационное Бюро" продлевает на 2011-й год действие Программы Штоля, направленной на содействие публикации в журнале "Письма в Эмиссия.Оффлайн" результатов научных исследований в области педагогики, проводимых педагогами-исследователями образовательных учреждений  г.Луга и Лужского района Ленинградской области.

Ключевые слова
Программа Штоля, г. Луга, публикация результатов научных исследований, педагогика, Письма в Эмиссия.Оффлайн, Консультационное Бюро д-ра Ахаяна (Штоля)

Вакуленко Любовь Сергеевна

кандидат педагогических наук, доцент кафедры специальной психологии и логопедии,  Мурманский государственный педагогический университет, г. Мурманск

lubikmax@mail.ru  

К вопросу об организации взаимодействия учителя-логопеда с семьей, воспитывающей ребенка с нарушениями речи

Аннотация
Описаны результаты анкетирования  учителей-логопедов, работающих с дошкольниками.  Анкетирование имело целью  оценить   проблемы взаимодействия логопеда с родителями, воспитывающими дошкольников с речевой патологией. Анкетирование показало, что многие практикующие логопеды недостаточно мотивированы,  слабо анализируют собственную профессиональную деятельность, смутно представляют себе направления работы с семьей и испытывают затруднения при организации этой работы.

Ключевые слова
логопед, дошкольник, нарушение речи, взаимодействие с семьей

Войлокова Елена Аркадьевна
cтарший преподаватель, Санкт-Петербургский государственный инженерно-экономический университет, Санкт-Петербург

elena-voilokova@mail.ru

Проектирование социально – личностных компетенций будущих специалистов в образовательном процессе вуза (на примере студентов ИНЖЕКОНа)

Аннотация
Обращается внимание на то, что компетентностная методология образовательных стандартов третьего поколения предполагает развитие социально-личностных компетенций (soft skills) специалистов в ходе их подготовки в высшей школе Обсуждается проблема формирования социально-личностных компетенций  посредством образовательного проектирования студентов в образовательном процессе вуза. Приводятся примеры  образовательного проектирования студентов в университете ИНЖЕКОН.

Ключевые слова
компетентностный подход, образовательный стандарт, социально-личностные компетенции, образовательное проектирование, ИНЖЕКОН 

Богдашин Александр Васильевич
аспирант кафедры педагогики, Омский государственный педагогический университет, г.Омск
budo-omsk@bk.ru 

Интегрированное образовательное пространство учреждений общего и дополнительного образования: сущность и этапы проектирования

Аннотация
Cтатья посвящена проблеме интеграции образования, обоснованию этапов проектирования интегрированного образовательного пространства учреждений основного и дополнительного образования.

Ключевые слова
интеграция, этапы проектирования,  интегрированное образовательное пространство, учреждение основного и дополнительного образования.

Шифр специальности 13.00.08

Писарева Светлана Анатольевна
доктор педагогических наук, профессор кафедры педагогики, Российский государственный педагогический университет, Санкт-Петербург
spisareva@yandex.ru

Информация: Научно-практическая конференция в Герценовском Университете, посвященная 90-летию со дня рождения Т.К.Ахаян

Аннотация
Научно-практическая конференция, посвященная  90-летию со дня рождения доктора педагогических наук, профессора кафедры педагогики Тамары Константиновны Ахаян (1921 – 2003), основателя научной школы «Воспитание школьников в общественно-трудовой деятельности», проводится  20 января 2011 г. в  Герценовском Университете.

Ключевые слова
научно-практическая конференция, педагогическая наука, научная школа, Тамара Константиновна Ахаян, воспитание в общественно-трудовой деятельности