emissia@mail.ru      Tel.: +7 904 3301873, +7 812 9817711    WhatsApp: +7 904 5169922

Электронное научное периодическое издание.   
Тематика: 13.00.01, 13.00.02, 13.00.03, 13.00.08 - педагогические науки, 19.00.01, 19.00.07, 19.00.13 - психологические науки

 Издается с 7 ноября 1995 г.         Учредитель:  Российский государственный педагогический университет им. А.И.Герцена, Санкт-Петербург

  ISSN 1997-8588 (online), ISSN 2412-5520 (print-smart), ISSN 2500-2244 (CD-R)

Дата последнего редактирования страницы: 12.05.22

  редакционная коллегия | о главном редакторе | сайт учредителя | об издателе | редакционная политика и правила для авторов


О ЖУРНАЛЕ

Электронный научный ж
урнал "Письма в Эмиссия.Оффлайн"
публикует в сжатые сроки краткие (до 6 страниц) научные статьи, содержащие результаты оригинальных исследований  в области педагогических наук (специальности 13.00.01, 13.00.02, 13.00.03, 13.00.08) и психологических наук (специальности 19.00.01, 19.00.07, 19.00.13).

Журнал входит в  Перечень
рецензируемых научных изданий ВАК (по приведенным выше шифрам научных специальностей), в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук.  
Статьи принимаются по электронной почте на адрес
emissia@mail.ru. Требования к оформлению статей и рекомендации по их содержательной подготовке содержатся соответственно в "Правилах для авторов" и "Рекомендациях по подготовке статьи", а также в видеостатье "Как писать краткую научную статью?"

В начале статьи следует указать шифр научной специальности,  которой, с точки зрения авторов, соответствует материал статьи. 

Все  поступающие статьи  проходят внутреннее  рецензирование. Фамилия рецензента не разглашается до момента публикации.. Публикация сопровождается указанием фамилии рецензента, рекомендовавшего публикацию статьи. По результатам рецензирования статья может быть принята,  возвращена на доработку или  отклонена.   Максимальное число возвратов на доработку - два. 

Редакция не вступает в дискуссию с авторами по вопросу целесообразности публикации предложенного материала.

По просьбе авторов  редакция  высылает  скан-копию заверенного подтверждения опубликования статьи для представления в Диссертационный Совет по месту защиты.

 

ГОСТИНАЯ ШТОЛЯ


  О ПРЕДСТОЯЩИХ ВСТРЕЧАХ В ВИРТУАЛЬНОЙ "ГОСТИНОЙ ШТОЛЯ" И  НОВЫХ СТАТЬЯХ В ЖУРНАЛЕ "ПИСЬМА В ЭМИССИЯ.ОФФЛАЙН" СООБЩАЕТСЯ В ТЕЛЕГРАМ-КАНАЛЕ
https://t.me/StollHall  

ПОДПИШИТЕСЬ!


Поиск статей в журнале "Письма в Эмиссия.Оффлайн" по фамилии  автора

Google       

   по всему Интернет  по нашему журналу

 

СОДЕРЖАНИЕ ЖУРНАЛА
(ПО ГОДАМ)

2021 2020 2019
2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001 2000 1999   1998 1997 1996 1995


СОДЕРЖАНИЕ МЕТОДИЧЕСКОГО ПРИЛОЖЕНИЯ K ЖУРНАЛУ
(по годам)

2021 2020 2019  2018   2017  2016  2015  2014  2013  2012


ПОЛЕЗНЫЕ РЕСУРСЫ:

Сайт ВАКа
Сайт РИНЦа
Информрегистр
ВЕДА - поиск дисс.
Аспир.портал

База ALL BEST 
Герцен.Универ
Герцен.Пед.Инст
Фунд.библ.РГПУ

Сайт памяти Г.И.Щукиной
Сайт памяти Т.К.Ахаян
Сайт памяти К.Д.Радиной
Сайт памяти З.И.Васильевой
Сайт памяти В.В.Краевского
Сайт памяти Н.Г.Казанского


ГОСТИНАЯ ШТОЛЯ
НИЛ Пед.пр.прим.сет.техн.в образовании (РГПУ)
КОНС.БЮРО STOLL-AKHAYAN.COM
 


Тел. редакции: +7 8129817711, +7 9043301873 
 Эл. почта: emissia@mail.ru
WhatsApp:  +7 9045169922



ПОСЛЕДНИЕ ПОСТУПЛЕНИЯ (2022 г.)
(в хронологическом порядке, начиная с последней статьи)

 

#4 (АПРЕЛЬ 2022)

ART 3066 ИНФОРМАЦИЯ (К.В.Рэутт). Об итогах V научно-практической конференции по образовательной динамике сетевой личности

ART 3065 А.В.Тимошков, В.А.Помазан, А.А.Ерошина, А.О.Бураченко, Р.С.Зайцев.  Особенности командообразования при взаимодействии в цифровой среде

ART 3064 ИНФОРМАЦИЯ (И.В.Гладкая). Научно-практическая конференция Северо-Западного научного центра РАО: Университетское педагогическое образование 

ART 3063 Н.В.Чичерина, А.В.Рубцова, Е.А.Крылова, М.А.Одинокая. Активизация академической вовлеченности студентов в процессе овладения иностранным языком в условиях дистанционного обучения в многопрофильном вузе

ART 3062 О.И.Трубицына, М.А.Кузнецова. Сказкологема как единица познания этно-фольклорного своеобразия сказок

ART 3061 Р.Е.Пономарев. Образовательное пространство: словосочетание, метафора, научный термин, научное понятие, идеальный тип

ART 3060 М.Р.Набиулина. Коммуникативный потенциал и стремление к диалогу старшеклассников в процессе профессионального самоопределения

ART 3059 Г.М.Борщенко, В.В.Хлыстенко. Сравнительная характеристика положительных и отрицательных аспектов проведения экзаменационной сессии в дистанционном формате с точки зрения студентов и преподавателей

ART 3058 Л.Л.Романова. Представления студентов о содержании понятия "soft skills"

ART 3057 Цинь Пэнфэй. Китайская версия краткой шкалы качества жизни Бруннсвикена


#
3 (МАРТ 2022)
ART 3056 С.Б.Закревская. К вопросу о деятельности методической службы современного вуза в условиях интеграции науки и медицинского образования
ART 3055 Н.В.Сычева, А.О.Алейникова. Апробация модели проектного обучения студентов в вузе в рамках знаково-контекстного подхода в образовании

ART 3054 Н.Ю.Гомзякова. Здоровьесбережение учащихся с ограниченными возможностями здоровья как предмет деятельности психолого-педагогического консилиума образовательной организации

ART 3053 Н.И.Семенова, М.А.Солодейников. О возможном преимуществе смешанного обучения перед очным в контексте индивидуализации учебного процесса

ART 3052 Н.Г.Кац. Типология дидактических средств сценарно-фреймового подхода к обучению профессиональной иноязычной коммуникации

ART 3051 П.Н.Виноградов, П.А.Яркин, О.Н.Успенская. Доверие как условие самоактуализации обучающихся взрослых

ART 3050 ИНФОРМАЦИЯ (Ю.А.Кашкарова). О тринадцатой всероссийской конференции с международным участием  "Информационные технологии для Новой школы"

ART 3049 Ю.В.Егорова. Социальная  ситуация развития Л.С.Выготского в контексте современных нестабильных условий социума

ART 3048 Л.В.Тарамжина, И.Г.Василькова. Изучение терминологии и специальной лексики студентами неязыковых направлений: активный или пассивный запас слов

ART 3047 О.А.Голякова,  Е.Г.Слипенко. Смешанное обучение как интегративная методика преподавания грамматики иностранного языка на неязыковых факультетах вузов


#
2 (ФЕВРАЛЬ 2022)

ART 3046 В.В.Казанкин. К вопросу о формах общего образования лиц с нарушениями зрения (исторический аспект)

ART 3045 А.Ф.Веселова. О проблеме преемственности в ознакомлении с элементами математического анализа в школе и в вузе

ART 3044 Е.А.Брызгалин, А.Е.Войсунский, С.А.Козловский. Жизненные цели волонтеров-просветителей российского киберпространста: авторы Википедии VS участники "Ответов"

ART 3043 Т.П.Тимошина, А.Д.Карпенкова. Об опыте формирования навыка чтения у младших школьников

ART 3042 Н.В.Седова, В.А.Седов. О единстве обучения и воспитания в педагогике

ART 3041 Е.И.Тимохина, Е.Е.Токарева, А.В.Вилкова. Обучение студентов чтению на английском языке на основе профессионально-ориентированных текстов как средство формирования профессиональных компетенций

ART 3040 Н.Л.Короткова. Характеристика профессиональной подготовки будущего ветеринарного врача в контексте становления коммуникативного компонента профессиональной идентичности

ART 3039 И.А.Карпович, Г.М.Борщенко. Анализ влияния дистанционного формата обучения на психологический климат в академических группах

ART 3038 Г.М.Борщенко. Определение ключевых компонентов иноязычной коммуникативной компетенции на основании  индикаторов ее достижения

ART 3037 С.В.Генисаретская. Опыт построения курса "Критическое мышление и основы научной коммуникации" в техническом университете


#
1 (ЯНВАРЬ 2022)

ART 3036 А.Г.Ракитин. Использование скрам-технологий для подготовки студентов к проектной деятельности

ART 3035 ИНФОРМАЦИЯ (А.А.Ахаян). О пятой научно-практической конференции "Образовательная динамика сетевой личности"

ART 3034 Л.А.Ларченкова, В.И.Снегурова, Е.А.Крицына, Ю.Ю.Гавронская. Динамика взаимосвязи успешности обучения математике и предметам естественно-научного цикла в основной школе

ART 3033 А.Ю.Горохов, Ю.В.Макаров. Политическая идентичность студентов с разным типом политического участия

ART 3032 М.В.Ярмолинская, А.С.Дуплейчук. Формирование кросс-возрастных сообществ в школе как путь к раннему освоению новых цифровых технологий

ART 3031 В.И.Снегурова, И.Б.Готская. Разработка кейсов для компьютерной системы адаптивного тестирования на основе диагностики индивидуальных затруднений учащихся

ART 3030 Е.Г.Врублевская. Ценностное отношение к детству в педагогической культуре учителя

ART 3029 Н.А.Дельвиг, Н.Л.Шеховская. Организационно-педагогические особенности профессионального воспитания будущих военно-морских офицеров в Новороссийском крае в конце XVIII - первой половине XIX вв.

ART 3028 И.С.Батракова, Е.Н.Глубокова. Развитие научного направления "Воспитание в коллективе" в исследованиях ученых кафедры  педагогики

ART 3027 ИНФОРМАЦИЯ (А.А.Ахаян). Программа Штоля - 2022"  по поддержке публикаций исследований в области педагогической науки
ART 3026 ИНФОРМАЦИЯ (Д.В.Кравцова). Обновились правила для авторов журнала "Письма в Эмиссия.Оффлайн"

          


Copyright (c) 1994-2022, Письма в Эмиссия.Оффлайн (The Emissia.Offline Letters): электронный научный журнал  
ISSN 1997-8588 (online),  2412-5520 (smart-print), 2500-2244 (CD-R)  Свидетельство о регистрации СМИ Эл № ФС77-33379 от 02.10.2008 от Федеральной службы по надзору в сфере связи и массовых коммуникаций
При перепечатке и цитировании просим ссылаться на " Письма в Эмиссия.Оффлайн
 ".
Адрес редакции: 191186, Санкт-Петербург, наб. р. Мойки, 48, РГПУ им. А.И.Герцена, корп.11, к.24а
  Эл.почта emissia@mail.ru  Internet: http://www.emissia.org/  Тел.: +7-812-9817711, +7-904-3301873 
Издается Консультационным Бюро д-ра А.Ахаяна (Штоля) =ИП Ахаян А.А., (гос. рег. 306784721900012 от 07.08.2006)  по  Договору о сотрудничестве с РГПУ им. А.И.Герцена от 15.09.2006

 

библиотеки

  Рейтинг@Mail.ru   SpyLOG