С Новым Учебным Годом, дорогие коллеги!

Электронное (интернет) научное издание (педагогические и психологические науки) 

Издается с 7 ноября 1995 г.         Учредитель:  Российский государственный педагогический университет им. А.И.Герцена

ISSN  1997- 8588         English Version

Дата последнего редактирования страницы: 03.09.15


О ЖУРНАЛЕ

Журнал
публикует в сжатые сроки короткие (до 7 стр.) статьи, содержащие  результаты оригинальных исследований по общей педагогике, истории педагогики и образования, теории и методике обучения и воспитания, психологии (группы специальностей научных работников 13.00.00 - педагогические науки и 19.00.00 - психологические науки).

Журнал является сугубо электронным (интернет) научным изданием.

Статьи для публикации принимаются исключительно по электронной почте в виде файла, приложенного к письму  на адрес : emissia@mail.ru.

Требования к оформлению статей и рекомендации по их содержательной подготовке содержатся соответственно в "Правилах для авторов" и "Рекомендациях по подготовке статьи".

Все  поступающие статьи проходят внутреннее "черное" рецензирование в течение шести недель. По результатам рецензирования статья может быть принята,  возвращена на доработку или отклонена. Максимальное число возвратов на доработку - два. Убедительно рекомендуем авторам до  отправки статьи в журнал внимательно ознакомиться с правилами технической и содержательной подготовки рукописи.

После получения положительного заключения  рецензента без замечаний по существу работы статья публикуется в течение одной недели. 

По просьбе авторов редакция  высылает заверенное подтверждение опубликования статьи для представления в Диссертационный Совет по месту защиты.

 

 

Условия Договора на рецензирование и публикацию статей (см. далее>>>). 

С Программой финансового содействия в публикации статей для отдельных категорий авторов можно познакомиться здесь>>>.

Телефоны редакции :
секретарь редакции (Алла Викторовна Личик): +7 952 215 3366
главный редактор: +7
812 9817711, +7 904 3301873.

Cтраница журнала в Facebook:
https://www.facebook.com/emissia

 

Среди российских научных изданий по ПЕДАГОГИКЕ журнал занимает (по данным РИНЦ) позиции:
79-ю (из 158) - по 2-летнему импакт-фактору;
60-ю (из 116) - по 5-летнему импакт-фактору;
71-ю (из 144) - по рейтингу
Science Index

В ТОР-80 листе ВАКовских изданий по ПЕДАГОГИКЕ журнал занимает (по данным РИНЦ за 2014 год) позиции:
54-ю  - по рейтингу
Science.Index;
49-ю  - по числу цитирований

  ПОСЛЕДНИЕ ПОСТУПЛЕНИЯ >>>

  Студия Эмиссия.Онлайн
 МЕТОДИЧЕСКОЕ ПРИЛОЖЕНИЕ
  ВИРТУАЛЬНЫЙ ПЕДВУЗ
АРХИВ СТАТЕЙ ПО ГОДАМ: 2013, 2012, 2011, 2010, 2009, 2008, 2007, 2006, 2005, 2004, 2003, 2002, 2001, 2000, 1999, 1998, 1997, 1996, 1995

  ПОЛЕЗНЫЕ   РЕСУРСЫ:  ВАК   |  РИНЦ

НТЦ "Информрегистр"
Поиск диссертаций
Каталог ресурсов

Единое окно доступа
Портал аспирантов
Бесплатные библиотеки
Официальный сайт РГПУ
Фунд. библиотека (РГПУ)
Сайт каф.педагогики РГПУ
Сайт "Твои Вершины" (РГПУ)
Inter-педагогика (И Хоменко)
Сайт памяти Г.И.Щукиной
Сайт памяти Т.К.Ахаян

Сайт памяти К.Д.Радиной
Сайт памяти З.И.Васильевой
Сайт памяти В.В.Краевского
Сайт памяти Н.Г.Казанского
Сайт Консульт. Бюро
Сайт Stoll-Akhayan
Форум журнала
Форум  Герцен. пед.содруж.
Видеоканал проф. А.А.Ахаяна

Поиск статей по фамилии автора

Google        
по всему Интернет по нашему журналу
 

ПОСЛЕДНИЕ ПОСТУПЛЕНИЯ
по состоянию на  03.09.15 

ИЮЛЬ 2015
ART 2390 временно недоступно
ART 2389 временно недоступно
ART 2388 временно недоступно
ART 2387 временно недоступно
ART 2386 временно недоступно
ART 2385 Е.М.Шемилина. Нарушение в родительском отношении к подростку: может ли помочь тьютор?
ART 2384 временно недоступно
ART 2383 Е.А.Кошкина. Учебно-методическая литература как источник изучения истории развития терминологии отечественной дидактики
ART 2382 И.Л.Коржевич. Перспективы исследования неформального лидерства в студенческих группах с помощью авторской модификации теста FAST Т.Геринга
ART 2381 временно недоступно
ART 2380 Е.А.Кедярова, М.Ю.Уварова, Н.И.Чернецкая. Профессиональная деформация женщин в "мужской" профессии
ART 2379 Т.Ю.Уша. Лингвокультурологические единицы учебника в восприятии учащимися-инофонами и носителями русского языка
ИЮНЬ 2015
ART 2378 временно недоступно
ART 2377 временно недоступно
ART 2376 И.В.Фролова, Ю.Н.Глухова. К вопросу международной эквивалентности аттестации в рамках интеллектуальных соревнований школьников по французскому языку
ART 2375 К.В.Екимова. Изучение затруднений студентов педвуза в исследовательской деятельности
ART 2374 В.А.Доронин, Ю.С.Остроумова, С.Д.Ханин. Электронные свойства наноструктур как предмет исследовательской деятельности при обучении физике магистрантов вузов
ART 2373 А.А.Кудряшова. Младший школьник как субъект учебной деятельности по овладению иноязычным общением
ART 2372 А.Н.Сазонова. Образовательный кластер как механизм организации магистерской подготовки
ART 2371 временно недоступно
ART 2370 Л.Х.Давлетшина. Экспериментальная работа по формированию экологической культуры младших школьников с учётом духовно-нравственного аспекта
ART 2369 Е.Е.Захарова. О ценностно-смысловых ориентирах будущих сотрудников полиции

ART 2368 Т.А.Фленина, А.Б.Богдановская, А.В.Климанова. Возможности использования контент-анализа в исследовании сетевой идентичности современной российской молодежи

ART 2367 В.Ю.Семенов. Анализ возрастно-половых особенностей эмоционального интеллекта младших школьников и подростков


МАЙ
2015

ART 2366 Е.И.Тихомирова, Т.А.Ляпунова. Образ "Я - здоровый подросток" в представлении обучающихся общеобразовательной школы

ART 2365 Д.А.Русанова. Применение самоконтроля и взаимоконтроля в подготовке будущих менеджеров качества

ART 2364 О.В.Евграфова. Особенности семейных отношений в семьях подростков, имеющих опыт употребления психоактивных веществ

ART 2363 Ю.А.Санькова. Представления учащейся молодежи о культурной среде мегаполиса как о средстве духовно-нравственного саморазвития

ART 2362 Т.А.Фленина. Подходы к психологическому исследованию феномена сетевой идентичности

ART 2361 А.А.Кандул. Способы представления содержания личностно-ориентированного обучения

ART 2360 М.С.Якушкина, М.Р.Илакавичус. Социальный центр как групповой субъект современного социума

ART 2359 Т.Н.Беркалиев, Н.С.Захаркова. Опыт систематической травли в средней школе как фактор риска обострения психологического кризиса ранней взрослости

ART 2358 О.В.Кротова. Подготовка учителя начальных классов к применению результатов диагностики уровня развития и сформированности нравственных понятий в работе по нравственному воспитанию учащихся

ART 2357 В.В.Бабияк. Рисуночный этюд и эскиз как разновидности учебно-вспомогательной графики

ART 2356 А.Б.Богдановская. Разработка и апробация авторской методики "Шкала оценки автобиографических воспоминаний"

ART 2355 Е.Ю.Бекасова. Опыт семантического анализа "образа мира" в разных языковых группах студентов


АПРЕЛЬ
2015

ART 2354 А.А.Орлов. Функции педагогического оценивания результатов образовательного процесса в современном вузе

ART 2353 Г.Ф.Ибрагимова. Об освоении младшими школьниками учебно-познавательной компетенции в процессе внеурочной общеинтеллектуальной деятельности

ART 2352 Е.И.Бражник,  А.Д.Абашина, Э.И.Сундукова, Н.Ф.Маслова. Проектирование образовательных программ как способ оптимизации научно-исследовательского творчества студентов

ART 2351 Ю.В.Еремин, Н.В.Стрельникова. Дискурсивный аспект нравственного воспитания и развития личности в процессе межкультурного иноязычного  общения

ART 2350 Е.М.Резник. Обучение установлению содержательных связей как средство осуществления дедуктивного доказательства

ART 2349 А.А.Кудряшова. Содержательно-процессуальный аспект технологии формирования умений учебно-речевого взаимодействия при обучении младших школьников иноязычному общению

ART 2348 О.А.Прядко. Изучение готовности учителей начальной школы к инновационной деятельности

ART 2347 А.Б.Богдановская. Методология и методы исследования автобиографического нарратива в современной гуманитарной науке

ART 2346 И.И.Зверева. Динамика ценностных ориентаций обучающихся в условиях кадетского образования

ART 2345 О.А.Туманова. Результаты применения методики организации сотрудничества учащихся на уроках информатики на основе технологий Web 2.0

ART 2344 Т.Д.Булгакова. К вопросу о государственной политике в сфере образования народов Севера в период становления Советской власти

ART 2343 Е.Ю.Бекасова. Современные направления исследований "образа мира"  в отечественной психологии


МАРТ
2015
ART 2342 ИНФОРМАЦИЯ (А.А.Aхаян). Бумажная смарт-версия интернет-журнала "Письма в Эмиссия.Оффлайн"

ART 2341 Т.Д.Булгакова. Студенческие сочинения, основанные на структурно-семантическом анализе сказок народов Севера, как вспомогательное средство при освоении методов аналитического описания сказок

ART 2340 Л.А.Асамбаева. Условия развития идеи дифференциации в отечественной педагогике в 20-е годы ХХ в.

ART 2339 И.С.Батракова, А.В.Тряпицын. Развитие представлений о вузовском образовательном процессе

ART 2338 И.Е.Шемякина. О развитии компетенции самообразования у курсантов военного вуза в условиях изменения образовательной среды

ART 2337 А.П.Виноградова. Экспериментальное изучение профессиональных затруднений современного учителя

ART 2336 С.В.Иванова. Современные направления исследования моделей электронного обучения

ART 2335 Б.Х.Хамукова. О значимости игровых педагогических технологий для воспитания толерантной личности

ART 2334 Л.А.Новикова. Особенности формирования профессиональной межкультурной компетентности студентов вуза в процессе обучения иностранным языкам

ART 2333 О.А.Ивашедкина. Освоение учащимися проектно-исследовательской деятельности в курсе "Естествознание"

ART 2332 Л.И.Агафонова, Ю.В.Еремин. Использование социальной сети "ВКонтакте"  в смешанных курсах обучения иностранным языкам

ART 2331 А.В.Рубцова, Ю.В.Еремин, Н.И.Алмазова. Аксиологизация иноязычного образования. Принципы обновления педагогической парадигмы


ФЕВРАЛЬ
2015

ART 2330 Т.Ю.Трефилова. Теоретическое обоснование и опыт подготовки преподавателей технического колледжа к использованию балльно-рейтинговой системы оценивания

ART 2329 И.Н.Кауфман, В.В.Кравцов. К вопросу о социализации старшеклассников в условиях временного детского коллектива (пилотная лагерная смена)

ART 2328 Е.А.Горбаренко. К проблеме сохранения жанрово-стилистической идентичности вторичного научного текста на английском языке

ART 2327 Л.Б.Малыхина. Поколенческие особенности профессионального роста педагогов дополнительного образования

ART 2326 Е.Ю.Ромашина. "Новый российский букварь с краткими нравоучениями и повестями" (1775 г.): проблема атрибуции

ART 2325 Т.И.Волкова, Д.В.Мальцев, О.М.Царькова. Об опыте подготовки педагогических кадров информатизации школьного образования

ART 2324 М.Н.Горанская. Комплекс упражнений, направленных на формирование компенсаторной компетенции в письменной деловой речи студентов неязыковых вузов

ART 2323 Ю.М.Сосновский, Н.А.Хмырова. Решение контекстных задач по физике как метод оценки компетентностей студентов технических университетов

ART 2322 И.С.Иванова. Взаимосвязь привязанности к матери и самоотношения у младших подростков

ART 2321 А.В.Рубцова, Е.Н.Елистратова. Продуктивный подход к формированию грамматико-дискурсивной компетенции студентов языкового вуза

ART 2320 Ю.В.Лобзина. Московское математическое общество: предпосылки возникновения и первые годы существования

ART 2319 Е.И.Бражник, О.В.Ройблат, Н.Н.Суртаева. Развитие теории неформального образования в педагогических исследованиях


ЯНВАРЬ 201
5

ART 2318 И.П.Волкова, Н.Н.Королева, А.З.Свердлов. Индивидуально-типологические и биосоциальные характеристики в структуре адаптационного потенциала личности инвалидов по зрению

ART 2317 ИНФОРМАЦИЯ (А.А.Aхаян). Программа Штоля по поддержке публикаций результатов исследований в области педагогической науки в 2015 году

ART 2316 М.П.Воюшина, Е.П.Суворова. Организация взаимодействия школы и внешкольной культурно-образовательной среды в инновационной образовательной системе "Диалог"

ART 2315 Д.Е.Стариченко. Формирование способностей живописного видения натуры у студентов художественных специальностей

ART 2314 Г.В.Никулина. Инвалиды по зрению школьного возраста как субъекты инклюзивного образования

ART 2313 В.И.Семенов, Е.В.Семенова. Многофункциональность деятельности учебного студенческого театра на английском языке в системе подготовки бакалавров в педагогическом вузе

ART 2312 О.С.Сапанжа. Критерии оценки эффективности сетевых магистерских программ в области педагогического образования (на примере программы "Региональный культурно-познавательный туризм")

ART 2311 Н.В.Баграмова, Е.А.Лифанова. О роли промежуточной языковой системы в процессе овладения иностранным языком

ART 2310 И.А.Кудрявцева. Использование эзотерического языка UNLAMBDA в процессе обучения теоретическому программированию студентов IT-специальностей

ART 2309 А.С.Степанова, А.К.Винюкова. К вопросу об античных философских предпосылках идеи, концептов и принципов педагогической эвристики

ART 2308 Ю.Т.Матасов. Инклюзивный проект: состояние и перспективы

ART 2307 Е.В.Зайцева. Межпредметные связи как дидактическая основа междисциплинарных программ

ДЕКАБРЬ 201
4

ART 2306 Л.И.Лебедева. К вопросу о вариантах построения и организации магистерского образования в современной России

ART 2305 В.А.Доронин, Ю.С.Остроумова, С.Д.Ханин. Освоение ключевых концептов нанофизики в исследовательском обучении при подготовке педагогических кадров

ART 2304 И.А.Кудрявцева. Интерпретатор λ-термов и его возможности в процессе обучения теоретическому программированию студентов IT-специальностей
ART 2303 В.В.Мосин. Полевые практики как фактор становления методической компетентности будущего учителя географии

ART 2302 В.А.Доронин, Ю.С.Остроумова, С.Д.Ханин. Образовательный потенциал содержания нанофизики при подготовке педагогических кадров

ART 2301 А.С.Ткачев. Условия подготовки будущих учителей к организации самообразования старшеклассников в современной информационно-учебной среде

ART 2300 Н.Ю.Каракозова. Технологическая компетентность воспитателя детского сада как научное понятие

ART 2299 ИНФОРМАЦИЯ (А.В.Ахуткин, Е.Е.Ключева). Российско-финский научно-практический семинар "Педагогическая проблема отчуждения подростков от школы: причины и инструменты предупреждения"

ART 2298 И.Г.Вьюшкова. Жанровый анализ художественного текста как инструмент развития предметной составляющей профессиональной компетентности будущего учителя словесности

ART 2297 Фам Тхи Зьеу Тху. Об умении осуществлять планирование решения стехиометрических задач учащимися старших классов (на материале вьетнамских школ)

ART 2296 Е.А.Кашкарова. Освоение и оценивание освоения некоторых профессиональных компетенций  бакалаврами физического образования

ART 2295 М.О.Верховцева.  Моделирование системы учебного физического эксперимента с использованием современного оборудования кабинета физики (на примере раздела "Механика")

ART 2294 И.В.Тележко. Модель формирования социокультурной компетентности переводчика профессионально ориентированных текстов

ART 2293 Н.Н.Королева, С.Н.Цейтлин, И.М.Богдановская, В.В.Хороших, Ю.Л.Проект, А.Б.Богдановская. Ключевые установки социального поведения и формирование субъектности в дошкольном возрасте

ART 2292 ИНФОРМАЦИЯ (О.М.Гребенникова, А.А.Кочетова). Фестиваль  передовых педагогических практик Адмиралтейского района Санкт-Петербурга

ART 2291 К.А.Попов, П.А.Сторчилов. Об основных типах внутрипредметных связей школьного курса физики


НОЯБРЬ 201
4

ART 2290 С.В.Роговкин. О предпосылках организации интернет-поддержки процесса профессиональной подготовки специалистов в системе корпоративного обучения

ART 2289 М.Е.Опарина. Определение типа организационной культуры для проявления высокой внутренней трудовой мотивации специалистов сферы информационных технологий

ART 2288 И.Ю.Азизова, А.Л.Левченко. Применение технологии кейсов в методической подготовке студентов-биологов для оценивания профессиональной готовности

ART 2287 А.С.Лилейкина. К проблеме обучения иноязычной коммуникации третьей возрастной категории
ART 2286 С.А.Здоровенко. Кластерный подход в организации работы авиамодельных кружков города Кирова
ART 2285 Т.А.Гудалина. Значение метода самодиагностики для формирования социально-профессиональной компетентности педагога

ART 2284 И.В.Баева. Проблема моделирования коррективно-корригирующего курса английского языка для студентов-первокурсников педагогических вузов

ART 2283 М.В.Габова. Модель непрерывной подготовки педагогов к гражданско-патриотическому воспитанию дошкольников

ART 2282 И.В.Васильева. Критерии, показатели и уровни освоения студентами вузов социально-личностных компетенций

ART 2281 М.В.Ибрагимова. Исследование влияния интерактивного обучения естествознанию на развитие универсальных учебных действий учащихся

ART 2280 Н.Н.Королева, О.М.Гончарова, И.М.Богдановская, А.Б.Богдановская. Психосемиотическая структура социального поведения формирующейся личности в современных условиях

ART 2279 С.С.Куклина, Н.В.Огородникова. Комплекс средств организации и управления учебной деятельностью студентов медицинского вуза по освоению языковой компетенции

ART 2278 В.В.Семикин, М.С.Игнатенко, Т.А.Фленина. Теоретико-методологические аспекты подготовки специалиста-организатора волонтерской деятельности

ART 2277 Н.Н.Королева, И.М.Богдановская, В.Ф.Луговая. Социальные мифологемы в структуре образа мира современных подростков с саморазрушающим поведением

ART 2276 И.А.Баева, Л.А.Гаязова. Возможности скрининговой оценки безопасности школьной среды при построении программ психолого-педагогического сопровождения безопасности образовательного пространства

ART 2275 С.Ю.Ильина, А.Зарин. О подходе к оценке  результатов освоения обучающимися с умственной отсталостью адаптированной основной образовательной программы общего образования

ART 2274 А.В.Ванин.  Взаимосвязь саморегуляции и отношения ко времени: общие закономерности и индивидуально-типологические проявления у учащихся старших классов

ART 2273 Л.С.Малышкина. Особенности использования дистанционных образовательных технологий в первоначальном психолого-педагогическом сопровождении ослепших


ОКТЯБРЬ 201
4

ART 2272 А.В.Соломина. Некоторые методические аспекты формирования поликультурной личности при обучении иностранному языку

ART 2271 Е.Ю.Коржова, А.В.Мальгина. Изменения в смысловой сфере личности в ситуации выбора профессии

ART 2270 ИНФОРМАЦИЯ (А.Н.Сазонова): Визит и содержание выступлений профессоров Герценовского Университета в Дальневосточном Федеральном Университете в рамках Программы "Visiting professors"

ART 2269 П.В.Медянова. Использование деловой игры как активного метода в обучении социально-коммуникативной деятельности специалистов туриндустрии в вузе

ART 2268 Т.В.Черных. К вопросу о технологии игры, способствующей формированию коммуникативных действий у старших дошкольников

ART 2267 К.В.Алексеева. Об изучении стереометрии в условиях сочетания традиционных и дистанционных форм обучения

ART 2266 Н.Н.Королева, В.Ф.Луговая, А.Н.Луговая. Технология психологической поддержки поздноослепших

ART 2265 И.А.Баева, Л.А.Гаязова. Теоретические основы построения модели социально-психологической оценки безопасности образовательной среды

ART 2264 ИНФОРМАЦИЯ (А.А.Орлов): Всероссийская научно-практическая конференция молодых ученых "Социально-педагогическая эффективность исследований молодых ученых в области здоровьесбережения обучающихся"

ART 2263 Е.Ф.Новгородова. Взаимосвязь  проявлений перфекционизма и самоотношения личности

ART 2262 ИНФОРМАЦИЯ (А.А.Кочетова): Международная научно-практическая конференция "Ценности и смыслы современного образования", посвященная 90-летию со дня рождения З.И.Васильевой

ART 2261 Е.Г.Кожевникова. Использование суггестивных приемов и восточно-медиативных практик в обучении иностранным языкам


СЕНТЯБРЬ 201
4

ART 2260 ИНФОРМАЦИЯ (Т.И.Боровкова): Международный научно-практический семинар "Развитие практик индивидуализации и тьюторства в Российской Федерации и Азиатско-Тихоокеанском регионе"

ART 2259 И.В. Кононова. О разработке модели управления развитием учреждения среднего профессионального образования на основе социального партнерства

ART 2258 С.С.Михальченко. Использование цикла Д.Колба при формировании способности чувствовать и понимать настроение и эмоции собеседника в обучении менеджменту

ART 2257 С.А.Татьяненко, Е.С.Чижикова. Об использовании проектного метода в процессе изучения математических дисциплин в техническом вузе

ART 2256 М.А.Сурикова. Особенности овладения действием контроля современными младшими школьниками

ART 2255 М.Н.Горанская. Профессионально-ориентированная модель освоения компенсаторной компетенции в письменной деловой речи студентов неязыковых вузов

ART 2254 Н.В.Чекалева, О.С.Кузьмина. Содержание и технология подготовки педагогов инклюзивного образования на базе регионального ресурсного центра

ART 2253 Н.И.Никонова. Роль диалога культур в формировании гуманистических ценностных ориентаций личности (на материале рассказа "Мальчик у Христа на елке" Ф.М.Достоевского, якутской народной легенды "Мальчик-сирота и Луна")

ART 2252 Ю.С.Матросова. Отчуждение учащихся от школы как педагогическая проблема

ART 2251 Н.Н.Королева, А.А.Яковлева, А.Б.Богдановская. Ценностно-смысловые установки в субъективной картине жизненного пути молодых инвалидов по зрению

ART 2250 ИНФОРМАЦИЯ (Е.И.Тихомирова): Международная научно-практическая конференция  «Социально-гуманитарные технологии личностного развития: опыт, инновации, перспективы»

ART 2249 И.А.Ефимова. Возрастные особенности экологических установок современных подростков


АВГУСТ 201
4

ART 2248 Я.Ю.Селезнев. Базовые смысловые категории субъективной картины жизненного пути лиц, совершивших особо тяжкие преступления

ART 2247 Н.Н.Королева, И.П.Волкова, И.М.Богдановская. Социально-психологическая поддержка инвалидов по зрению в высокотехнологичной информационной среде

ART 2246 Н.И.Чернецкая. Творческое мышление школьников как интегральный психологический феномен

ART 2245 Ю.В.Макаров. Тренинг как технология психологического воздействия на личность и группу с целью их взаимодействия

ART 2244 С.В.Чеботарева. Автоматизированные системы тестирования в текущей оценке образовательных результатов школьников

ART 2243 М.И.Гринева. Особенности подросткового возрастного периода в отношении культуры чтения

ART 2242 Д.Д.Андрианова. Методики привлечения подростков к добровольческой деятельности в практике  основного и дополнительного образования

ART 2241 И.В. Кононова. Социальное партнерство как ресурс управления развитием учреждения среднего профессионального образования в современных социально-экономических условиях

ART 2240 А.Н.Сазонова. Об актуальности проблемы магистерского образования в информационном обществе

ART 2239 А.Н.Семученко. Андрагогические особенности развития профессиональной мобильности магистрантов

ART 2238 С.Н.Белый. История реформирования системы управления средними учебными заведениями Варшавского учебного округа

ART 2237 А.Н.Бузмакова. Структурно-функциональные характеристики конфликтоустойчивости субъектов образовательного процесса

ART 2236 Р.Д.Дылгырова. Проблема понимания и смыслообразования в дискурсе герменевтического подхода

ART 2235 А.Г.Ракитин. О компьютерной реализации опыта Эдлмана на платформе 1С

ART 2234 М.В.Габова. Подготовка педагогов к гражданско-патриотическому воспитанию дошкольников на основе дистанционного учебного модуля

ART 2233 И.Л.Савостьянова. Диагностический комплекс определения сформированности информационной компетентности бакалавра-экономиста

ART 2232 И.В.Андрюкова. Использование оценки индивидуального прогресса как инструмента вовлечения учащегося в процесс самообразования

ART 2231 И.В.Атаманова, С.А.Богомаз.  Профессионально-ориентированная иноязычная коммуникативная компетентность толерантных и интолерантных к неопределенности студентов


ИЮЛЬ 201
4

ART 2230 Е.Н.Володина. Языковое развитие личности в системе общего образования (на примере школ Тюменской области)

ART 2229 Н.Н.Шарова. Исследование развития коммуникативной компетентности студентов педагогического вуза

ART 2228 Т.А.Безенкова. Роль дисциплин культурологического цикла в формировании личности будущего специалиста в условиях высшей школы

ART 2227 Н.В.Машинистова. Модель реализации лингвистической образовательной программы для старших дошкольников в системе дополнительного образования

ART 2226 К.В.Кабанов. Особенности актуализации студентами понятий социальной психологии на материале работы с учебными видеокейсами

ART 2225 Н.А.Шкуричева. Феномен детской виктимности в межличностных отношениях современных младших школьников

ART 2224 Т.А.Михайлова. Формирование представления о математическом тексте у младших школьников

ART 2223 А.В.Филипчук. Особенности формирования культуры безопасности жизнедеятельности у старшеклассников во внеучебной деятельности

ART 2222 Р.В.Киселева. Формирование методологической культуры преподавателя лицея в процессе профессиональной деятельности

ART 2221 Д.В.Петрова. Фоковский принцип относительности к средствам измерения в учебном курсе квантовой механики


ИЮНЬ 201
4

ART 2220 Ю.В.Беляева. Развитие опыта поведения современных младших подростков в ситуациях выбора: основные понятия

ART 2219 Т.И.Кавицкая. Оценивание уровня сформированности текстообразующей компетенции в письменном переводе на иностранный язык

ART 2218 Н.Р.Ершова. Категория "конфликтность" иноязычного коммуникативного поведения: социокультурные и дидактические аспекты

ART 2217 Н.Ф.Радионова, С.В.Ривкина. Подготовка студентов к решению общепрофессиональных задач педагогической деятельности: возможности обновляющейся педагогики

ART 2216 В.В.Лаврищев. Психосемантический анализ убеждений лиц, отбывающих уголовное наказание

ART 2215 Н.В.Сторчак. Профессиональные стандарты для школьного руководства в зарубежных странах

ART 2214 И.Ю.Тарханова. О стратегии самообразования в дополнительном профессиональном образовании

ART 2213 Г.А.Кручинина. О стратегии обучения лексической стороне речи младших школьников на основе знаково-символических средств

ART 2212 Ю.Н.Степанова. Роль мотивационных задач по математике в обеспечении непрерывности образования студентов первых курсов средних профессиональных учебных заведений

ART 2211 М.Л.Моуравова. Особенности лексической работы на начальном этапе обучения русскому языку в условиях осетинско-русского двуязычия


МАЙ 201
4

ART 2210 О.Л.Салихова. Об интерактивном обучении как условии развития рефлексивной компетентности будущих дизайнеров

ART 2209 М.А.Абгарян.Психологические факторы профессиональной успешности рекрутеров

ART 2208 А.С.Самойлов. Влияние аксиологической направленности профессионального мышления будущего учителя на становление его профессионализма

ART 2207 Н.Г.Подаева, М.В.Подаев. Социокультурная коммуникация в обучении геометрии младших подростков

ART 2206 Ю.В.Косолапова. Обоснование содержания понятия "обновление профессиональной деятельности педагога"

ART 2205 Е.В.Сементинов, А.А.Ахаян. О проблеме исследования возможностей технологии "веб-квест" по развитию познавательного интереса и активности учащихся

ART 2204 Н.М.Фалеева. Основные тенденции в развитии музыкального образования в России начала ХХ в. (на примере Воронежской губернии)

ART 2203 Е.М.Шемилина. К вопросу о возможностях тьюторского сопровождения подростков с неуспеваемостью

ART 2202 Н.В.Стоянова. Модульная организация обучения иноязычному профессионально-деловому общению будущих экономистов-менеджеров в условиях компетентностной парадигмы образования

ART 2201 А.А.Орлов, Л.А.Орлова. Методология исследования проблемы оценивания новых результатов образовательного процесса в вузе


АПРЕЛЬ 201
4

ART 2200 Т.Г.Галактионова, А.А.Ахаян. Проекция "будущего" в профессиональном сознании магистрантов педагогического образования

ART 2199 А.В.Смирнов. Формы организации научно-исследовательской деятельности обучающихся в системе непрерывного лингвистического образования университета

ART 2198 М.Бат-Улзий. Динамика учебно-профессиональных мотивов и факторов выбора профессии у монгольских студентов - будущих учителей

ART 2197 А.А.Хусаинова, А.Р.Рахматуллина. Проектная организация образовательной деятельности на примере "English4U" (английский язык)

ART 2196 П.А.Бавина, Е.Н.Агапова. Принцип SMART в проектировании учебного модуля образовательной программы

ART 2195 Ю.Ю.Тимкина, Ю.В.Михайлова. Педагогический потенциал командной работы при решении кейсов на иностранном языке в вузе

ART 2194 Л.А.Лукьянова. О функционально-содержательной основе формирования социокультурной иноязычной компетенции старшеклассников

ART 2193 Е.И.Тихомирова, Е.В.Паршутина. Характеристика праксиологического этапа формирования коммуникативных умений подростков в туристско-краеведческой деятельности

ART 2192 Г.В.Семенова, Л.Н.Никитина. Сопоставление межличностных отношений детей и подростков с церебральным параличом, обучающихся надомно по традиционной и очно-дистанционной моделям обучения

ART 2191 Ю.В.Еремин, Л.И.Агафонова. К вопросу оптимизации управления качеством иноязычной профессиональной подготовки при смешанной форме обучения с использованием платформ поколения WEB 2.0

ART 2190 Е.О.Брицкая. Профессиональные затруднения педагогов, возникающие в процессе дистанционного обучения детей с особыми потребностями

ART 2189 С.А.Поломошнова. Педагогические условия формирования аксиологического потенциала личности старшеклассников в профильном обучении

ART 2188 Г.Г.Ельчанинова, Р.А.Мельников. Методические подходы к изучению ряда вопросов вводных тем математического анализа

ART 2187 М.Н.Туктагулова. Овладение учителем начальной школы опытом поддерживающей речевой деятельности в процессе повышения квалификации

ART 2186 А.Н.Соколов. Социально-психологические проблемы родителей, имеющих детей с нарушением слуха

ART 2185 С.М.Комарова. Информационные технологии как средство реализации межпредметного подхода при обучении студентов математике

ART 2184 И.В.Децик. Анализ взаимосвязей личностных особенностей с восприятием и оценкой риска детьми младшего школьного и младшего подросткового возраста в дорожных ситуациях

ART 2183 Е.А.Чикалова. Содержание социальных представлений об отцовстве в тематических Интернет-изданиях

МАРТ 201
4

ART 2182 Л.Т.Зембатова. Реализация принципа поликультурности в процессе изучения математики в начальной национальной школе

ART 2181 В.В.Новикова. Применение герменевтического подхода в подготовке музыканта-исполнителя и педагога

ART 2180 И.В.Децик. Психологические факторы восприятия и оценки риска у детей младшего школьного и младшего подросткового возраста в дорожных ситуациях

ART 2179 О.А.Исакова, В.М.Туркина. Педагогические условия реализации выбора индивидуальной образовательной траектории учеником профильной школы

ART 2178 Е.Ф,Гладкая. Педагогические условия организации поликультурного диалога на совместных занятиях российских и иностранных студентов технического вуза

ART 2177 И.А.Фархшатова. О методологических подходах к исследованию становления научно-творческого мышления студента - будущего учителя

ART 2176 В.И.Долгова. Исследование готовности выпускников вуза к внедрению инновационных технологий

ART 2175 А.А.Рыжкова, И.А.Новикова, Н.В.Поляшова. Межличностные отношения мальчиков и девочек при раздельном обучении как фактор психологической безопасности образовательной среды в начальной школе

ART 2174 Л.Г.Пак, Л.А.Солдатова. Исследовательская деятельность как фактор развития субъектности студента в системе высшего профессионального образования

ART 2173 С.А.Расчетина. Антропологическое основание педагогического исследования

ART 2172 А.Н.Соколов. Особенности воссоздающего воображения школьников с нарушением слуха

ART 2171 Ю.Л.Проект. Разработка и апробация методики "Культурный сценарий романтических отношений"

ART 2170 И.Г.Демидова. Специфика профессиональных представлений учащихся учреждений профессионального образования психолого-педагогического профиля

ART 2169 В.А.Гнездилов. Педагогические проблемы сплочения воинского коллектива

ART 2168 А.П.Кочетова. Усвоение социальных норм подростками в условиях интернатного учреждения

ART 2167 О.А.Красильникова, А.С.Люкина. Результаты исследования коммуникативных умений младших школьников с кохлеарными имплантами

ART 2166 О.В.Трифонова. Турнир юных изобретателей как средство выявления и развития молодых талантов в сфере технического творчества

ART 2165 Л.Х.Кокаева. Лингвометодические подходы к обучению национальному (осетинскому) языку в условиях поликультурной среды в Республике Северная Осетия-Алания

ART 2164 И.А.Екимов. Особенности деятельности преподавательского состава вузов внутренних войск МВД России

ART 2163 О.А.Красильникова. Изучение мотивации читательской и литературно-творческой деятельности детей с нарушением слуха


ФЕВРАЛЬ 201
4

ART 2162 Г.Р.Дрмеян, А.М.Цатурян. Об использовании моделей устройств в целях повышения интереса к изучению физики у школьников (на примере изучения электрогимдравлического эффекта)

ART 2161 Т.Н.Бокова. О достоинствах и проблемах педагогического образования в США

ART 2160 Е.С.Заир-Бек. Этические проблемы исследований в области образования

ART 2159 С.Н.Олешко. Использование здоровьесберегающих технологий в начальной школе в целях педагогической реабилитации

ART 2158 А.С.Зуева. Осмысление новой парадигмы организации научно-исследовательской работы студентов

ART 2157 Е.В.Гакова. К вопросу о компетенциях и компетентности обучающихся в образовательной среде университета

ART 2156 А.Г.Кукушкина. Организационно-педагогические условия воспитания у старших подростков уважительного отношения к пожилым людям

ART 2155 А.В.Микляева. Модели межвозрастных отношений во взаимодействии государства и возрастных групп

ART 2154 С.А.Царев. Технология формирования готовности студентов к конструктивному  взаимодействию как психолого-педагогическая проблема

ART 2153 Р.Ш.Царева. О построении смыслов в процессе актуализации психолого-педагогического потенциала литературы студентами

ART 2152 О.В.Краснова, Т.С.Леви.  Исследование влияния психологической границы на самооценку и уровень притязаний (на примере подростков)

ART 2151 А.Е.Жуйков, Е.В.Тетеревлева, З.Х.Ягубов.  К вопросу об использовании научно-технических разработок для развития инженерного мышления студентов

ART 2150 З.И.Лаврентьева. Методологические проблемы исследования социально-педагогических явлений

ART 2149 Т.Н.Сокольницкая. К проблеме принципов развития методической компетентности современного учителя русского языка

ART 2148 А.В.Микляева. Содержание возрастных стереотипов: эмпирическая типология

ART 2147 М.А.Ермак. Образовательный процесс в кадетских классах общеобразовательной школы: отличия от обычных классов школы и кадетских корпусов

ART 2146 Е.В.Мошкина. Организационно-педагогическое сопровождение процесса подготовки студентов-заочников в условиях электронного обучения

ART 2145 А.Н.Сазонова. О принципе индивидуализации в организации процесса магистерского образования в условиях информационного общества

ART 2144 Ю.В.Еремин, Е.В.Борзова. О базовых стратегиях в профессиональной подготовке учителя иностранного языка

ART 2143 Е.В.Малыхина.  Внутрифирменная подготовка как средство повышения профессиональной компетентности специалистов помогающих профессий: региональный аспект


ЯНВАРЬ 201
4

ART 2142 ИНФОРМАЦИЯ (А.А.Ахаян): Программа Штоля по поддержке публикации результатов исследований в области педагогической науки в 2014-м году

ART 2141 Н.Б.Лисовская, А.Д.Харчук. Динамика структуры конфликтной компетентности военнослужащих в процессе учебно-тренинговых мероприятий

ART 2140 А.В.Рубцова, О.М.Буртасенкова. К вопросу разработки продуктивной методики развития диалогической иноязычной речи в области высшего профессионально ориентированного иноязычного образования

ART 2139 А.Г.Мартыненко. Результаты опытно-поисковой работы по экологическому воспитанию подростков в деятельности образовательного учреждения

ART 2138 Н.В.Веденева. Социальное взросление студентов как проблема педагогической науки

ART 2137 О.В.Федотова. К вопросу о структуре и содержании переводческой компетентности будущего переводчика в сфере профессиональной коммуникации

ART 2136 О.Г.Горина. Корпусное исследование явления хеджинга в целях развития иноязычной коммуникативной компетентности студентов неязыковых вузов

ART 2135 О.Г.Тринитатская, В.М.Протопопов. Культура здорового образа жизни как педагогический феномен: критериально-уровневая модель

ART 2134 О.Г.Тринитатская, Л.Г.Захарова. Управление качеством подготовки руководителей современных образовательных организаций к инновационной деятельности

ART 2133 Н.В.Баграмова, Е.А.Лифанова. Применение технологии мастерской при обучении студентов неязыковых факультетов иностранному языку на примере студентов-программистов

ART 2132 Г.И.Вергелес, О.А.Граничина. Магистерская подготовка специалистов в области начального образования: соответствие вызовам времени

ART 2131 А.В.Рубцова, Ю.В.Еремин. Некоторые принципиальные вопросы разработки инновационной парадигмы в области иноязычного образования

ART 2130 Г.А.Беленкова. Обоснование содержания принципов продуктивного подхода к формированию профессиональной иноязычной компетентности студентов медицинских колледжей

ART 2129 О.В.Кинелева. Временные модусы в индивидуальном опыте субъекта

ART 2128 Г.Ю.Мартьянова, М.А.Резник. Особенности игры дошкольников, находящихся в трудной жизненной ситуации

ART 2127 А.О.Бетина. Особенности выраженности компонентов структуры социальной компетентности дошкольников в различных социальных пространствах

ART 2126 Ю.М.Гришаева. Эколого-профессиональная компетентность выпускника гуманитарного вуза (теоретические аспекты)

ART 2125 С.Н.Горшенина, М.А.Якунчев. Организационно-педагогическое условия этнокультурной подготовки будущих педагогов

ART 2124 М.С.Демьяненко. О педагогических условиях формирования готовности будущих специалистов к партнерскому взаимодействию (на примере будущих специалистов автомобильно-дорожной отрасли)

ART 2123 Ю.С.Правдивцева. Анализ традиционных моделей повышения квалификации учителей школ в США



Copyright (c) 1994-2015, Письма в Эмиссия.Оффлайн (The Emissia.Offline Letters): электронный научный журнал 
Издается "Консультационным Бюро" ( гос. рег. 306784721900012 от 07.08.2006) по  Договору о сотрудничестве с РГПУ им. А.И.Герцена от 15.09.2006
Гл. редактор: д-р пед.наук, проф. А.А.Ахаян.

ISSN 1997-8588. Свидетельство о регистрации СМИ Эл № ФС77-33379 (000863) от 02.10.2008 от Федеральной службы по надзору в сфере связи и массовых коммуникаций
При перепечатке и цитировании просим ссылаться на " Письма в Эмиссия.Оффлайн
".
Эл.почтаemissia@mail.ru  Internet: http://www.emissia.org/ 
Тел.: +7-812-9817711, +7-904-3301873
Адрес редакции: 191186, Санкт-Петербург, наб. р. Мойки, 48, РГПУ им. А.И.Герцена, корп.11, к.24а

Рейтинг@Mail.ru

    Rambler's Top100