emissia@mail.ru      Tel.: +7 904 3301873. +7 812 9817711    WhatsApp: +7 904 5169922

Электронное научное периодическое издание.   
Тематика: 13.00.01, 13.00.02, 13.00.03, 13.00.08 - педагогические науки, 19.00.01, 19.00.07, 19.00.13 - психологические науки

 Издается с 7 ноября 1995 г.         Учредитель:  Российский государственный педагогический университет им. А.И.Герцена, Санкт-Петербург

  ISSN 1997-8588 (online), ISSN 2412-5520 (print-smart), ISSN 2500-2244 (CD-R)

Дата последнего редактирования страницы: 17.01.22

  редакционная коллегия | о главном редакторе | сайт учредителя | об издателе | редакционная политика и правила для авторов


 

О ЖУРНАЛЕ

Электронный научный ж
урнал "Письма в Эмиссия.Оффлайн"
публикует в сжатые сроки краткие (до 6 страниц) научные статьи, содержащие результаты оригинальных исследований  в области педагогических наук (специальности 13.00.01, 13.00.02, 13.00.03, 13.00.08) и психологических наук (специальности 19.00.01, 19.00.07, 19.00.13).

Журнал входит в  Перечень
рецензируемых научных изданий ВАК (по приведенным выше шифрам научных специальностей), в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук.  
Статьи принимаются по электронной почте на адрес
emissia@mail.ru. Требования к оформлению статей и рекомендации по их содержательной подготовке содержатся соответственно в "Правилах для авторов" и "Рекомендациях по подготовке статьи".

В начале статьи следует указать шифр научной специальности,  которой, с точки зрения авторов, соответствует материал статьи. 

Все  поступающие статьи  проходят внутреннее  рецензирование. Фамилия рецензента не разглашается до момента публикации.. Публикация сопровождается указанием фамилии рецензента, рекомендовавшего публикацию статьи. По результатам рецензирования статья может быть принята,  возвращена на доработку или  отклонена.   Максимальное число возвратов на доработку - два. 

Редакция не вступает в дискуссию с авторами по вопросу целесообразности публикации предложенного материала.

По просьбе авторов  редакция  высылает  скан-копию заверенного подтверждения опубликования статьи для представления в Диссертационный Совет по месту защиты.

 

ГОСТИНАЯ ШТОЛЯ


  О ПРЕДСТОЯЩИХ ВСТРЕЧАХ В "ГОСТИНОЙ ШТОЛЯ" И НОВЫХ СТАТЬЯХ В ЖУРНАЛЕ "ПИСЬМА В ЭМИССИЯ.ОФФЛАЙН" СООБЩАЕТСЯ ПО ТЕЛЕГРАМ-КАНАЛУ ГОСТИНОЙ ШТОЛЯ:
https://t.me/StollHall  


Поиск статей в журнале "Письма в Эмиссия.Оффлайн" по фамилии  автора

Google       

   по всему Интернет  по нашему журналу

 

СОДЕРЖАНИЕ ЖУРНАЛА
(ПО ГОДАМ)

2020 2019
2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001 2000 1999   1998 1997 1996 1995


СОДЕРЖАНИЕ МЕТОДИЧЕСКОГО ПРИЛОЖЕНИЯ K ЖУРНАЛУ
(по годам)

2021 2020 2019  2018   2017  2016  2015  2014  2013  2012

 

ПОЛЕЗНЫЕ РЕСУРСЫ:

Сайт ВАКа
Сайт РИНЦа
Информрегистр
ВЕДА - поиск дисс.
Аспир.портал

База ALL BEST 
Герцен.Универ
Герцен.Пед.Инст
Фунд.библ.РГПУ

Сайт памяти Г.И.Щукиной
Сайт памяти Т.К.Ахаян
Сайт памяти К.Д.Радиной
Сайт памяти З.И.Васильевой
Сайт памяти В.В.Краевского
Сайт памяти Н.Г.Казанского


ГОСТИНАЯ ШТОЛЯ
НИЛ Пед.пр.прим.сет.техн.в образовании (РГПУ)
КОНС.БЮРО STOLL-AKHAYAN.COM
 


Тел. редакции: +7 8129817711, +7 9043301873 
 Эл. почта: emissia@mail.ru
WhatsApp:  +7 9045169922



ПОСЛЕДНИЕ ПОСТУПЛЕНИЯ (2021-22 г.г.)
(в хронологическом порядке, начиная с последней статьи)


#
1 (ЯНВАРЬ 2022)

ART 3035 В.С.Лукина. Особенности саморегуляции подростков, играющих в компьютерные игры

ART 3034 Л.А.Ларченкова, В.И.Снегурова, Е.А.Крицына, Ю.Ю.Гавронская. Динамика взаимосвязи успешности обучения математике и предметам естественно-научного цикла в основной школе

ART 3033 А.Ю.Горохов, Ю.В.Макаров. Политическая идентичность студентов с разным типом политического участия

ART 3032 М.В.Ярмолинская, А.С.Дуплейчук. Формирование кросс-возрастных сообществ в школе как путь к раннему освоению новых цифровых технологий

ART 3031 В.И.Снегурова, И.Б.Готская. Разработка кейсов для компьютерной системы адаптивного тестирования на основе диагностики индивидуальных затруднений учащихся

ART 3030 Е.Г.Врублевская. Ценностное отношение к детству в педагогической культуре учителя

ART 3029 Н.А.Дельвиг, Н.Л.Шеховская. Организационно-педагогические особенности профессионального воспитания будущих военно-морских офицеров в Новороссийском крае в конце XVIII - первой половине XIX вв.

ART 3028 И.С.Батракова, Е.Н.Глубокова. Развитие научного направления "Воспитание в коллективе" в исследованиях ученых кафедры  педагогики

ART 3027 ИНФОРМАЦИЯ (А.А.Ахаян). "Программа Штоля - 2021"  по поддержке публикаций исследований в области педагогической науки
ART 3026 ИНФОРМАЦИЯ (Д.В.Кравцова). Обновились правила для авторов журнала "Письма в Эмиссия.Оффлайн"

#
12 (ДЕКАБРЬ 2021)
ART 3025 ИНФОРМАЦИЯ (К.В.Рэутт). Содержание сетевого научно-педагогического видеожурнала "Гостиная Штоля", выпуск 4(октябрь-декабрь) за 2021 год

ART 3024 А.Е.Бахмутский, Д.А.Санников. Методы и технологии обучения репетитора и школьного учителя

ART 3023 ИНФОРМАЦИЯ(А.А.Ахаян). Опубликована электронная версия сборника трудов IV научно-практической конференции "Образовательная динамика сетевой личности"

ART 3022 С.В.Реттгес, М.А.Черкасова. Особенности проявления эмоционального выгорания у психологов уголовно-исполнительной системы с разным стажем профессиональной деятельности

ART 3021 В.Ф.Луговая, Е.В.Пискунова, Ю.В.Проект. Взаимосвязь опыта использования цифровых устройств и когнитивного развития детей младшего школьного возраста

ART 3020 Л.А.Ларченкова, В.И.Снегурова, Е.А.Крицына, Т.С.Добродий. Взаимосвязь освоения учебных предметов "физика" и "математика" учащимися основной школы

ART 3019 С.В.Аранова. Интеграция художественного и логического в системе методов обучения школьников визуализации учебной информации

ART 3018 Л.С.Лисицына, Е.А.Болдырева. Модели и методы автоматизации управления индивидуальными образовательными траекториями, обеспечивающими конкурентноспособность обучаемых на рынке труда

ART 3017 Н.С.Авдонина. Медиатекст как средство формирования медиаграмотности у студентов-журналистов

ART 3016 Е.С.Заир-Бек, Е.В.Пискунова. Теория аутентичного обучения как основа построения современных образовательных программ

ART 3015 А.А.Ахаян. Трехмерная виртуальная педагогическая студия как вариант организации образовательной среды

ART 3014 Н.А.Чечева. Медиация как компонент межкультурной стратегии профессионально ориентированного обучения иностранному языку

ART 3013 Ю.В.Смирнова. О формировании коллектива курсантов в условиях дистанционного обучения

ART 3012 В.Х.Манеров, В.П.Гринева. Структура и содержание изменений в представлении о совести российских студентов-психологов, произошедшие за последние три года

ART 3011 И.С.Батракова, А.В.Тряпицын. Особенности организации научно-исследовательской практики магистрантов в современных условиях

ART 3010 Л.Н.Полунина. Цифровые инструменты оценивания в онлайн обучении на уровне высшего образования


#
11 (НОЯБРЬ 2021)

ART 3009 А.П.Маринская. Условия формирования готовности и способности к иноязычной самообразовательной деятельности студентов технического вуза

ART 3008 М.А.Жданова. Развитие процесса педагогической подготовки преподавателей вузов в Финляндии

ART 3007 А.А.Ерошина, М.М.Манушкина, О.А.Остыловская, В.Н.Шестаков. Методика развития профессиональной исследовательской компетенции студентов при обучении анализу данных

ART 3006 А.Е.Бойков. Интеграция подготовки студентов и повышения квалификации учителей в области безопасности жизнедеятельности с применением дистанционных образовательных технологий

ART 3005 А.Б.Углова, И.М.Богдановская, Н.Н.Королева, Е.В.Рохина. Психологические факторы успешности командной деятельности в виртуальной среде на примере киберспортсменов

ART 3004 Н.С.Флотский.  Возрастная динамика гендерной идентичности у подростков-ненцев, представителей народов Крайнего Севера

ART 3003 С.А.Расчетина. Синергетический подход к организации процесса возвращения ребенка в русло целенаправленной социализации

ART 3002 И.В.Клещева, В.И.Снегурова. Технология повышения качества математического образования в общеобразовательной школе

ART 3001 Р.Е.Пономарев. Цифровая трансформация образования как ключевое понятие концепции развития образовательных систем

ART 3000 А.А.Ахаян. Сетевой научно-педагогический видеожурнал

ART 2999 Н.Г.Кац. Образовательный потенциал интегрированного цифрового мониторинга профессионального развития будущих специалистов иноязычного образования в вузе

ART 2998 Е.В.Федорова. Влияние персональной идентичности на показатели социально-психологической адаптированности обучающихся юношеского возраста (на примере обучающихся вечерней школы)


#
10 (ОКТЯБРЬ 2021)

ART 2997 Е.А.Бессонова, Л.К.Боровик. Анализ теории и практики построения дружелюбной образовательной среды современного обучения

ART 2996 Н.С.Флотский.  Развитие временной перспективы подростков-саамов, проживающих на Арктических территориях России

ART 2995 Т.М.Пономарева, О.В.Чукаев.  Методы и средства оценивания готовности будущих учителей к педагогическому взаимодействию с сетевой личностью

ART 2994 О.И.Березкина, Э.Р.Диких.  О результатах допрофессиональной педагогической подготовки старшеклассников

ART 2993 Т.В.Штеба, Е.В.Лебедева.  Особенности профессиональной деформации педагогов вуза силовых структур

ART 2992 Н.Н.Саяпина.  Выявление уровня развития творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста с использованием изобразительной деятельности

ART 2991 И.М.Богдановская, Н.Н.Королева.  Личностные факторы информационной культуры молодых педагогов

ART 2990 С.П.Ильина, Н.В.Циммерман.  Особенности построения персонифицированного содержания дополнительных профессиональных программ повышения квалификации учителей

ART 2989 Е.И.Тимохина, С.Л.Божик. Обучение неподготовленной диалогической речи в неязыковом вузе на материале ситуаций профессиональной направленности

ART 2988 ИНФОРМАЦИЯ (К.В.Рэутт [Курносова]): Содержание сетевого научно-педагогического видеожурнала "Гостиная Штоля", выпуск 3 (июль-сентябрь) за 2021 год

#
9 (СЕНТЯБРЬ 2021)

ART 2987 А.В.Жданов. Матричный подход к построению содержания программ подготовки специалистов-андрагогов

ART 2986 Н.Н.Шерешик. К вопросу о классификации игр дошкольников

ART 2985 И.В.Кошкина, В.П.Водолагина. Апробирование модели управления здоровьесбережением в дошкольной образовательной организации

ART 2984 В.Ю.Нефедова, А.К.Микаелян, А.Ю.Елкибаева, А.И.Ишмаева, Ю.В.Баклыкова. О включении занятий робототехникой в дошкольное обучение

ART 2983 В.В.Аввакумова. Оценка лингводидактического потенциала сетевых текстов учителями иностранного языка

ART 2982 Е.И.Тимохина, Е.Е.Токарева. Эффективность применения комплекса интерактивных технологий при обучении иностранному языку в неязыковом вузе на материале профессиональных текстов

ART 2981 Е.А.Скрипкина. Методические возможности системы Moodle по обучению студентов-историков англоязычному искусствоведческому дискурсу

ART 2980 Н.Ф.Ильина, И.В.Сеньчукова. Школа и среда: особенности взаимодействия (середина 50-х - 60-е годы ХХ века)


#
8 (АВГУСТ 2021)

ART 2979 Е.В.Павлова. О развитии системной рефлексии у будущих учителей-предметников  как средстве совершенствования их коммуникативных умений

ART 2978 Е.А.Кедярова, Н.И.Чернецкая, Е.Г.Щукина. К вопросу о диагностике психологической безопасности воспитателей как субъектов  образовательной среды детского сада

ART 2977 О.А.Козлова. Профориентационный проект как средство профессионального самоопределения старших школьников

ART 2976 А.А.Якута. Лекции и учебник С.Э.Хайкина как источник современного курса физической механики в Московском университете

ART 2975 А.П.Тряпицына. Новая номенклатура и паспорта научных специальностей по педагогике: проблема обоснования

ART 2974 К.В.Романенчук. Гимназия и реальное училище Я.Г.Гуревича: страницы истории

ART 2973 Н.Д.Козина. Организация проектной деятельности студентов бакалавриата с использованием цифровой среды поддержки 

ART 2972 О.Д.Медведева. Содержательные аспекты системы мониторинга качества иноязычного образования в техническом вузе


#
7 (ИЮЛЬ 2021)

ART 2971 Л.Н.Азарова, Ж.В.Коробанова. Развитие эмоционального интеллекта студентов вуза средствами игровых технологий

ART 2970 Н.И.Никонова, А.В.Алдухова. Применение концепт-карт при изучении лирических произведений

ART 2969 И.Б.Готская, Е.В.Лавренова. Опыт зарубежных вузов в применении онлайн курсов

ART 2968 А.Ю.Асриев, Н.В.Чекалева.  Региональные модели кадетского образования: пять идей социокультурного исследования

ART 2967 С.И.Манджиева, О.К.Мушаева. К проблеме формирования у младших школьников техники иноязычного чтения

ART 2966 Т.Ю.Алексеева, А.Ю.Асриев, О.С.Втюрина, Т.Ю.Удалова, Н.В.Чекалева. Профессионально-ценностные ориентации студентов педагогического вуза: замысел диагностического исследования

ART 2965 Л.В.Тарамжина, И.Г.Василькова. К вопросу о мотивации изучения английского языка студентами естественно-научных направлений

ART 2964 ИНФОРМАЦИЯ (К.В.Курносова): Содержание сетевого научно-педагогического видеожурнала "Гостиная Штоля", выпуск 2 (апрель-июнь) за 2021 год


#
6 (ИЮНЬ 2021)

ART 2963 ИНФОРМАЦИЯ (А.А.Ахаян): Серия лекций в Гостиной Штоля, посвященных научному наследию кафедры педагогики Герценовского Университета (к 100-летию кафедры: 1921-2021)

ART 2962 О.Н.Баклашкина, Н.В.Максимова. Использование интернет-ресурсов в целях формирования языковых навыков и повышения мотивации к изучению иностранного языка

ART 2961 М.С.Хахалина, А.А.Лагутина.  Использование метода интервального повторения при изучении грамматики иностранного языка студентами неязыковых специальностей вуза

ART 2960 Е.А.Кукуев, И.В.Патрушева, Л.В.Федина, Е.М.Ревякина. Профориентация школьников с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования

ART 2959 А.И.Карасев. Модель обучения математике в системе  дополнительного образования школьников

ART 2958 Н.Б.Лисовская, Г.Ю.Иконникова, А.А.Кудрин. Психологические особенности профессионального самоопределения старшеклассников

ART 2957 Д.С.Гнедых, А.М.Красильников, А.Д.Щур, А.Н.Лоик, А.О.Добрянская, Т,М.Белоусова. Оценка эффективности психолого-педагогических рекомендаций, заложенных в компьютерную психодиагностическую систему (на примере онлайн сервиса психодиагностики учащихся общеобразовательных школ)


#
5 (МАЙ 2021)
ART 2956 ИНФОРМАЦИЯ (К.В.Курносова) Содержание сетевого научно-педагогического видеожурнала "Гостиная Штоля", выпуск 1 (январь-март) за 2021 год

ART 2955 Л.М.Волосникова, О.В.Огороднова, Е.А.Кукуев. Субъективное благополучие школьников  в условиях гетерогенности социальной среды

ART 2954 Н.Л.Короткова. Феномен профессиональной идентичности в современных педагогических исследованиях

ART 2953 В.Ю.Нефедова, Е.В.Кривоплясова, И.Н.Абдрахманов, А.К.Микаелян. Об организации обучения информатике с применением дистанционных технологий

ART 2952 М.В.Ростовцева,  В.А.Помазан, В.Н.Ананьев, М.М.Узиков, Е.С.Бобрик. Психологическая готовность студентов к профессиональной деятельности

ART 2951 Т.Н.Воловатова. Создание "текста новой природы" как особый компонент подготовки учителя иностранного языка

ART 2950 Э.Р.Диких, О.И.Березкина. Допрофессиональная педагогическая подготовка старшеклассиков: современный взгляд на проблему


#
4 (АПРЕЛЬ 2021)
ART 2949 ИНФОРМАЦИЯ (И.В.Гладкая): Восьмая  научно-практическая конференция "Педагогическая наука и современное образование"

ART 2948 Ю.А.Сыченко. Личностные особенности студентов с разными статусами профессиональной идентичности

ART 2947 Е.Н.Елистратова. Продуктивно-технологическая основа совершенствования грамматико-дискурсивной компетенции студентов бакалавриата направления подготовки "Лингвистика"

ART 2946 О.П.Ни, С.И.Сарамаха. О необходимости формирования компенсаторных умений будущих инженеров при изучении иностранного языка

ART 2945 А.Б.Веревкина. Чтение художественной литературы как психологическая проблема

ART 2944 Д.А.Суханов. Отношение педагогов к дистанционному повышению квалификации


#
3
(МАРТ 2021)

ART 2943 В.Г.Мосин, В.В.Мосин. Рефлексивное портфолио как средство профессионального становления будущего учителя географии

ART 2942 В.М.Саввинов. Метакатегории как основные единицы оценки управления развитием образовательных систем

ART 2941 Е.Н.Абрамичева, Н.А.Дельвиг, Т.Н.Корж. Лингводидактический потенциал документально-исторической хроники как материал для формирования первичных навыков синхронного перевода

ART 2940 В.А.Наумова, А.А.Кулик. Диалог поколений: возможности культурной адаптации к возрасту

ART 2939 А.В.Киселев, Е.А.Сергина. Представления молодых спортсменов об "идеальном" тренере

ART 2938 О.В.Огороднова, А.В.Шпак, Ю.В.Булыгина. Наблюдение как метод выявления проблем в эмоциональной сфере у детей старшего дошкольного возраста

ART 2937 О.А.Колмакова. Роль смешанного обучения при формировании умений продуцирования иноязычного научного выступления у магистрантов технического вуза

ART 2936 И.В.Герасимова, И.О.Деменчук. Синдром выгорания у преподавателей вузов в аспекте психологического отчуждения и утраты смыслов


#
2
(ФЕВРАЛЬ 2021)

ART 2935 ИНФОРМАЦИЯ (А.А.Ахаян): Четвертая научно-практическая конференция "Образовательная динамика сетевой личности"

ART 2934 Л.В.Трубицына, А.А.Диденко. Влияние музыкального фона на особенности коммуникации и интеракции в диаде

ART 2933 С.В.Кади, В.Ф.Аитов, Л.С.Чикилева. Ситуативно-коммуникативная соотнесенность как принцип отбора профессионально ориентированных заданий по иностранному языку

ART 2932 Ю.В.Еремин, Н.И.Алмазова, А.В.Рубцова, Е.А.Крылова, Н.Б.Смольская. Обучение иностранному языку в смешанном формате в условиях поликультурной образовательной среды

ART 2931 Ю.В.Смирнова. Использование текстов профессионально-значимого содержания при обучении иностранному языку в ведомственном вузе

ART 2930 О.В.Огороднова, Ю.В.Булыгина. Социальное здоровье обучающихся как фактор благоприятного социального статуса в гетерогенной группе сверстников

ART 2929 Е.Н.Верстукова. Выявление проблемных зон при самоанализе результативности деятельности молодыми педагогами

ART 2928 Г.М.Борщенко. Использование дополнительных творческо-исследовательских заданий при обучении иностранному языку в неязыковом вузе

ART 2927 М.А.Малязина, Э.В.Онищенко. Алгоритм изучения историко-педагогического наследия в условиях онлайн-обучения


#
1
(ЯНВАРЬ 2021)

ART 2926 С.Е.Доценко. О  педагогических условиях развития у студентов умения сотрудничать

ART 2925 Е.В.Титова. Феномен герценовской педагогической научной школы

ART 2924 Ю.Н.Акимов. О методике обучения математике будущих учителей начальных классов с использованием моделирования объектов реального мира

ART 2923 Ю.В.Еремин, Н.И.Алмазова, А.В.Рубцова, Н.Б.Смольская, А.А.Андреева. Интегративно-функциональная модель иноязычной подготовки преподавателя иностранного языка

ART 2922 Н.Н.Сандалова, Г.Ф.Ибрагимова. Организация исследовательской деятельности младших школьников через призму движения WorldSkills

ART 2921 А.Е.Бахмутский, В.Н.Виноградов, Т.Ю.Сячина. Принципы внедрения педагогических инноваций в систему оценки качества среднего профессионального образования

ART 2920 ИНФОРМАЦИЯ (А.А.Ахаян): "Программа Штоля - 2021"  по поддержке публикаций исследований в области педагогической науки

          


Copyright (c) 1994-2021, Письма в Эмиссия.Оффлайн (The Emissia.Offline Letters): электронный научный журнал  
ISSN 1997-8588 (online),  2412-5520 (smart-print), 2500-2244 (CD-R)  Свидетельство о регистрации СМИ Эл № ФС77-33379 от 02.10.2008 от Федеральной службы по надзору в сфере связи и массовых коммуникаций
При перепечатке и цитировании просим ссылаться на " Письма в Эмиссия.Оффлайн
 ".
Адрес редакции: 191186, Санкт-Петербург, наб. р. Мойки, 48, РГПУ им. А.И.Герцена, корп.11, к.24а
  Эл.почта emissia@mail.ru  Internet: http://www.emissia.org/  Тел.: +7-812-9817711, +7-904-3301873 
Издается Консультационным Бюро д-ра А.Ахаяна (Штоля) =ИП Ахаян А.А., (гос. рег. 306784721900012 от 07.08.2006)  по  Договору о сотрудничестве с РГПУ им. А.И.Герцена от 15.09.2006

 

библиотеки

  Рейтинг@Mail.ru   SpyLOG