ПОСЛЕДНИЕ ПОСТУПЛЕНИЯ (2018 г.)
(в хронологическом порядке, начиная с последней статьи)

ART 2665 И.В.Гордеева.  Интерактивные технологии в образовательном процессе: проблемы и преимущества

ART 2663 А.А.Нестерова, Н.А.Березова, Е.С.Субботина. Педагогическая аксиосфера эколого-педагогической ответственности учителя

ART 2662 Е.А.Юринова, Е.В. Воронина, И.К.Цаликова, С.В.Пахотина, Н.А.Комлдякова. Развитие имиджа вуза-филиала: организация и направления работы

ART 2661 Ю.А.Афонькина, Т.В.Кузьмичева. Анализ инклюзивных процессов в профессиональном образовании с позиции структурно-функционалшьного подхода

ART 2658 Н.Ю.Скороходова.  Сравнительное исследование:  понимание учителями начальных классов  целей своей профессиональной деятельности  (в школах России и Финляндии)

ART 2657 Е.В.Баранова, Н.О.Верещагина. Инновационные ресурсы для организации учебного процесса в современном вузе в условиях цифрового образования

ART 2654 Н.С.Журавская, Е.Ф.Зачиняева, О.В.Шакирова.  Организационно-педагогические условия развития студента как субъекта коммуникации

ART 2653 А.Е.Бойков. Работа с родителями обучающихся как компонент системы информационной безопасности школьников

ART 2652 А.Б.Углова, Н.Н.Королева, И.М.Богдановская.  Проблемы и перспективы профессиональной самореализации молодых педагогов: нарративный подход

ART 2651 О.В.Огороднова, Е.А.Кукуев. Модель образовательного модуля индивидуальной образовательной траектории студента университета

ART 2650 Е.А.Кедярова, М.Ю.Уварова, В.В.Монжиевская, А.К.Павлов, Н.И.Русских, Н.И.Чернецкая. Психологический портрет личности руководителей разного возраста

ART 2649 Л.А.Регуш, Е.Е.Магакян.  Стандартизированная методика "Прогностическая задача: профессиональный выбор и возможности ее использования"

ART 2647 А.Б.Углова, Н.Н.Королева, И.М.Богдановская.  Гендерные особенности профессионального становления молодых педагогов

ART 2646 А.Н.Макарова, Е.В.Павлова. К вопросу о развитии психологических характеристик будущих учитепей-предметников в контексте компетентностного подхода

ART 2645 С.А.Белоруссова, Г.Ю.Иконникова. Компоненты информационной культуры будущих педагогов

ART 2644 А.В.Рубцова, Е.Н.Елистратова, Продуктивная лингводидактическая технология совершенствования грамматико-дискурсивной компетенции студентов бакалавриата напрвления подготовки "Лингвистика"

ART 2643 Н.В.Усова. Содержательные характеристики дискриминационных установок по возрасту

ART 2642 Л.Ю.Кравченко, К.А.Попов. О содержательном компоненте подготовки будущих учителей к применению информационных технологий в естественно-научных исследованиях.

ART 2641 Л.М.Волосникова, Е.А.Кукуев, О.В.Огородова, И.В.Патрушева.  Пять контекстов инклюзивного высшего образования.

ART 2640 В.А.Родионова, С.С.Резникова. О гуманитаризации образования в негуманитарных профильных классах (к постановке проблемы)

ART 2639 К.С.Барышникова. Пропедевтический курс по физике как средство превентивного формирования интереса к изучению физики у школьников

ART 2638 Н.С.Подходова, В.И.Снегурова, В.В.Орлов. Целевые ориентиры при построении  курса математики в современной школе

ART 2637 Г.Г.Валиуллина, Л.В.Тимашева.  Поведение в конфликте подростков с разной локализацией субъективного контроля

ART 2636 Г.Ю.Иконникова. К вопросу об адаптации врачей скорой помощи к стрессогенным факторам

ART 2635 Л.А.Новикова. Педагогические условия реализации дидактического потенциала электронных образовательных ресурсов для развития профессиональной межкультурной компетентности студентов магистратуры

ART 2634 М.В.Клементьева. Проектная деятельность как ресурс личностного развития студентов

ART 2633 Ю.В.Ерещенко, А.А.Зюзя, И.А.Мезенцева. Психологические особенности самоактуализации во взаимосвязи с креативностью личности

ART 2632 Р.В.Лебедева. Тип жизненных ориентаций личности и особенности принятия решения в ситуациях морального выбора

ART 2631 Н.В.Усова. Сравнение выраженности зависти и ее предметных сфер в группах работающих и безработных граждан

ART 2630 Н.В.Кондрашова, А.В.Окерешко. Особенности обучения индийских студентов русскому языку: оптимизация самостоятельной работы

ART 2629 Я.И.Верховская, О.Г.Прикот. Управление знаниями как основа проектного менеджмента в университете

ART 2628 Ю.В.Смирнова, К проблеме мировоззренческого воспитания старшеклассников в общеобразовательной школе

ART 2627 И.Б.Готская, С.А.Сивинский. К проблеме оценки компетенций при реализации дополнительных профессиональных программ с использованием СДО Moodle

ART 2626 И.С.Батракова, А.В.Тряпицын. Ценностные основания программ повышения квалификации преподавателей вуза

ART 2625 Гульсина Ш.Азитова, Гульсум Ш.Азитова. К вопросу об адаптации иностранных учащихся к российской системе образования и воспитания

ART 2624 Е.И.Ропотина. К вопросу о финансовой грамотности старшеклассников и инструментах ее повышения

Колонка редактора

ART 2623 Т.В.Данилова, О.В.Малькина, А.П.Тонких, Ю.Е.Фастова. Толерантность как духовно-нравственная ценность будущего педагога

ART 2622 С.А.Гапонова, С.Г.Ловков. Исследование изменений смысловой сферы учащихся в процессе профессионального обучения

ART 2621 ИНФОРМАЦИЯ (А.А.Ахаян): Вышел из печати сборник статей "Образовательная динамика сетевой личности"

ART 2618 С.А.Татьяненко, Е.С.Чижикова. Совершенствование лекционного курса высшей математики в техническом вузе посредством системы видеоматериалов

ART 2617 А.Г.Гущин. Разработка и применение комплекса "Готов безопасность обеспечить" в образовательном процессе

ART 2616 Ю.К.Смирнова. Организация производственной практики студентов на базе действующего предприятия-партнера

ART 2615 Л.М.Кутепова, Т.Г.Макусева, В.А.Садыкова. Диагностика психического состояния студентов в процессе оценивания учебной деятельности с использованием Sense-технологии

ART 2614 О.Ю.Ланкина. К вопросу об оценивании  речевой деятельности медиатора при изучении иностранного языка: использование холистической и аналитической оценок

ART 2613 Н.Е.Горская, В.Е.Глызина. О связи между структурными компонентами самосознания у студентов

ART 2612 A.M.Dvoinin, V.Carroll. Methodological dilemmas of assessing the meaning-making process among individuals with various religious belief systems (А.М.Двойнин, В.Кэрролл.  Методологические проблемы диагностики процесса смыслообразования у личностей с различными системами религиозных убеждений)

ART 2611 Y.F.Griber, I.L.Jung, R.Weber. Color associations: Germany as a case study ( Ю.А.Грибер, И.Л.Юнг, Р.Вебер. Цветовые ассоциации: кейс-стади Германии)

ART 2610 А.Т.Зверева, А.В.Чернышова. Структура и подход к формированию графических умений учащихся

ART 2609 О.Ю.Иванова. К вопросу о глубине математических знаний обучающихся

ART 2608 Е.Е.Магакян. Социальные факторы профессионального самоопределения взрослых

ART 2604 А.А.Ахаян. Виртуальная лекционная композиция: включение элементов виртуальной реальности  в образовательный процесс

ART 2603 Л.А.Касиманова. Возможности он-лайн обучения в профессиональной подготовке педагогов-хореографов

ART 2602 А.В.Микляева, С.А.Безгодова. Педагоги об изменениях характеристик познавательной деятельности современных детей и подростков: констатация фактов или их конструирование?

ART 2596 Н.Е.Горская, В.Е.Глызина. К вопросу о личностном росте студентов в процессе обучения в ВУЗе

ART 2595 Г.И.Вергелес, О.А.Граничина. Выпускная квалификационная работа магистрантов: от замысла до защиты

ART 2594 Е.А.Жданова. Условия  формирования у младших школьников универсального учебного действия планирования в процессе обучения языковым разборам

ART 2593 В.А.Смарышева. К вопросу о личностной обусловленности представлений о любви

ART 2592 Е.В.Пискунова. Социальный конструктивизм и современный процесс обучения

ART 2591 Е.С.Тужикова. Профессиональная самоидентификация личности в глобальной сети Интернет

ART 2590 C.А.Расчетина. Сетевая идентификация подростка в условиях социальных перемен

ART 2589 М.А.Жданова. Проблема интернет-зависимости подростков в отечественных и зарубежных исследованиях

ART 2588 В.В.Кравцов. Разработка учителями антропопрактик на основе дистанционных образовательных технологий

ART 2587 А.Н.Фанталов. Компьютерные игры в развитии разнообразных параметров интеллекта в подростковом и юношеском возрасте

ART 2586 Н.А.Лабунская, Л.И.Даргевичене. Старшеклассники в социальных сетях: чем больше реального общения, тем меньше времени в сети?

ART 2585 Н.В.Седова. Влияние современной информационной среды на личность

ART 2584 И.Б.Готская, В.М.Жучков. Современные трактовки понятий "сетевая личность" и "виртуальная личность"

ART 2583 Т.А.Фленина. Воздействие электронной и медийной сред на формирование образов реального и виртуального "Я" у современной молодежи

ART 2582 А.С.Роботова. Эмоциональное сопровождение дистанционного образовательного процесса средствами электронного учебного текста

ART 2581 Е.С.Заир Бек. Подготовка педагогов к конструированию образовательной среды методами педагогического дизайна

ART 2579 Е.В.Гришина. Сравнительная характеристика переживаний безнадежности, одиночества и депрессии подростками в образовательной среде

ART 2578 Т.Н.Носкова, А.В.Флегонтов, В.В.Фомин, Т.Б.Павлова. Концепция векторного моделирования условий реализации индивидуализированных образовательных взаимодействий в аспекте комплексного внедрения интеелектуальных технологий

ART 2577 А.Н.Сазонова. Практика экспертного обсуждения актуальности тематики магистерских исследований в области педагогики средствами международных научных семинаров

ART 2576 А.С.Сафронов, Д.А.Медведев. Особенности развития внутреннего мира работников железнодорожного транспорта в возрасте поздней взрослости

ART 2575 В.В.Алексеевская, А.Г.Конфисахор. Индивидуально-психологические особенности личности как фактор психологической готовности людей к геоэкономическим изменениям

ART 2574 Е.А.Бессонова. Образовательный выбор как актуальная проблема современной педагогической науки

ART 2573 Е.Б.Гулк. Роль дисциплин психолого-педагогического цикла в развитии коммуникативной компетентности будущих инженеров

ART 2572 Я.А.Попкова. Опыт американских школ в организации профориентационной работы

ART 2571 Л.С.Рещикова. Обоснование критериев оценки представлений о безопасности образовательной среды в рисунках младших школьников

ART 2570 Н.Н.Королева, А.Н.Алехин, И.М.Богдановская, Ю.Л.Проект, А.Б.Богдановская, Социальное самочувствие и городская идентичность жителей российского мегаполиса

ART 2569 Е.В.Абазовик, Е.В.Малышева. Методика организации рефлексивной деятельности студентов-бакалавров в процессе прохождения учебной и производственной практик в школе

ART 2568 А.В.Рубцова. Продуктивный подход к обучению русскому языку аспирантов-иностранцев

ART 2567 Н.Е.Горская, В.Е.Глызина. О связи самооценки студента с уровнем его субъективного контроля в профессиональной сфере

ART 2566 О.А.Малыгина, И.Н.Руденская.  О формировании ориентировочной основы профессиональной мобильности бакалавров по радиотехническим направлениям подготовки в процессе изучения математического анализа

ART 2565 Е.А.Рыбалко. Начальная музыкальная школа как звено системы дополнительного художественного образования в Сербии

ART 2563 Н.Н.Королева, П.Н.Виноградов, И.М.Богдановская, А.Б.Богдановская, А.А.Королева. Отношение к социально-экологическим проблемам городской среды у учащейся молодежи мегаполиса

ART 2485 ИНФОРМАЦИЯ (И.С.Батракова):  IV научно-практическая конференция Института педагогики РГПУ им. А.И.Герцена «Педагогическая наука и современное образование»