|
|
ПОСЛЕДНИЕ ПОСТУПЛЕНИЯ (2017-2018 гг)
(в хронологическом порядке, начиная с
последней статьи) |
# 3
(МАРТ
2018) |
|
ART 2599
О.А.Малыгина,
И.Н.Руденская.
Совершенствование курса теории вероятностей для бакалавров
по информационно-технологическим направлениям подготовки |
|
ART 2598
С.И.Заир-Бек,
Р.В.Горбовский.
Подходы к проектированию, оценке и отбору успешных практик в
сфере образования |
|
ART 2597
В.А.Смарышева.
Исследование личностной обусловленности представлений
о любви у неудовлетворенных отношениями людей |
|
ART 2596
Н.Е.Горская, В.Е.Глызина.
К вопросу о личностном росте студентов в процессе обучения в
ВУЗе |
|
ART 2595
Г.И.Вергелес, О.А.Граничина.
Выпускная квалификационная работа магистрантов: от замысла
до защиты |
|
ART 2594
Е.А.Жданова.
Условия формирования у младших школьников
универсального учебного действия планирования в процессе
обучения языковым разборам |
#
2
(ФЕВРАЛЬ
2018) |
|
Колонка редактора |
|
ART 2593
В.А.Смарышева.
К вопросу о личностной обусловленности представлений о любви |
|
ART 2592
Временно недоступно |
|
ART 2591
Е.С.Тужикова.
Профессиональная самоидентификация личности в глобальной
сети Интернет |
|
ART 2590
C.А.Расчетина.
Сетевая идентификация подростка в условиях социальных
перемен |
|
ART 2589
М.А.Жданова.
Проблема интернет-зависимости подростков в отечественных и
зарубежных исследованиях |
|
ART 2588
В.В.Кравцов.
Разработка учителями антропопрактик на основе дистанционных
образовательных технологий |
|
ART 2587
А.Н.Фанталов.
Компьютерные игры в развитии разнообразных параметров
интеллекта в подростковом и юношеском возрасте |
|
ART 2586
Н.А.Лабунская, Л.И.Даргевичене.
Старшеклассники в социальных сетях: чем больше реального
общения, тем меньше времени в сети? |
|
ART 2585
Н.В.Седова.
Влияние современной информационной среды на личность |
|
ART 2584
И.Б.Готская, В.М.Жучков.
Современные трактовки понятий "сетевая личность" и
"виртуальная личность" |
|
ART 2583
Т.А.Фленина.
Воздействие электронной и медийной сред на формирование
образов реального и виртуального "Я" у современной молодежи |
|
ART 2582
А.С.Роботова.
Эмоциональное сопровождение дистанционного образовательного
процесса средствами электронного учебного текста |
|
ART 2581
Е.С.Заир Бек.
Подготовка педагогов к конструированию образовательной среды
методами педагогического дизайна |
|
ART 2580
А.А.Орлов.
Обучение будущих учителей педагогическому взаимодействию с
сетевой личностью |
|
ART 2579
Е.В.Гришина.
Сравнительная характеристика переживаний безнадежности,
одиночества и депрессии подростками в образовательной среде |
|
ART 2578
Т.Н.Носкова,
А.В.Флегонтов, В.В.Фомин, Т.Б.Павлова.
Концепция векторного моделирования условий реализации
индивидуализированных образовательных взаимодействий
в аспекте
комплексного внедрения интеелектуальных технологий |
|
ART 2577
А.Н.Сазонова.
Практика экспертного обсуждения актуальности тематики
магистерских исследований в области педагогики средствами
международных научных семинаров |
|
ART 2576
А.С.Сафронов, Д.А.Медведев.
Особенности развития внутреннего мира работников
железнодорожного транспорта в возрасте поздней взрослости |
|
ART 2575
В.В.Алексеевская, А.Г.Конфисахор.
Индивидуально-психологические особенности личности как
фактор психологической готовности людей к геоэкономическим
изменениям |
|
ART 2574
Е.А.Бессонова.
Образовательный выбор как актуальная проблема современной
педагогической науки |
#
1
(ЯНВАРЬ
2018) |
|
Колонка редактора |
|
ART 2573
Е.Б.Гулк.
Роль дисциплин психолого-педагогического цикла в развитии
коммуникативной компетентности будущих инженеров |
|
ART 2572
Я.А.Попкова.
Опыт американских школ в организации профориентационной
работы |
|
ART 2571
Л.С.Рещикова.
Обоснование критериев оценки представлений о безопасности
образовательной среды в рисунках младших школьников |
|
ART 2570
Н.Н.Королева, А.Н.Алехин, И.М.Богдановская,
Ю.Л.Проект, А.Б.Богдановская,
Социальное самочувствие и городская идентичность жителей
российского мегаполиса |
|
ART 2569
Е.В.Абазовик, Е.В.Малышева.
Методика организации рефлексивной деятельности
студентов-бакалавров в процессе прохождения учебной и
производственной практик в школе |
|
ART 2568
А.В.Рубцова.
Продуктивный подход к обучению русскому языку
аспирантов-иностранцев |
|
ART 2567
Н.Е.Горская,
В.Е.Глызина.
О связи самооценки студента с уровнем его субъективного
контроля в профессиональной сфере |
|
ART 2566
О.А.Малыгина, И.Н.Руденская.
О формировании ориентировочной основы
профессиональной мобильности бакалавров по радиотехническим
направлениям подготовки в процессе изучения математического
анализа |
|
ART 2565
Е.А.Рыбалко.
Начальная музыкальная школа как звено системы
дополнительного художественного образования в Сербии |
|
ART 2564
В.Х.Манеров.
Методология и модель кросс-культурного исследования представлений о
совести |
|
ART 2563
Н.Н.Королева, П.Н.Виноградов, И.М.Богдановская,
А.Б.Богдановская, А.А.Королева.
Отношение к социально-экологическим проблемам городской
среды у учащейся молодежи мегаполиса |
|
ART 2562
А.А.Орлов, Л.А.Орлова, Т.М.Пономарева, О.В.Чукаев.
Развитие методологической культуры магистрантов
педагогического вуза |
|
2017 |
# 8
(ДЕКАБРЬ
2017) |
|
Колонка редактора |
|
ART 2561
В.Х.Манеров, И.М.Богдановская, Ю.Л.Проект.
Содержание и структура транс-культурного инварианта
представлений о совести в сравниваемых культурах: результаты
пилотажного исследования |
|
ART 2560
А.А.Ахаян.
Сетевая личность как педагогическое понятие: приглашение к
размышлению |
|
ART 2559
Н.Г.Подаева, М.В.Подаев.
О методике формирования обобщенного способа мыслительной
деятельности обучающихся по освоению умения доказывать
теоремы (школьный курс геометрии) |
|
ART 2558
Н.А.Асташова, О.В.Малькина.
О развитии диалогового пространства в работе студенческого
дискуссионного клуба "Точка зрения" |
|
ART 2557
В.В.Максимова. К проблеме трактовки понятия "дизайн" |
|
ART 2556
С.В.Роговкин.
О внедрении интернет-поддержки в систему повышения
квалификации корпоративного института |
|
ART 2555
Ю.Л.Проект, А.Ю.Чукуров. Отношение
к инокультурным мигрантам жителей современного российского
мегаполиса (на примере Санкт-Петербурга) |
|
ART 2554
А.И.Горохова,
Е.М.Попова, М.Б.Сидорова.
О результатах мониторинга сформированности иноязычной
коммуникативной компетентности школьников с применением
международных инструментов оценки языковых знаний |
|
ART 2553
В.Б.Вилков, А.В.Флегонтов, А.К.Черных.
О выборе оптимального плана осуществления программы
дополнительного образования или
переподготовки |
|
ART 2552
С.В.Охотина.
Картирование и нарратив как инструменты рефлексии при
разрешении конфликтных ситуаций |
|
ART 2551 П.С.Бажина, О.П.Жигалова, Т.Г.Сепик. К вопросу о проектно-технологическом подходе к магистерской
подготовке педагога |
|
ART 2550 И.Б.Готская, С.А.Сивинский. Проблемы и перспективы развития массовых открытых онлайн
курсов |
|
ART 2549
О.А.Фадеева. Некоторые подходы к конструированию содержания опережающего
образования в современных социокультурных условиях |
|
ART 2548 T.Elkanova.
Essence and ways of Humanitarization of Education (Т.М.Елканова. Сущность и способы гуманитаризации образования) |
|
ART 2547
Е.И.Тихомирова.
Стратегии субъектного взаимодействия личности в условиях
человекоразмерного образования в информационном обществе |
|
ART 2546
Д.В.Смирнов, А.А.Дьячков.
Эмпирическое исследование эффективности комплекса условий,
средств и Программы развития профессиональной
психологической пригодности будущих офицеров в
образовательном процессе военного вуза |
# 7
(НОЯБРЬ
2017) |
|
Колонка редактора |
|
ART 2545
М.А.Жданова. Индивидуализированный подход к разработке программ
социально-педагогической поддержки и сопровождения ребенка в
ситуации риска |
|
ART 2544
А.С.Будник.
Интернет-мем как средство формирования межкультурной
коммуникативной компетенции обучающихся |
|
ART 2543
Н.А.Богданова.
Мотивация молодого учителя к непрерывному образованию |
|
ART 2542 А.Г.Гущин.
Разработка и применение технологий здоровьесбережения в
образовательном процессе |
|
ART 2541
А.Д.Абашина.
Современная социальная ситуация развития ребенка и способы
ее преобразования |
|
ART 2540 Н.В.Усова. Теоретическое основы оптимальной адаптационной готовности в
ситуации миграции
|
|
ART 2539 А.Г.Гущин. Оценка психофизиологического состояния студентов с
использованием разработанных диагностических средств |
|
ART 2538
И.Б.Готская, А.В.Флеров.
Сравнительный анализ результатов тестирования разных
категорий обучающихся по учебной дисциплине "Графический
редактор" |
|
ART 2537
Л.В.Колясникова, В.А.Безуевская.
Модульно-дисциплинарная схема обеспечения компетентностных
результатов в процессе подготовки кадров для
профессионального образования |
|
ART 2536
Т.И.Воронцова, Е.Е.Киреенкова.
К вопросу о формировании терминосистемы инклюзивного
образования |
# 6
(ОКТЯБРЬ
2017) |
|
Колонка редактора |
|
ART 2535 Н.А.Чечева.
Мониторинг как инструмент поддержки профессионального
развития педагога |
|
ART 2534
Л.В.Колясникова, В.А.Безуевская.
Проблема подготовки кадров для профессионального образования |
|
ART 2533
Т.И.Воронцова, Е.В.Скугарева.
К вопросу о языковой репрезентации концепта
GOD в романе Д.Брауна "Код Да Винчи" |
|
ART 2532 В.Х.Манеров.
Интернет-зависимость и представления о совести российских
студентов |
|
ART 2531
В.В.Семикин, М.С.Игнатенко, Т.А.Фленина, М.М.Семенова.
Организация студенческих научных обществ как фактор развития
психолого-педагогической науки |
|
ART 2530 О.В.Хмелькова. Модель адаптационной готовности школьника к динамической
образовательной среде |
|
ART 2529 А.А.Орлов.
Миссия, содержание и технологии реализации магистерской
программы "Превентивная педагогика" |
|
ART 2528
ИНФОРМАЦИЯ
(Г.Н.Петрова): Международная
научно-практическая конференция "Взаимодействие субъектов
образования в информационном обществе: опыт стран Европы и
АТР" |
|
ART 2527
М.Г.Киселева.
Особенности психического развития детей раннего возраста с
врожденным пороком сердца |
|
ART 2526
Т.В.Финаева, Н.В.Баграмова.
Перцептивная компетенция как фактор эффективного
межкультурного общения |
|
ART 2525
Н.М.Жулябина.
Феномен электронного репетиторства: новый шаг к сокращению
неравенства в образовании |
|
ART 2524
А.В.Петлин.
Критерии выбора родителями учреждения дополнительного
образования |
|
ART 2523 И.И.Тетерин. Дидактическая функции визуальных элементов российских азбук
и букварей XIX века |
# 5
(СЕНТЯБРЬ
2017) |
|
ART 2522
М.Г.Киселева.
Врожденный порок сердца ребенка в семейной системе |
|
ART 2521
Е.М.Казанцева, О.А.Колмакова.
О возможности взаимодействия школы и вуза на постоянной
основе в электронной информационно-образовательной среде
вуза |
|
ART 2520
Сюй Чаожань.
Межкультурное взаимодействие в профессиональной деятельности
преподавателей китайских университетов |
|
ART 2519
Е.А.Юринова, Е.В.Воронина, И.К.Цаликова, С.В.Пахотина,
Н.А.Комлякова.
Развитие имиджа высшего учебного заведения: внешние и
внутренние рамки |
|
ART 2518
Алмассуд Халед.
Психолого-педагогическая поддержка современного отцовства на
основе идей этнопедагогики |
|
ART 2517 И.А.Лыкова, И.А.Синицина, В.А.Мельников.
Индивидуальность человека как ценность современной
постнеклассической культуры |
|
ART 2516 И.В.Гордеева, Е.Г.Мирошникова.Изучение естественно-научных предметов: современные проблемы
и поиск решения |
#
4
(АВГУСТ
2017) |
|
Колонка редактора |
|
ART 2515
С.А.Расчетина.
Магистерские образовательные программы в области социальной
педагогики: прошлое, настоящее, будущее |
|
ART 2514 В.В.Лаврищев.
Морально-нравственные установки в структуре самосознания
лиц, отбывающих наказание |
|
ART 2513
Е.И.Тихомирова, С.С.Тихомирова.
Об отношении магистрантов направления "Педагогическое
образование" к научно-исследовательской деятельности |
|
ART 2512
М.И.Петухова-Левицкая.
Педагогическая концепция созидания здоровья младших
школьников средствами музыки: результаты исследования
|
|
ART 2511
Н.С.Классен. Изучение "золотого сечения" как средство формирования
эстетических п
по физике |
|
ART 2510 А.В.Пожарская.
Характеристика деятельностного блока модели процесса
формирования эстетического мировосприятия у подростков
посредством художественно-изобразительной деятельности
|
|
ART 2509 В.Н.Садовникова.
Педагогическая составляющая деятельности режиссера:
зарождение, становление, развитие (Россия, XIX век) |
# 3
(ИЮЛЬ
2017) |
|
Колонка редактора |
|
ART 2508
ИНФОРМАЦИЯ
(А.А.Ахаян):
"Программа Штоля - 2017" по поддержке публикаций
исследований в области педагогической науки |
|
ART 2507
А.В.Пожарская.
Теоретико-методологические основы формирования эстетического
мировосприятия у подростков посредством
художественно-изобразительской деятельности |
|
ART 2506
Г.Ф.Ибрагимова. О педагогических условиях освоения
учебно-познавательной компетенции младших школьников во
внеурочной деятельности общеинтеллектуального направления |
|
ART 2505
С.С.Атласова..
О необходимости учета особенностей регионального
рынка труда в образовательных программах среднего
профессионального образования |
|
ART 2504
А.А.Ахаян,
Е.С.Заир-Бек, Е.В.Пискунова.
Основания развития современной дидактики
высшей школы |
|
ART 2503
Б.И.Бортник, А.В.Кожин, Н.Ю.Стожко,
Н.П.Судакова, В.П.Татауров. Особенности преподавания естественно-научных дисциплин в
экономическом колледже |
|
ART 2502
В.М.Саввинов.
Доминанты управления территориальными образовательными
системами в условиях роста роли гетерогенности среды |
|
ART 2501
Е.В.Зайцева.
Опыт организации внеурочной деятельности ориентированной на
развитие читательской компетентности младших подростков |
# 2
(АПРЕЛЬ-ИЮНЬ
2017) |
|
Колонка редактора |
|
ART 2500
ИНФОРМАЦИЯ
(А.А.Ахаян): Журнал "Письма в
Эмиссия.Оффлайн" включен в обновленный Перечень ВАК |
|
ART 2499
Т.П.Тананакина, О.А.Колесникова. Средства массовой
информации в формировании стереотипов индокринирования |
|
ART 2498
Л.А.Павлова. Применение инновационных педагогических
технологий в практико-ориентированной подготовке будущих
учителей начальных классов |
|
ART 2497
И.М.Кунгурова, Е.В.Воронина. О медиаобразовательной
среде педагогического вуза |
|
ART 2496
Т.М.Колесникова, Н.В.Шилина. Сетевое взаимодействие
образовательных организаций в патриотическом воспитании
дошкольников и младших школьников |
|
ART 2495
Е.В.Антыкова. Аспекты воздействия
информационно-коммуникационных технологий на психику
человека |
|
ART 2494
Т.Н.Бугеря. Об акмеологическом подходе
к профессиональной подготовке будущих специалистов
социальной сферы |
|
ART 2493
А.В.Яковенко. Социальные парадоксы сетевого образования |
|
ART 2492
О.Л.Даник. Акмеологический подход к подготовке будущих
практических психологов |
|
ART 2491
П.П.Скляр, А.Е.Левченко.
Информационно-образовательные технологии и метод суггестии
как резерв в развитии продуктивного образовательного
процесса: теоретико-методологический аспект |
|
ART 2490
ИНФОРМАЦИЯ
(А.Е.Левченко):
II Международная научно-практическая
конференция "Психологические и социальные проблемы
XXI века: теория, практика, перспективы" в
Университете Даля (Луганск) |
# 1
(ЯНВАРЬ-МАРТ 2017) |
|
Колонка редактора |
|
ART 2489
Юань Фаньфань. Перспективы развития
научно-образовательной среды в современных университетах
Китая |
|
ART 2488
А.Н.Сазонова.Обсуждение
проблем современного образования в
рамках международного научно-практического семинара в университете Оулу
|
|
ART 2487
Н.К.Андриянова.
К проблеме проектирования элективного курса «Интернет вещи» |
|
ART 2486
С.А.Расчетина. Теоретико-методологические основы
развития социально-педагогического профессионального
образования |
|
ART 2485
ИНФОРМАЦИЯ (И.С.Батракова):
IV научно-практическая конференция Института
педагогики РГПУ им. А.И.Герцена «Педагогическая наука и
современное образование» |
