ПОСЛЕДНИЕ ПОСТУПЛЕНИЯ (2017-2018 гг)
(в хронологическом порядке, начиная с последней статьи)

ART 2654 Н.С.Журавская, Е.Ф.Зачиняева, О.В.Шакирова.  Организационно-педагогические условия развития студента как субъекта коммуникации

ART 2653 А.Е.Бойков. Работа с родителями обучающихся как компонент системы информационной безопасности школьников

ART 2652 А.Б.Углова, Н.Н.Королева, И.М.Богдановская.  Проблемы и перспективы профессиональной самореализации молодых педагогов: нарративный подход

ART 2651 О.В.Огороднова, Е.А.Кукуев. Модель образовательного модуля индивидуальной образовательной траектории студента университета

ART 2650 Е.А.Кедярова, М.Ю.Уварова, В.В.Монжиевская, А.К.Павлов, Н.И.Русских, Н.И.Чернецкая. Психологический портрет личности руководителей разного возраста

ART 2649 Н.Л.А.Регуш, Е.Е.Магакян.  Стандартизированная методики "Прогностическая задача: профессиональный выбор" и возможности ее использования

ART 2647 А.Б.Углова, Н.Н.Королева, И.М.Богдановская.  Гендерные особенности профессионального становления молодых педагогов

ART 2646 А.Н.Макарова, Е.В.Павлова. К вопросу о развитии психологических характеристик будущих учитепей-предметников в контексте компетентностного подхода

ART 2645 С.А.Белоруссова, Г.Ю.Иконникова. Компоненты информационной культуры будущих педагогов

ART 2644 А.В.Рубцова, Е.Н.Елистратова, Продуктивная лингводидактическая технология совершенствования грамматико-дискурсивной компетенции студентов бакалавриата напрвления подготовки "Лингвистика"

ART 2643 Н.В.Усова. Содержательные характеристики дискриминационных установок по возрасту

ART 2642 Л.Ю.Кравченко, К.А.Попов. О содержательном компоненте подготовки будущих учителей к применению информационных технологий в естественно-научных исследованиях.

ART 2641 Л.М.Волосникова, Е.А.Кукуев, О.В.Огородникова, И.В.Патришева.  Пять контекстов инклюзивного высшего образования.

ART 2640 В.А.Родионова, С.С.Резникова. О гуманитаризации образования в негуманитарных профильных классах (к постановке проблемы)

ART 2639 К.С.Барышникова. Пропедевтический курс по физике как средство превентивного формирования интереса к изучению физики у школьников

ART 2638 Н.С.Подходова, В.И.Снегурова, В.В.Орлов. Целевые ориентиры при построении  курса математики в современной школе

ART 2637 Г.Г.Валиуллина, Л.В.Тимашева.  Поведение в конфликте подростков с разной локализацией субъективного контроля

ART 2636 Г.Ю.Иконникова. К вопросу об адаптации врачей скорой помощи к стрессогенным факторам

ART 2635 Л.А.Новикова. Педагогические условия реализации дидактического потенциала электронных образовательных ресурсов для развития профессиональной межкультурной компетентности студентов магистратуры

ART 2634 М.В.Клементьева. Проектная деятельность как ресурс личностного развития студентов

ART 2633 Ю.В.Ерещенко, А.А.Зюзя, И.А.Мезенцева. Психологические особенности самоактуализации во взаимосвязи с креативностью личности

ART 2632 Р.В.Лебедева. Тип жизненных ориентаций личности и особенности принятия решения в ситуациях морального выбора

ART 2631 Н.В.Усова. Сравнение выраженности зависти и ее предметных сфер в группах работающих и безработных граждан

ART 2630 Н.В.Кондрашова, А.В.Окерешко. Особенности обучения индийских студентов русскому языку: оптимизация самостоятельной работы

ART 2629 Я.И.Верховская, О.Г.Прикот. Управление знаниями как основа проектного менеджмента в университете

ART 2628 Ю.В.Смирнова, К проблеме мировоззренческого воспитания старшеклассников в общеобразовательной школе

ART 2627 И.Б.Готская, С.А.Сивинский. К проблеме оценки компетенций при реализации дополнительных профессиональных программ с использованием СДО Moodle

ART 2626 И.С.Батракова, А.В.Тряпицын. Ценностные основания программ повышения квалификации преподавателей вуза

ART 2625 Гульсина Ш.Азитова, Гульсум Ш.Азитова. К вопросу об адаптации иностранных учащихся к российской системе образования и воспитания

ART 2624 Е.И.Ропотина. К вопросу о финансовой грамотности старшеклассников и инструментах ее повышения

Колонка редактора

ART 2623 Т.В.Данилова, О.В.Малькина, А.П.Тонких, Ю.Е.Фастова. Толерантность как духовно-нравственная ценность будущего педагога

ART 2622 С.А.Гапонова, С.Г.Ловков. Исследование изменений смысловой сферы учащихся в процессе профессионального обучения

ART 2621 ИНФОРМАЦИЯ (А.А.Ахаян): Вышел из печати сборник статей "Образовательная динамика сетевой личности"

ART 2618 С.А.Татьяненко, Е.С.Чижикова. Совершенствование лекционного курса высшей математики в техническом вузе посредством системы видеоматериалов

ART 2617 А.Г.Гущин. Разработка и применение комплекса "Готов безопасность обеспечить" в образовательном процессе

ART 2616 Ю.К.Смирнова. Организация производственной практики студентов на базе действующего предприятия-партнера

ART 2615 Л.М.Кутепова, Т.Г.Макусева, В.А.Садыкова. Диагностика психического состояния студентов в процессе оценивания учебной деятельности с использованием Sense-технологии

ART 2614 О.Ю.Ланкина. К вопросу об оценивании  речевой деятельности медиатора при изучении иностранного языка: использование холистической и аналитической оценок

ART 2613 Н.Е.Горская, В.Е.Глызина. О связи между структурными компонентами самосознания у студентов

ART 2612 A.M.Dvoinin, V.Carroll. Methodological dilemmas of assessing the meaning-making process among individuals with various religious belief systems (А.М.Двойнин, В.Кэрролл.  Методологические проблемы диагностики процесса смыслообразования у личностей с различными системами религиозных убеждений)

ART 2611 Y.F.Griber, I.L.Jung, R.Weber. Color associations: Germany as a case study ( Ю.А.Грибер, И.Л.Юнг, Р.Вебер. Цветовые ассоциации: кейс-стади Германии)

ART 2610 А.Т.Зверева, А.В.Чернышова. Структура и подход к формированию графических умений учащихся

ART 2609 О.Ю.Иванова. К вопросу о глубине математических знаний обучающихся

ART 2608 Е.Е.Магакян. Социальные факторы профессионального самоопределения взрослых

ART 2604 А.А.Ахаян. Виртуальная лекционная композиция: включение элементов виртуальной реальности  в образовательный процесс

ART 2603 Л.А.Касиманова. Возможности он-лайн обучения в профессиональной подготовке педагогов-хореографов

ART 2602 А.В.Микляева, С.А.Безгодова. Педагоги об изменениях характеристик познавательной деятельности современных детей и подростков: констатация фактов или их конструирование?

ART 2596 Н.Е.Горская, В.Е.Глызина. К вопросу о личностном росте студентов в процессе обучения в ВУЗе

ART 2595 Г.И.Вергелес, О.А.Граничина. Выпускная квалификационная работа магистрантов: от замысла до защиты

ART 2594 Е.А.Жданова. Условия  формирования у младших школьников универсального учебного действия планирования в процессе обучения языковым разборам

ART 2593 В.А.Смарышева. К вопросу о личностной обусловленности представлений о любви

ART 2592 Е.В.Пискунова. Социальный конструктивизм и современный процесс обучения

ART 2591 Е.С.Тужикова. Профессиональная самоидентификация личности в глобальной сети Интернет

ART 2590 C.А.Расчетина. Сетевая идентификация подростка в условиях социальных перемен

ART 2589 М.А.Жданова. Проблема интернет-зависимости подростков в отечественных и зарубежных исследованиях

ART 2588 В.В.Кравцов. Разработка учителями антропопрактик на основе дистанционных образовательных технологий

ART 2587 А.Н.Фанталов. Компьютерные игры в развитии разнообразных параметров интеллекта в подростковом и юношеском возрасте

ART 2586 Н.А.Лабунская, Л.И.Даргевичене. Старшеклассники в социальных сетях: чем больше реального общения, тем меньше времени в сети?

ART 2585 Н.В.Седова. Влияние современной информационной среды на личность

ART 2584 И.Б.Готская, В.М.Жучков. Современные трактовки понятий "сетевая личность" и "виртуальная личность"

ART 2583 Т.А.Фленина. Воздействие электронной и медийной сред на формирование образов реального и виртуального "Я" у современной молодежи

ART 2582 А.С.Роботова. Эмоциональное сопровождение дистанционного образовательного процесса средствами электронного учебного текста

ART 2581 Е.С.Заир Бек. Подготовка педагогов к конструированию образовательной среды методами педагогического дизайна

ART 2579 Е.В.Гришина. Сравнительная характеристика переживаний безнадежности, одиночества и депрессии подростками в образовательной среде

ART 2578 Т.Н.Носкова, А.В.Флегонтов, В.В.Фомин, Т.Б.Павлова. Концепция векторного моделирования условий реализации индивидуализированных образовательных взаимодействий в аспекте комплексного внедрения интеелектуальных технологий

ART 2577 А.Н.Сазонова. Практика экспертного обсуждения актуальности тематики магистерских исследований в области педагогики средствами международных научных семинаров

ART 2576 А.С.Сафронов, Д.А.Медведев. Особенности развития внутреннего мира работников железнодорожного транспорта в возрасте поздней взрослости

ART 2575 В.В.Алексеевская, А.Г.Конфисахор. Индивидуально-психологические особенности личности как фактор психологической готовности людей к геоэкономическим изменениям

ART 2574 Е.А.Бессонова. Образовательный выбор как актуальная проблема современной педагогической науки

ART 2573 Е.Б.Гулк. Роль дисциплин психолого-педагогического цикла в развитии коммуникативной компетентности будущих инженеров

ART 2572 Я.А.Попкова. Опыт американских школ в организации профориентационной работы

ART 2571 Л.С.Рещикова. Обоснование критериев оценки представлений о безопасности образовательной среды в рисунках младших школьников

ART 2570 Н.Н.Королева, А.Н.Алехин, И.М.Богдановская, Ю.Л.Проект, А.Б.Богдановская, Социальное самочувствие и городская идентичность жителей российского мегаполиса

ART 2569 Е.В.Абазовик, Е.В.Малышева. Методика организации рефлексивной деятельности студентов-бакалавров в процессе прохождения учебной и производственной практик в школе

ART 2568 А.В.Рубцова. Продуктивный подход к обучению русскому языку аспирантов-иностранцев

ART 2567 Н.Е.Горская, В.Е.Глызина. О связи самооценки студента с уровнем его субъективного контроля в профессиональной сфере

ART 2566 О.А.Малыгина, И.Н.Руденская.  О формировании ориентировочной основы профессиональной мобильности бакалавров по радиотехническим направлениям подготовки в процессе изучения математического анализа

ART 2565 Е.А.Рыбалко. Начальная музыкальная школа как звено системы дополнительного художественного образования в Сербии

ART 2563 Н.Н.Королева, П.Н.Виноградов, И.М.Богдановская, А.Б.Богдановская, А.А.Королева. Отношение к социально-экологическим проблемам городской среды у учащейся молодежи мегаполиса

2017

ART 2545 М.А.Жданова. Индивидуализированный подход к разработке программ социально-педагогической поддержки и сопровождения ребенка в ситуации риска

ART 2542 А.Г.Гущин. Разработка и применение технологий здоровьесбережения в образовательном процессе

ART 2541 А.Д.Абашина. Современная социальная ситуация развития ребенка и способы ее преобразования

ART 2540 Н.В.Усова. Теоретическое основы оптимальной адаптационной готовности в ситуации миграции

ART 2539 А.Г.Гущин. Оценка психофизиологического состояния студентов с использованием разработанных диагностических средств

ART 2538 И.Б.Готская, А.В.Флеров. Сравнительный анализ результатов тестирования разных категорий обучающихся по учебной дисциплине "Графический редактор"

ART 2537 Л.В.Колясникова, В.А.Безуевская. Модульно-дисциплинарная схема обеспечения компетентностных результатов в процессе подготовки кадров для профессионального образования

ART 2536 Т.И.Воронцова, Е.Е.Киреенкова. К вопросу о формировании терминосистемы инклюзивного образования

ART 2534 Л.В.Колясникова, В.А.Безуевская. Проблема подготовки кадров для профессионального образования

ART 2533 Т.И.Воронцова, Е.В.Скугарева. К вопросу о языковой репрезентации концепта GOD в романе Д.Брауна "Код Да Винчи"

ART 2532 В.Х.Манеров. Интернет-зависимость и представления о совести российских студентов

ART 2531 В.В.Семикин, М.С.Игнатенко, Т.А.Фленина, М.М.Семенова. Организация студенческих научных обществ как фактор развития психолого-педагогической науки

ART 2530 О.В.Хмелькова. Модель адаптационной готовности школьника к динамической образовательной среде

ART 2529 А.А.Орлов. Миссия, содержание и технологии реализации магистерской программы "Превентивная педагогика"

ART 2525 Н.М.Жулябина. Феномен электронного репетиторства: новый шаг к сокращению неравенства в образовании

ART 2524 А.В.Петлин. Критерии выбора родителями учреждения дополнительного образования

ART 2523 И.И.Тетерин. Дидактическая функции визуальных элементов российских азбук и букварей XIX века

ART 2516 И.В.Гордеева, Е.Г.Мирошникова.Изучение естественно-научных предметов: современные проблемы и поиск решения

ART 2515 С.А.Расчетина. Магистерские образовательные программы в области социальной педагогики: прошлое, настоящее, будущее

ART 2514 В.В.Лаврищев. Морально-нравственные установки в структуре самосознания лиц, отбывающих наказание

ART 2513 Е.И.Тихомирова, С.С.Тихомирова. Об отношении магистрантов направления "Педагогическое образование" к научно-исследовательской деятельности

ART 2510 А.В.Пожарская. Характеристика деятельностного блока модели процесса формирования эстетического мировосприятия у подростков посредством художественно-изобразительной деятельности

ART 2508 ИНФОРМАЦИЯ (А.А.Ахаян): "Программа Штоля - 2017"  по поддержке публикаций исследований в области педагогической науки

ART 2507 А.В.Пожарская. Теоретико-методологические основы формирования эстетического мировосприятия  у подростков посредством художественно-изобразительской деятельности

ART 2506 Г.Ф.Ибрагимова. О педагогических условиях освоения учебно-познавательной компетенции младших школьников во внеурочной деятельности общеинтеллектуального направления

ART 2505 С.С.Атласова.. О необходимости учета особенностей регионального рынка труда в образовательных программах среднего профессионального образования

ART 2504 А.А.Ахаян, Е.С.Заир-Бек, Е.В.Пискунова. Основания развития современной дидактики высшей школы

ART 2502 В.М.Саввинов. Доминанты управления территориальными образовательными системами в условиях роста роли гетерогенности среды

ART 2501 Е.В.Зайцева. Опыт организации внеурочной деятельности ориентированной на развитие читательской компетентности младших подростков

ART 2499 Т.П.Тананакина, О.А.Колесникова. Средства массовой информации в формировании стереотипов индокринирования

ART 2498 Л.А.Павлова. Применение инновационных педагогических технологий в практико-ориентированной подготовке будущих учителей начальных классов

ART 2497 И.М.Кунгурова, Е.В.Воронина. О медиаобразовательной среде педагогического вуза

ART 2496 Т.М.Колесникова, Н.В.Шилина. Сетевое взаимодействие образовательных организаций в патриотическом воспитании дошкольников и младших школьников

ART 2495 Е.В.Антыкова. Аспекты воздействия информационно-коммуникационных технологий на психику человека

ART 2494 Т.Н.Бугеря. Об акмеологическом подходе к профессиональной подготовке будущих специалистов социальной сферы

ART 2493 А.В.Яковенко. Социальные парадоксы сетевого образования

ART 2492 О.Л.Даник. Акмеологический подход к подготовке будущих практических психологов

ART 2491 П.П.Скляр, А.Е.Левченко. Информационно-образовательные технологии и метод суггестии как резерв в развитии продуктивного образовательного процесса: теоретико-методологический аспект

ART 2490 ИНФОРМАЦИЯ (А.Е.Левченко): II Международная научно-практическая конференция "Психологические и социальные проблемы XXI века: теория, практика, перспективы" в Университете Даля (Луганск)

ART 2489 Юань Фаньфань. Перспективы развития научно-образовательной среды в современных университетах Китая

ART 2486 С.А.Расчетина. Теоретико-методологические основы развития социально-педагогического профессионального образования

ART 2485 ИНФОРМАЦИЯ (И.С.Батракова):  IV научно-практическая конференция Института педагогики РГПУ им. А.И.Герцена «Педагогическая наука и современное образование»