ПОСЛЕДНИЕ ПОСТУПЛЕНИЯ (2018-19 гг.)
(в хронологическом порядке, начиная с последней статьи)

ART 2763 А.Е.Бахмутский, Н.А.Чечева. Мониторинг профессиональной компетентности учителя как инструмент поддержки его профессионального роста

ART 2762 Е.З.Власова, Е.А.Барахсанова. Инновационные решения подготовки учителей для регионов Севера к использованию электронного обучения

ART 2760 А.Е.Бахмутский, Д.А.Русанова. Формирование готовности  к контрольно-оценочной деятельности и развитие личности студента

ART 2759 А.А.Петрусевич, В.А.Цымбалюк. Институционализация инноваций в образовательной среде школы как реконструкция опыта инновационной деятельности педагогов

ART 2758 А.К.Алексеевнина. Конкурс профессионального мастерства как средство оценки сформированности профессионального компетентности

ART 2757 Н.Ю.Скороходова, И.С.Сорокина.  Социально-психологические особенности старших школьников с разным уровнем конфронтационной активности

ART 2756 Н.И.Никонова, Ю.А.Шарина. Развитие информационной компетентности студентов через создание литературной карты

ART 2755 Н.С.Стерхова, Л.В.Парунина. Деятельность современной научной школы: опыт и перспективы развития

ART 2754 Ю.К.Смирнова. Исследование адаптационного потенциала бакалавров химического профиля

ART 2753 Е.И.Титова, О.А.Шумакова, Т.В.Наливайко,  В.А.Шумаков, О.А.Титова.  Особенности жизнестойкости и стилевой саморегуляции у студентов медицинского вуза

ART 2752 Ф.И.Валиева. Социокультурные аспекты резильентности студентов (на примере высших учебных заведений Санкт-Петербурга)

ART 2751 Т.Н.Воловатова. Анализ возможностей инфографики в учебном процессе высшей школы: результаты анкетного опроса

ART 2750 А.А.Сергушичева. К вопросу о формировании поведенческих предпосылок здоровьесбережения в школе

ART 2749 Е.А.Кукуев. Потенциал внеучебной деятельности в университете для формирования академической мобильности студентов с инвалидностью

ART 2748 А.Е.Бахмутский, Т.Ю.Сячина. Экспериментальная многофункциональная автоматизированная система оценки качества профессионального образования

ART 2747 Н.В.Усова. Социально-демографические факторы социальной активности молодежи

ART 2746 М.Р.Ванягина. Профессионально-ориентированное обучение иностранному языку в системе военного образования в условиях цифровизации образовательной среды

ART 2739 Н.С.Бодруг, О.В.Скрипко, П.П.Проценко. Перспективы развития профессиональной переподготовки инженеров с учетом потребностей региона

ART 2738 Е.А.Железнякова, Цинь Хэ. Принципы отбора газетных материалов жанра "хроника" для занятий по русскому языку как иностранному в китайской аудитории

ART 2737 Л.А.Регуш, А.В.Орлова, Е.В.Алексеева, О.Р.Веретина, Ю.С.Пежемская. Возрастно-половые характеристики погруженности подростков в Интернет-среду  

ART 2736 Л.М.Кутепова,  И.Р.Тимербулатова, Н.Р.Харисова. Использование информационных технологий обучения для контроля знаний обучающихся: гуманистический аспект

ART 2735 И.Б.Готская, С.А.Сивинский. К проблеме индивидуализации электронного обучения

ART 2734 Н.В.Седова. Традиции педагогической науки в научном наследии Татьяны Сергеевны Буториной

ART 2733 О.В.Литовченко. Проблемы организации учителем самостоятельной работы учащихся с учебником на уроке

ART 2732 М.А.Старикова. Особенности профессиональной карьеры в различных организационных контекстах (на примере сотрудников железнодорожного транспорта и врачей-стоматологов)

ART 2731 Ю.М.Соколова. К вопросу о функциональной классификации воспитательных иноязычных упражнений

ART 2730 Ю.П.Дубровченко, Ю.В.Фенева. Перспективные направления организации образовательного процесса в малых вузах

ART 2729 Ю.П.Олейник. Классификация подходов к конструированию образовательных игр

ART 2728 А.В.Пелихова, К.П.Зайцева. Интеграция образовательных областей "Физическое развитие" и "Речевое развитие" с введением Федерального Государственного Образовательного Стандарта Дошкольного Образования

ART 2727 О.Н.Евхута, Н.Н.Мироненкова. Ассоциативно-образные технологии обучения математике

ART 2726 И.И.Барахович, Н.В.Кашапова. Программный подход к организации дополнительного образования школьников

ART 2725 Е.Ю.Рау, А.С.Чайкина. Влияние коммуникативно-речевой среды в семье на развитие нарушения плавности речи при заикании у детей

ART 2723 Ли Хунцзюань, Дэн Чжихуэй. Развитие экологической культуры специалистов профиля "прикладная филология: русский язык" средствами русского языка

ART 2722 Е.И.Титова, О.А.Шумакова, О.Ю.Герасимова, В.А.Шумаков, О.А.Титова. Исследование образа Я у юношей и девушек медицинского вуза

ART 2719 О.Е.Шаповалова. Особенности проявления чувства юмора у младших школьников с нарушением интеллекта

ART 2718 Е.Ю.Рау, А.С.Чайкина. Особенности темпо-ритмической организации речи в структуре коммуникации заикающихся дошкольников

ART 2717 В.Х.Манеров, Ван Хаоюй. Контент-анализ результатов кросс-культурного исследования (на примере представлений о совести российских и китайских студентов)

ART 2715 Т.А.Павленко. Представления студентов педагогического и психолого-педагогического направлений подготовки о нарушении профессиональной этики во взаимодействии педагогов и учащихся

ART 2714 Д.А.Еловикова. Культурные ассимиляторы в межпоколенном семейном взаимодействии

ART 2713 П.Н.Виноградов, П.А.Яркин. Исследование коллективного экологического сознания посредством анализа композиционно свободных текстов

ART 2712 Н.Р.Ершова. Понятие "мультиязыковая идентичность"  современной языковой политике обучения иностранным языкам

ART 2711 В.Х.Манеров, Э.Ю.Казнина. Возраст человека как фактор вариативности  представлений о совести в кросс-культурном исследовании

ART 2710 Ю.С.Пежемская, Н.Л.Сомова, Д.А.Трунова. Успеваемость как фактор психологического благополучия подростков

ART 2709 Д.Л.Иванкова. Методика оценки жизненной компетентности

ART 2708 С.В.Слинкин, Э.Ф.Садыкова, В.В.Клюсова. Методические затруднения педагогов при проектировании урока

ART 2707 В.В.Рудник. К вопросу о формировании профессиональной компетентности педагога-библиотекаря

ART 2705 ИНФОРМАЦИЯ (А.А.Ахаян): "Программа Штоля - 2019"  по поддержке публикаций исследований в области педагогической науки

ART 2703 Ю.В.Еремин, А.В.Рубцова. Дидактико-коммуникативный подход в профессиональном иноязычном образовании

ART 2702 И.Б.Государев, И.Б.Готская. Построение и развитие кластера веб-компетенций для цифрового образования

ART 2701 М.Н.Попова. Педагогический аспект исследования Я-концепции современных старшеклассников (на материалах Республики Саха (Якутии))

ART 2700 А.А.Ерошина, М.М.Манушкина, Т.Г.Савельева, В.А.Помазан. Исследование особенностей учебной мотивации студентов направления "Прикладная информатика"

ART 2699 И.Б.Государев. Эволюция содержания дисциплин модуля "Проектирование и разработка веб-решений" в условиях цифрового образования

ART 2698 Е.А.Кукуев, О.А.Мальцева. К системе формирования инклюзивной культуры в университете

ART 2697 Л.В.Ведерникова, А.Ю.Левых, О.А.Поворознюк, С.А.Еланцева. Лаборатория практической педагогики как механизм и форма взаимодействия вуза и общеобразовательной практики

ART 2696 А.Е.Бахмутский, А.С.Родиков. Содействие формированию управленческой компетентности личности на этапе общего образования

ART 2695 И.М.Богдановская, П.Б.Киселев, В.В.Мацута, А.В.Фещенко. Н.Н.Королева. Технологии искусственного интеллекта  в системной детерминации профессионального самоопределения

ART 2694 Р.Ш.Абдуллахитов. Упражнения на словообразование с использованием смартфона и Глобальной сети

ART 2692 В.Х.Манеров. Инвариантность и вариативность представлений о совести в свете кросс-культурного исследования

ART 2691 Н.Б.Лисовская, Г.И.Иконникова, А.А.Кудрин. Индивидуально-психологические особенности личности, влияющие на эффективность и безопасность деятельности на транспорте

ART 2690 Ю.Л.Проект. Ментальные репрезентации городских пространств в сознании жителей мегаполиса

# 12 (ДЕКАБРЬ 2018)

ART 2689 А.А.Ахаян. О сетевой личности, трехмерном виртуальном образовательном пространстве и подготовке современного  педагога к образовательному взаимодействию

ART 2688 Т.В.Бескова, Н.В.Усова. Возрастные особенности зависти как чувства, сопровождающегося комплексом негативных эмоций

ART 2687 Е.Н.Глубокова. Экспертная оценка деятельности преподавателя вуза

ART 2686 Р.У.Богданова. Культурно-просветительская деятельность студентов как основа развития волонтерского движения по популяризации российского образования на русском языке среди обучающихся за рубежом

ART 2685 Г.С.Курагина, Э.И.Сундукова, М.Н.Липинская. О совершенствовании воспитательного пространства вуза в соответствии с динамикой причин участия студентов в добровольческой деятельности

ART 2684 А.А.Петрусевич. Современная оценка профессиональной компетентности учителя  в рамках новых общественных вызовов

ART 2683 Е.А.Макарова, Н.А.Иванцова. Преимущества работы над текстом в паре «наставник-подопечный» на уроках иностранного языка в неязыковом вузе  

ART 2682 Е.В.Титова.  Нормы научной этики в представлении результатов педагогических исследований 

ART 2681 А.Е.Бахмутский, Т.Ю.Сячина. Педагогическая  компетентность инструктора, осуществляющего обучение на рабочем месте

ART 2680 О.В.Огороднова, Е.А.Кукуев, О.А.Мальцева, И.В.Патрушева. Толерантность по отношению к инвалидам студентов педагогического направления подготовки

ART 2679 Н.Н.Илюшина, М.С.Лихоманова.  Культурные практики празднования детского дня рождения в СССР во второй половине ХХ века

ART 2678 Е.И.Бражник, А.Д.Абашина.  Особенности оказания социально-педагогической и психологической помощи опекунам в кровных опекунских семьях

ART 2677 В.Х.Манеров, И.М.Богдановская, Ю.Л.Проект, С.В.Карпова. Кросс-культурное исследование представлений о совести: влияние факторов вариативности

ART 2676 Е.В.Иоффе. Представления о современных мужчинах и женщинах у студенческой молодежи

ART 2675 Е.И.Тихомирова. Перспективы исследования проблем гражданско-патриотического воспитания детей и молодежи в образовательных организациях

ART 2674 Л.Ю.Гороховатский. Экспертно-результативный подход и подготовка высокоэффективных кадров для Цифровой экономики

ART 2673 Н.Ф.Радионова, С.В.Ривкина. Особенности взаимодействия субъектов образовательного процесса в обновляющемся высшем педагогическом образовании

ART 2665 И.В.Гордеева.  Интерактивные технологии в образовательном процессе: проблемы и преимущества

ART 2663 А.А.Нестерова, Н.А.Березова, Е.С.Субботина. Педагогическая аксиосфера эколого-педагогической ответственности учителя

ART 2662 Е.А.Юринова, Е.В. Воронина, И.К.Цаликова, С.В.Пахотина, Н.А.Комлдякова. Развитие имиджа вуза-филиала: организация и направления работы

ART 2661 Ю.А.Афонькина, Т.В.Кузьмичева. Анализ инклюзивных процессов в профессиональном образовании с позиции структурно-функционального подхода

ART 2658 Н.Ю.Скороходова.  Сравнительное исследование:  понимание учителями начальных классов  целей своей профессиональной деятельности  (в школах России и Финляндии)

ART 2657 Е.В.Баранова, Н.О.Верещагина. Инновационные ресурсы для организации учебного процесса в современном вузе в условиях цифрового образования

ART 2654 Н.С.Журавская, Е.Ф.Зачиняева, О.В.Шакирова.  Организационно-педагогические условия развития студента как субъекта коммуникации

ART 2653 А.Е.Бойков. Работа с родителями обучающихся как компонент системы информационной безопасности школьников

ART 2652 А.Б.Углова, Н.Н.Королева, И.М.Богдановская.  Проблемы и перспективы профессиональной самореализации молодых педагогов: нарративный подход

ART 2651 О.В.Огороднова, Е.А.Кукуев. Модель образовательного модуля индивидуальной образовательной траектории студента университета

ART 2650 Е.А.Кедярова, М.Ю.Уварова, В.В.Монжиевская, А.К.Павлов, Н.И.Русских, Н.И.Чернецкая. Психологический портрет личности руководителей разного возраста

ART 2649 Л.А.Регуш, Е.Е.Магакян.  Стандартизированная методика "Прогностическая задача: профессиональный выбор и возможности ее использования"

ART 2647 А.Б.Углова, Н.Н.Королева, И.М.Богдановская.  Гендерные особенности профессионального становления молодых педагогов

ART 2646 А.Н.Макарова, Е.В.Павлова. К вопросу о развитии психологических характеристик будущих учителей-предметников в контексте компетентностного подхода

ART 2645 С.А.Белоруссова, Г.Ю.Иконникова. Компоненты информационной культуры будущих педагогов

ART 2644 А.В.Рубцова, Е.Н.Елистратова, Продуктивная лингводидактическая технология совершенствования грамматико-дискурсивной компетенции студентов бакалавриата напрвления подготовки "Лингвистика"

ART 2643 Н.В.Усова. Содержательные характеристики дискриминационных установок по возрасту

ART 2642 Л.Ю.Кравченко, К.А.Попов. О содержательном компоненте подготовки будущих учителей к применению информационных технологий в естественно-научных исследованиях.

ART 2641 Л.М.Волосникова, Е.А.Кукуев, О.В.Огороднова, И.В.Патрушева.  Пять контекстов инклюзивного высшего образования.

ART 2640 В.А.Родионова, С.С.Резникова. О гуманитаризации образования в негуманитарных профильных классах (к постановке проблемы)

ART 2639 К.С.Барышникова. Пропедевтический курс по физике как средство превентивного формирования интереса к изучению физики у школьников

ART 2638 Н.С.Подходова, В.И.Снегурова, В.В.Орлов. Целевые ориентиры при построении  курса математики в современной школе

ART 2637 Г.Г.Валиуллина, Л.В.Тимашева.  Поведение в конфликте подростков с разной локализацией субъективного контроля

ART 2636 Г.Ю.Иконникова. К вопросу об адаптации врачей скорой помощи к стрессогенным факторам

ART 2635 Л.А.Новикова. Педагогические условия реализации дидактического потенциала электронных образовательных ресурсов для развития профессиональной межкультурной компетентности студентов магистратуры

ART 2634 М.В.Клементьева. Проектная деятельность как ресурс личностно-профессионального развития студентов

ART 2633 Ю.В.Ерещенко, А.А.Зюзя, И.А.Мезенцева. Психологические особенности самоактуализации во взаимосвязи с креативностью личности

ART 2632 Р.В.Лебедева. Тип жизненных ориентаций личности и особенности принятия решения в ситуациях морального выбора

ART 2631 Н.В.Усова. Сравнение выраженности зависти и ее предметных сфер в группах работающих и безработных граждан

ART 2630 Н.В.Кондрашова, А.В.Окерешко. Особенности обучения индийских студентов русскому языку: оптимизация самостоятельной работы

ART 2629 Я.И.Верховская, О.Г.Прикот. Управление знаниями как основа проектного менеджмента в университете

ART 2628 Ю.В.Смирнова, К проблеме мировоззренческого воспитания старшеклассников в общеобразовательной школе

ART 2627 И.Б.Готская, С.А.Сивинский. К проблеме оценки компетенций при реализации дополнительных профессиональных программ с использованием СДО Moodle

ART 2626 И.С.Батракова, А.В.Тряпицын. Ценностные основания программ повышения квалификации преподавателей вуза

ART 2625 Гульсина Ш.Азитова, Гульсум Ш.Азитова. К вопросу об адаптации иностранных учащихся к российской системе образования и воспитания

ART 2624 Е.И.Ропотина. К вопросу о финансовой грамотности старшеклассников и инструментах ее повышения

Колонка редактора

ART 2623 Т.В.Данилова, О.В.Малькина, А.П.Тонких, Ю.Е.Фастова. Толерантность как духовно-нравственная ценность будущего педагога

ART 2622 С.А.Гапонова, С.Г.Ловков. Исследование изменений смысловой сферы учащихся в процессе профессионального обучения

ART 2621 ИНФОРМАЦИЯ (А.А.Ахаян): Вышел из печати сборник статей "Образовательная динамика сетевой личности"

ART 2618 С.А.Татьяненко, Е.С.Чижикова. Совершенствование лекционного курса высшей математики в техническом вузе посредством системы видеоматериалов

ART 2617 А.Г.Гущин. Разработка и применение комплекса "Готов безопасность обеспечить" в образовательном процессе

ART 2616 Ю.К.Смирнова. Организация производственной практики студентов на базе действующего предприятия-партнера

ART 2615 Л.М.Кутепова, Т.Г.Макусева, В.А.Садыкова. Диагностика психического состояния студентов в процессе оценивания учебной деятельности с использованием Sense-технологии

ART 2614 О.Ю.Ланкина. К вопросу об оценивании  речевой деятельности медиатора при изучении иностранного языка: использование холистической и аналитической оценок

ART 2613 Н.Е.Горская, В.Е.Глызина. О связи между структурными компонентами самосознания у студентов

ART 2612 A.M.Dvoinin, V.Carroll. Methodological dilemmas of assessing the meaning-making process among individuals with various religious belief systems (А.М.Двойнин, В.Кэрролл.  Методологические проблемы диагностики процесса смыслообразования у личностей с различными системами религиозных убеждений)

ART 2611 Y.F.Griber, I.L.Jung, R.Weber. Color associations: Germany as a case study ( Ю.А.Грибер, И.Л.Юнг, Р.Вебер. Цветовые ассоциации: кейс-стади Германии)

ART 2610 А.Т.Зверева, А.В.Чернышова. Структура и подход к формированию графических умений учащихся

ART 2609 О.Ю.Иванова. К вопросу о глубине математических знаний обучающихся

ART 2608 Е.Е.Магакян. Социальные факторы профессионального самоопределения взрослых

ART 2604 А.А.Ахаян. Виртуальная лекционная композиция: включение элементов виртуальной реальности  в образовательный процесс

ART 2603 Л.А.Касиманова. Возможности он-лайн обучения в профессиональной подготовке педагогов-хореографов

ART 2602 А.В.Микляева, С.А.Безгодова. Педагоги об изменениях характеристик познавательной деятельности современных детей и подростков: констатация фактов или их конструирование?

ART 2596 Н.Е.Горская, В.Е.Глызина. К вопросу о личностном росте студентов в процессе обучения в ВУЗе

ART 2595 Г.И.Вергелес, О.А.Граничина. Выпускная квалификационная работа магистрантов: от замысла до защиты

ART 2594 Е.А.Жданова. Условия  формирования у младших школьников универсального учебного действия планирования в процессе обучения языковым разборам

ART 2593 В.А.Смарышева. К вопросу о личностной обусловленности представлений о любви

ART 2592 Е.В.Пискунова. Социальный конструктивизм и современный процесс обучения

ART 2591 Е.С.Тужикова. Профессиональная самоидентификация личности в глобальной сети Интернет

ART 2590 C.А.Расчетина. Сетевая идентификация подростка в условиях социальных перемен

ART 2589 М.А.Жданова. Проблема интернет-зависимости подростков в отечественных и зарубежных исследованиях

ART 2588 В.В.Кравцов. Разработка учителями антропопрактик на основе дистанционных образовательных технологий

ART 2587 А.Н.Фанталов. Компьютерные игры в развитии разнообразных параметров интеллекта в подростковом и юношеском возрасте

ART 2586 Н.А.Лабунская, Л.И.Даргевичене. Старшеклассники в социальных сетях: чем больше реального общения, тем меньше времени в сети?

ART 2585 Н.В.Седова. Влияние современной информационной среды на личность

ART 2584 И.Б.Готская, В.М.Жучков. Современные трактовки понятий "сетевая личность" и "виртуальная личность"

ART 2583 Т.А.Фленина. Воздействие электронной и медийной сред на формирование образов реального и виртуального "Я" у современной молодежи

ART 2582 А.С.Роботова. Эмоциональное сопровождение дистанционного образовательного процесса средствами электронного учебного текста

ART 2581 Е.С.Заир Бек. Подготовка педагогов к конструированию образовательной среды методами педагогического дизайна

ART 2579 Е.В.Гришина. Сравнительная характеристика переживаний безнадежности, одиночества и депрессии подростками в образовательной среде

ART 2578 Т.Н.Носкова, А.В.Флегонтов, В.В.Фомин, Т.Б.Павлова. Концепция векторного моделирования условий реализации индивидуализированных образовательных взаимодействий в аспекте комплексного внедрения интеелектуальных технологий

ART 2577 А.Н.Сазонова. Практика экспертного обсуждения актуальности тематики магистерских исследований в области педагогики средствами международных научных семинаров

ART 2576 А.С.Сафронов, Д.А.Медведев. Особенности развития внутреннего мира работников железнодорожного транспорта в возрасте поздней взрослости

ART 2575 В.В.Алексеевская, А.Г.Конфисахор. Индивидуально-психологические особенности личности как фактор психологической готовности людей к геоэкономическим изменениям

ART 2574 Е.А.Бессонова. Образовательный выбор как актуальная проблема современной педагогической науки

ART 2573 Е.Б.Гулк. Роль дисциплин психолого-педагогического цикла в развитии коммуникативной компетентности будущих инженеров

ART 2572 Я.А.Попкова. Опыт американских школ в организации профориентационной работы

ART 2571 Л.С.Рещикова. Обоснование критериев оценки представлений о безопасности образовательной среды в рисунках младших школьников

ART 2570 Н.Н.Королева, А.Н.Алехин, И.М.Богдановская, Ю.Л.Проект, А.Б.Богдановская, Социальное самочувствие и городская идентичность жителей российского мегаполиса

ART 2569 Е.В.Абазовик, Е.В.Малышева. Методика организации рефлексивной деятельности студентов-бакалавров в процессе прохождения учебной и производственной практик в школе

ART 2568 А.В.Рубцова. Продуктивный подход к обучению русскому языку аспирантов-иностранцев

ART 2567 Н.Е.Горская, В.Е.Глызина. О связи самооценки студента с уровнем его субъективного контроля в профессиональной сфере

ART 2566 О.А.Малыгина, И.Н.Руденская.  О формировании ориентировочной основы профессиональной мобильности бакалавров по радиотехническим направлениям подготовки в процессе изучения математического анализа

ART 2565 Е.А.Рыбалко. Начальная музыкальная школа как звено системы дополнительного художественного образования в Сербии

ART 2563 Н.Н.Королева, П.Н.Виноградов, И.М.Богдановская, А.Б.Богдановская, А.А.Королева. Отношение к социально-экологическим проблемам городской среды у учащейся молодежи мегаполиса