www.emissia.org                           emissia@mail.ru                              +7 812 9817711

Электронное научное периодическое издание.   Тематика: 13.00.01, 13.00.02, 13.00.03, 13.00.05, 13.00.08 - педагогические науки, 19.00.01, 19.00.07, 19.00.13 - психологические науки

 Издается с 7 ноября 1995 г.         Учредитель:  Российский государственный педагогический университет им. А.И.Герцена, Санкт-Петербург

  ISSN 1997-8588 (online), ISSN 2412-5520 (print-smart), ISSN 2500-2244 (CD-R)

Дата последнего редактирования страницы: 12.09.18

     редакционная коллегия | о главном редакторе  | сайт учредителя | об издателе | редакционная политика и правила для авторов 


 Колонка редактора              05.08.2018

Вышел из печати сборник статей "Образовательная динамика сетевой личности"

В сборнике собраны материалы конференции, прошедшей в конце января 2018 года в Герценовском Университете и посвященной актуальным педагогическим проблемам образования в условиях нарастающего влияния Глобальной Сети  на процессы взросления и социализации подростков, их обучение, воспитание и развитие.

Обсуждаются вопросы роста радиуса и скорости взаимодействия субъектов образовательного процесса , роста влияния отдельной личности на всех остальных, вероятности самоорганизации групп и миграции обучения из  аудитории в интернет с привлечением далеко не всегда институциированных партнеров.

Сборник адресован преподавателям, научным сотрудникам, аспирантам и магистрантам, проводящим исследования, а также руководителям школ, учителям и методистам. Организаторы конференции надеются, что собранные в настоящем сборнике материалы послужат катализатором порождения новых мыслей  и смыслов у наших уважаемых читателей

Докладчики конференции могут получить авторские экземпляры сборника в рабочие часы в Институте педагогики РГПУ им. А.И.Герцена по адресу:  С-Петербург, наб. р. Мойки, 48, корп. 11, к.18 или к.26. тел. +7 812 3121687
Подробнее о содержании сборника  - см. здесь
Подробнее
о возможности заказа и доставки - см. здесь

АРХИВ КОЛОНКИ РЕДАКТОРА

 

О журнале

Электронный научный ж
урнал "Письма в Эмиссия.Оффлайн"
публикует в сжатые сроки краткие (до 6 страниц) научные статьи, содержащие результаты оригинальных исследований  в области педагогических наук (специальности 13.00.01, 13.00.02, 13.00.03, 13.00.05, 13.00.08) и психологических наук (специальности 19.00.01, 19.00.07, 19.00.13).

Журнал входит в  Перечень
рецензируемых научных изданий ВАК (по приведенным выше шифрам научных специальностей), в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук.  

Статьи принимаются по электронной почте на адрес
emissia@mail.ru. Требования к оформлению статей и рекомендации по их содержательной подготовке содержатся соответственно в "Правилах для авторов" и "Рекомендациях по подготовке статьи". В начале статьи следует указать шифр научной специальности,  которой, с точки зрения авторов, соответствует материал статьи. 

Все  поступающие статьи
 проходят внутреннее  рецензирование
. Фамилия рецензента не разглашается до момента публикации.. Публикация сопровождается указанием фамилии рецензента, рекомендовавшего публикацию статьи. По результатам рецензирования статья может быть принята,  возвращена на доработку или  отклонена.   Максимальное число возвратов на доработку - два. Редакция не вступает в дискуссию с авторами по вопросу целесообразности публикации предложенного материала.

По просьбе авторов  редакция  высылает  скан-копию заверенного подтверждения опубликования статьи для представления в Диссертационный Совет по месту защиты.

Телефоны:
секретарь (Дарья Вячеславовна Кравцова) : +7 911 0032657,
дежурный по редакции: +7 812 9817711, +7 904 3301873, 
гл. редактор: +7 911 9504477.
Эл. почта: emissia@mail.ru

 

Сайт "ЭМИССИЯ ОНЛАЙН"

СОДЕРЖАНИЕ ЖУРНАЛА по годам
2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001 2000 1999 1998 1997 1996 1995


МЕТОДИЧЕСКОЕ ПРИЛОЖЕНИЕ к ЖУРНАЛУ

Содержание  по годам
2018 
 2017  2016  2015
2014  2013  2012

Сайт ВАКа          Сайт РИНЦа

НТЦ "Информрегистр"
Поиск диссертаций
Каталог ресурсов

Портал аспирантов
Бесплатные библиотеки 
Официальный сайт РГПУ
Фунд. библиотека РГПУ

 Сайт памяти Г.И.Щукиной
 Сайт памяти Т.К.Ахаян
 Сайт памяти К.Д.Радиной
 Сайт памяти З.И.Васильевой
 Сайт памяти В.В.Краевского
 Сайт памяти Н.Г.Казанского
 Видеоканал редактора

ГЕРЦЕНОВСКИЙ ВИРТУАЛЬНЫЙ ПЕДВУЗ
НИЛ ПЕД.ПРОБЛЕМ ПРИМЕНЕНИЯ ИНТЕРНЕТ В ОБР.
КОНСУЛЬТАЦИОННОЕ БЮРО
ЛУЖСКИЙ ВИРТУАЛЬНЫЙ ЦЕНТР ШТОЛЯ

Поиск статей по фамилии  автора

Google       

   по всему Интернет  по нашему журналу


ПОСЛЕДНИЕ ПОСТУПЛЕНИЯ (2017-2018 гг)
(в хронологическом порядке, начиная с последней статьи)


#
8
(АВГУСТ 2018)

ART 2643 Н.В.Усова. Содержательные характеристики дискриминационных установок по возрасту

ART 2642 Л.Ю.Кравченко, К.А.Попов. О содержательном компоненте подготовки будущих учителей к применению информационных технологий в естественно-научных исследованиях.

ART 2641 Л.М.Волосникова, Е.А.Кукуев, О.В.Огородникова, И.В.Патришева.  Пять контекстов инклюзивного высшего образования.


#
7
(ИЮЛЬ 2018)
Колонка редактора

ART 2640 В.А.Родионова, С.С.Резникова. О гуманитаризации образования в негуманитарных профильных классах (к постановке проблемы)

ART 2639 К.С.Барышникова. Пропедевтический курс по физике как средство превентивного формирования интереса к изучению физики у школьников

ART 2638 Н.С.Подходова, В.И.Снегурова, В.В.Орлов. Целевые ориентиры при построении  курса математики в современной школе

ART 2637 Г.Г.Валиуллина, Л.В.Тимашева.  Поведение в конфликте подростков с разной локализацией субъективного контроля

ART 2636 Г.Ю.Иконникова. К вопросу об адаптации врачей скорой помощи к стрессогенным факторам

ART 2635 Л.А.Новикова. Педагогические условия реализации дидактического потенциала электронных образовательных ресурсов для развития профессиональной межкультурной компетентности студентов магистратуры

ART 2634 М.В.Клементьева. Проектная деятельность как ресурс личностного развития студентов


#
6
(ИЮНЬ 2018)

Колонка редактора

ART 2633 Ю.В.Ерещенко, А.А.Зюзя, И.А.Мезенцева. Психологические особенности самоактуализации во взаимосвязи с креативностью личности

ART 2632 Р.В.Лебедева. Тип жизненных ориентаций личности и особенности принятия решения в ситуациях морального выбора

ART 2631 Н.В.Усова. Сравнение выраженности зависти и ее предметных сфер в группах работающих и безработных граждан

ART 2630 Н.В.Кондрашова, А.В.Окерешко. Особенности обучения индийских студентов русскому языку: оптимизация самостоятельной работы

ART 2629 Я.И.Верховская, О.Г.Прикот. Управление знаниями как основа проектного менеджмента в университете

ART 2628 Ю.В.Смирнова, К проблеме мировоззренческого воспитания старшеклассников в общеобразовательной школе

ART 2627 И.Б.Готская, С.А.Сивинский. К проблеме оценки компетенций при реализации дополнительных профессиональных программ с использованием СДО Moodle

ART 2626 И.С.Батракова, А.В.Тряпицын. Ценностные основания программ повышения квалификации преподавателей вуза

ART 2625 Гульсина Ш.Азитова, Гульсум Ш.Азитова. К вопросу об адаптации иностранных учащихся к российской системе образования и воспитания

ART 2624 Е.И.Ропотина. К вопросу о финансовой грамотности старшеклассников и инструментах ее повышения


#
5
(МАЙ 2018)

Колонка редактора

ART 2623 Т.В.Данилова, О.В.Малькина, А.П.Тонких, Ю.Е.Фастова. Толерантность как духовно-нравственная ценность будущего педагога

ART 2622 С.А.Гапонова, С.Г.Ловков. Исследование изменений смысловой сферы учащихся в процессе профессионального обучения

ART 2621 ИНФОРМАЦИЯ (А.А.Ахаян): Вышел из печати сборник статей "Образовательная динамика сетевой личности"

ART 2620 Л.А.Асамбаева. Развитие практического опыта дифференциации в советской системе образования в 20-30-е гг. ХХ в
ART 2619 Н.Б.Лисовская, Г.Ю.Иконникова. Особенности формирования профессиональной Я-концепции студентов в период обучения в вузе

ART 2618 С.А.Татьяненко, Е.С.Чижикова. Совершенствование лекционного курса высшей математики в техническом вузе посредством системы видеоматериалов

ART 2617 А.Г.Гущин. Разработка и применение комплекса "Готов безопасность обеспечить" в образовательном процессе

ART 2616 Ю.К.Смирнова. Организация производственной практики студентов на базе действующего предприятия-партнера

ART 2615 Л.М.Кутепова, Т.Г.Макусева, В.А.Садыкова. Диагностика психического состояния студентов в процессе оценивания учебной деятельности с использованием Sense-технологии

ART 2614 О.Ю.Ланкина. К вопросу об оценивании  речевой деятельности медиатора при изучении иностранного языка: использование холистической и аналитической оценок


#
4
(АПРЕЛЬ 2018)

ART 2613 Н.Е.Горская, В.Е.Глызина. О связи между структурными компонентами самосознания у студентов

ART 2612 A.M.Dvoinin, V.Carroll. Methodological dilemmas of assessing the meaning-making process among individuals with various religious belief systems (А.М.Двойнин, В.Кэрролл.  Методологические проблемы диагностики процесса смыслообразования у личностей с различными системами религиозных убеждений)

ART 2611 Y.F.Griber, I.L.Jung, R.Weber. Color associations: Germany as a case study ( Ю.А.Грибер, И.Л.Юнг, Р.Вебер. Цветовые ассоциации: кейс-стади Германии)

ART 2610 А.Т.Зверева, А.В.Чернышова. Структура и подход к формированию графических умений учащихся

ART 2609 О.Ю.Иванова. К вопросу о глубине математических знаний обучающихся

ART 2608 Е.Е.Магакян. Социальные факторы профессионального самоопределения взрослых

ART 2607 В.Ю.Нефедова, А.В.Прилепина. О дидактических средствах изучения содержательной линии информатики "Алгоритмизация и программирование"
ART 2606 А.В.Платонова, Е.В.Соболева, О.А.Шумакова. Эмоциональный комфорт учебной деятельности младших школьников
ART 2605 Н.В.Бекузарова, Н.А.Иванов. Деятельность современного педагога в свете актерского мастерства

ART 2604 А.А.Ахаян. Виртуальная лекционная композиция: включение элементов виртуальной реальности  в образовательный процесс


#
3
(МАРТ 2018)
Колонка редактора

ART 2603 Л.А.Касиманова. Возможности он-лайн обучения в профессиональной подготовке педагогов-хореографов

ART 2602 А.В.Микляева, С.А.Безгодова. Педагоги об изменениях характеристик познавательной деятельности современных детей и подростков: констатация фактов или их конструирование?

ART 2601 ИНФОРМАЦИЯ (А.А.Ахаян): "Программа Штоля - 2018"  по поддержке публикаций исследований в области педагогической науки
ART 2600 Л.С.Рычкова,  О.А.Шумакова, М.С.Осипова, В.А.Шумаков. Развитие психологического симбиоза матери и младенца в социокультурных условиях России XIX века
ART 2599 О.А.Малыгина, И.Н.Руденская. Совершенствование курса теории вероятностей для бакалавров по информационно-технологическим направлениям подготовки
ART 2598 С.И.Заир-Бек, Р.В.Горбовский. Подходы к проектированию, оценке и отбору успешных практик в сфере образования
ART 2597 В.А.Смарышева. Исследование  личностной обусловленности представлений о любви у неудовлетворенных отношениями людей

ART 2596 Н.Е.Горская, В.Е.Глызина. К вопросу о личностном росте студентов в процессе обучения в ВУЗе

ART 2595 Г.И.Вергелес, О.А.Граничина. Выпускная квалификационная работа магистрантов: от замысла до защиты

ART 2594 Е.А.Жданова. Условия  формирования у младших школьников универсального учебного действия планирования в процессе обучения языковым разборам


#
2
(ФЕВРАЛЬ 2018)
Колонка редактора

ART 2593 В.А.Смарышева. К вопросу о личностной обусловленности представлений о любви

ART 2592 Е.В.Пискунова. Социальный конструктивизм и современный процесс обучения

ART 2591 Е.С.Тужикова. Профессиональная самоидентификация личности в глобальной сети Интернет

ART 2590 C.А.Расчетина. Сетевая идентификация подростка в условиях социальных перемен

ART 2589 М.А.Жданова. Проблема интернет-зависимости подростков в отечественных и зарубежных исследованиях

ART 2588 В.В.Кравцов. Разработка учителями антропопрактик на основе дистанционных образовательных технологий

ART 2587 А.Н.Фанталов. Компьютерные игры в развитии разнообразных параметров интеллекта в подростковом и юношеском возрасте

ART 2586 Н.А.Лабунская, Л.И.Даргевичене. Старшеклассники в социальных сетях: чем больше реального общения, тем меньше времени в сети?

ART 2585 Н.В.Седова. Влияние современной информационной среды на личность

ART 2584 И.Б.Готская, В.М.Жучков. Современные трактовки понятий "сетевая личность" и "виртуальная личность"

ART 2583 Т.А.Фленина. Воздействие электронной и медийной сред на формирование образов реального и виртуального "Я" у современной молодежи

ART 2582 А.С.Роботова. Эмоциональное сопровождение дистанционного образовательного процесса средствами электронного учебного текста

ART 2581 Е.С.Заир Бек. Подготовка педагогов к конструированию образовательной среды методами педагогического дизайна

ART 2580 А.А.Орлов. Обучение будущих учителей педагогическому взаимодействию с сетевой личностью

ART 2579 Е.В.Гришина. Сравнительная характеристика переживаний безнадежности, одиночества и депрессии подростками в образовательной среде

ART 2578 Т.Н.Носкова, А.В.Флегонтов, В.В.Фомин, Т.Б.Павлова. Концепция векторного моделирования условий реализации индивидуализированных образовательных взаимодействий в аспекте комплексного внедрения интеелектуальных технологий

ART 2577 А.Н.Сазонова. Практика экспертного обсуждения актуальности тематики магистерских исследований в области педагогики средствами международных научных семинаров

ART 2576 А.С.Сафронов, Д.А.Медведев. Особенности развития внутреннего мира работников железнодорожного транспорта в возрасте поздней взрослости

ART 2575 В.В.Алексеевская, А.Г.Конфисахор. Индивидуально-психологические особенности личности как фактор психологической готовности людей к геоэкономическим изменениям

ART 2574 Е.А.Бессонова. Образовательный выбор как актуальная проблема современной педагогической науки


#
1
(ЯНВАРЬ 2018)
Колонка редактора

ART 2573 Е.Б.Гулк. Роль дисциплин психолого-педагогического цикла в развитии коммуникативной компетентности будущих инженеров

ART 2572 Я.А.Попкова. Опыт американских школ в организации профориентационной работы

ART 2571 Л.С.Рещикова. Обоснование критериев оценки представлений о безопасности образовательной среды в рисунках младших школьников

ART 2570 Н.Н.Королева, А.Н.Алехин, И.М.Богдановская, Ю.Л.Проект, А.Б.Богдановская, Социальное самочувствие и городская идентичность жителей российского мегаполиса

ART 2569 Е.В.Абазовик, Е.В.Малышева. Методика организации рефлексивной деятельности студентов-бакалавров в процессе прохождения учебной и производственной практик в школе

ART 2568 А.В.Рубцова. Продуктивный подход к обучению русскому языку аспирантов-иностранцев

ART 2567 Н.Е.Горская, В.Е.Глызина. О связи самооценки студента с уровнем его субъективного контроля в профессиональной сфере

ART 2566 О.А.Малыгина, И.Н.Руденская.  О формировании ориентировочной основы профессиональной мобильности бакалавров по радиотехническим направлениям подготовки в процессе изучения математического анализа

ART 2565 Е.А.Рыбалко. Начальная музыкальная школа как звено системы дополнительного художественного образования в Сербии

ART 2564 В.Х.Манеров. Методология и модель кросс-культурного исследования представлений о совести

ART 2563 Н.Н.Королева, П.Н.Виноградов, И.М.Богдановская, А.Б.Богдановская, А.А.Королева. Отношение к социально-экологическим проблемам городской среды у учащейся молодежи мегаполиса

ART 2562 А.А.Орлов, Л.А.Орлова, Т.М.Пономарева, О.В.Чукаев. Развитие методологической культуры магистрантов педагогического вуза

2017


#
8
(ДЕКАБРЬ 2017)
Колонка редактора
ART 2561 В.Х.Манеров, И.М.Богдановская, Ю.Л.Проект. Содержание и структура транс-культурного инварианта представлений о совести в сравниваемых культурах: результаты пилотажного исследования
ART 2560 А.А.Ахаян. Сетевая личность как педагогическое понятие: приглашение к размышлению
ART 2559 Н.Г.Подаева, М.В.Подаев. О методике формирования обобщенного способа мыслительной деятельности обучающихся по освоению умения доказывать теоремы (школьный курс геометрии)
ART 2558 Н.А.Асташова, О.В.Малькина. О развитии диалогового пространства в работе студенческого дискуссионного клуба "Точка зрения"
ART 2557 В.В.Максимова. К проблеме трактовки понятия "дизайн"
ART 2556 С.В.Роговкин.  О внедрении интернет-поддержки в систему повышения квалификации корпоративного института
ART 2555 Ю.Л.Проект, А.Ю.Чукуров. Отношение к инокультурным мигрантам жителей современного российского мегаполиса (на примере Санкт-Петербурга)
ART 2554 А.И.Горохова, Е.М.Попова, М.Б.Сидорова. О результатах мониторинга сформированности иноязычной коммуникативной компетентности школьников с применением международных инструментов оценки языковых знаний
ART 2553 В.Б.Вилков, А.В.Флегонтов, А.К.Черных. О выборе оптимального плана осуществления программы дополнительного образования или переподготовки
ART 2552 С.В.Охотина. Картирование и нарратив как инструменты рефлексии при разрешении конфликтных ситуаций
ART 2551 П.С.Бажина, О.П.Жигалова, Т.Г.Сепик. К вопросу о проектно-технологическом подходе к магистерской подготовке педагога
ART 2550 И.Б.Готская, С.А.Сивинский. Проблемы и перспективы развития массовых открытых онлайн курсов
ART 2549 О.А.Фадеева. Некоторые подходы к конструированию содержания опережающего образования в современных социокультурных условиях
ART 2548 T.Elkanova. Essence and ways of Humanitarization of Education (Т.М.Елканова. Сущность и способы гуманитаризации образования)
ART 2547 Е.И.Тихомирова. Стратегии субъектного взаимодействия личности в условиях человекоразмерного образования в информационном обществе
ART 2546 Д.В.Смирнов, А.А.Дьячков. Эмпирическое исследование эффективности комплекса условий, средств и Программы развития профессиональной психологической пригодности будущих офицеров в образовательном процессе военного вуза

#
7
(НОЯБРЬ 2017)
Колонка редактора

ART 2545 М.А.Жданова. Индивидуализированный подход к разработке программ социально-педагогической поддержки и сопровождения ребенка в ситуации риска

ART 2544 А.С.Будник. Интернет-мем как средство формирования межкультурной коммуникативной компетенции обучающихся
ART 2543 Н.А.Богданова. Мотивация молодого учителя к непрерывному образованию

ART 2542 А.Г.Гущин. Разработка и применение технологий здоровьесбережения в образовательном процессе

ART 2541 А.Д.Абашина. Современная социальная ситуация развития ребенка и способы ее преобразования

ART 2540 Н.В.Усова. Теоретическое основы оптимальной адаптационной готовности в ситуации миграции

ART 2539 А.Г.Гущин. Оценка психофизиологического состояния студентов с использованием разработанных диагностических средств

ART 2538 И.Б.Готская, А.В.Флеров. Сравнительный анализ результатов тестирования разных категорий обучающихся по учебной дисциплине "Графический редактор"

ART 2537 Л.В.Колясникова, В.А.Безуевская. Модульно-дисциплинарная схема обеспечения компетентностных результатов в процессе подготовки кадров для профессионального образования

ART 2536 Т.И.Воронцова, Е.Е.Киреенкова. К вопросу о формировании терминосистемы инклюзивного образования


#
6
(ОКТЯБРЬ 2017)
Колонка редактора
ART 2535 Н.А.Чечева. Мониторинг как инструмент поддержки профессионального развития педагога

ART 2534 Л.В.Колясникова, В.А.Безуевская. Проблема подготовки кадров для профессионального образования

ART 2533 Т.И.Воронцова, Е.В.Скугарева. К вопросу о языковой репрезентации концепта GOD в романе Д.Брауна "Код Да Винчи"

ART 2532 В.Х.Манеров. Интернет-зависимость и представления о совести российских студентов

ART 2531 В.В.Семикин, М.С.Игнатенко, Т.А.Фленина, М.М.Семенова. Организация студенческих научных обществ как фактор развития психолого-педагогической науки

ART 2530 О.В.Хмелькова. Модель адаптационной готовности школьника к динамической образовательной среде

ART 2529 А.А.Орлов. Миссия, содержание и технологии реализации магистерской программы "Превентивная педагогика"

ART 2528 ИНФОРМАЦИЯ  (Г.Н.Петрова): Международная научно-практическая конференция "Взаимодействие субъектов образования в информационном обществе: опыт стран Европы и АТР"
ART 2527 М.Г.Киселева. Особенности психического развития детей раннего возраста с врожденным пороком сердца
ART 2526 Т.В.Финаева, Н.В.Баграмова. Перцептивная компетенция как фактор эффективного межкультурного общения

ART 2525 Н.М.Жулябина. Феномен электронного репетиторства: новый шаг к сокращению неравенства в образовании

ART 2524 А.В.Петлин. Критерии выбора родителями учреждения дополнительного образования

ART 2523 И.И.Тетерин. Дидактическая функции визуальных элементов российских азбук и букварей XIX века


#
5
(СЕНТЯБРЬ 2017)
ART 2522 М.Г.Киселева. Врожденный порок сердца ребенка в семейной системе
ART 2521 Е.М.Казанцева, О.А.Колмакова. О возможности взаимодействия школы и вуза на постоянной основе в электронной информационно-образовательной среде вуза
ART 2520 Сюй Чаожань. Межкультурное взаимодействие в профессиональной деятельности преподавателей китайских университетов
ART 2519 Е.А.Юринова, Е.В.Воронина,  И.К.Цаликова, С.В.Пахотина, Н.А.Комлякова. Развитие имиджа высшего учебного заведения: внешние и внутренние рамки
ART 2518 Алмассуд Халед. Психолого-педагогическая поддержка современного отцовства на основе идей этнопедагогики

ART 2517 И.А.Лыкова, И.А.Синицина, В.А.Мельников. Индивидуальность человека как ценность современной постнеклассической культуры

ART 2516 И.В.Гордеева, Е.Г.Мирошникова.Изучение естественно-научных предметов: современные проблемы и поиск решения


#
4 (АВГУСТ 2017)
Колонка редактора

ART 2515 С.А.Расчетина. Магистерские образовательные программы в области социальной педагогики: прошлое, настоящее, будущее

ART 2514 В.В.Лаврищев. Морально-нравственные установки в структуре самосознания лиц, отбывающих наказание

ART 2513 Е.И.Тихомирова, С.С.Тихомирова. Об отношении магистрантов направления "Педагогическое образование" к научно-исследовательской деятельности

ART 2512 М.И.Петухова-Левицкая. Педагогическая концепция созидания здоровья младших школьников средствами музыки: результаты исследования
ART 2511 Н.С.Классен. Изучение "золотого сечения" как средство формирования эстетических п по физике

ART 2510 А.В.Пожарская. Характеристика деятельностного блока модели процесса формирования эстетического мировосприятия у подростков посредством художественно-изобразительной деятельности

ART 2509 В.Н.Садовникова. Педагогическая составляющая деятельности режиссера: зарождение, становление, развитие (Россия, XIX век)

#
3 (ИЮЛЬ 2017)
Колонка редактора

ART 2508 ИНФОРМАЦИЯ (А.А.Ахаян): "Программа Штоля - 2017"  по поддержке публикаций исследований в области педагогической науки

ART 2507 А.В.Пожарская. Теоретико-методологические основы формирования эстетического мировосприятия  у подростков посредством художественно-изобразительской деятельности

ART 2506 Г.Ф.Ибрагимова. О педагогических условиях освоения учебно-познавательной компетенции младших школьников во внеурочной деятельности общеинтеллектуального направления

ART 2505 С.С.Атласова.. О необходимости учета особенностей регионального рынка труда в образовательных программах среднего профессионального образования

ART 2504 А.А.Ахаян, Е.С.Заир-Бек, Е.В.Пискунова. Основания развития современной дидактики высшей школы

ART 2503 Б.И.Бортник,  А.В.Кожин, Н.Ю.Стожко, Н.П.Судакова, В.П.Татауров. Особенности преподавания естественно-научных дисциплин в экономическом колледже

ART 2502 В.М.Саввинов. Доминанты управления территориальными образовательными системами в условиях роста роли гетерогенности среды

ART 2501 Е.В.Зайцева. Опыт организации внеурочной деятельности ориентированной на развитие читательской компетентности младших подростков


#
2 (АПРЕЛЬ-ИЮНЬ 2017)
Колонка редактора
ART 2500 ИНФОРМАЦИЯ (А.А.Ахаян): Журнал "Письма в Эмиссия.Оффлайн" включен в обновленный Перечень ВАК

ART 2499 Т.П.Тананакина, О.А.Колесникова. Средства массовой информации в формировании стереотипов индокринирования

ART 2498 Л.А.Павлова. Применение инновационных педагогических технологий в практико-ориентированной подготовке будущих учителей начальных классов

ART 2497 И.М.Кунгурова, Е.В.Воронина. О медиаобразовательной среде педагогического вуза

ART 2496 Т.М.Колесникова, Н.В.Шилина. Сетевое взаимодействие образовательных организаций в патриотическом воспитании дошкольников и младших школьников

ART 2495 Е.В.Антыкова. Аспекты воздействия информационно-коммуникационных технологий на психику человека

ART 2494 Т.Н.Бугеря. Об акмеологическом подходе к профессиональной подготовке будущих специалистов социальной сферы

ART 2493 А.В.Яковенко. Социальные парадоксы сетевого образования

ART 2492 О.Л.Даник. Акмеологический подход к подготовке будущих практических психологов

ART 2491 П.П.Скляр, А.Е.Левченко. Информационно-образовательные технологии и метод суггестии как резерв в развитии продуктивного образовательного процесса: теоретико-методологический аспект

ART 2490 ИНФОРМАЦИЯ (А.Е.Левченко): II Международная научно-практическая конференция "Психологические и социальные проблемы XXI века: теория, практика, перспективы" в Университете Даля (Луганск)


#
1
(ЯНВАРЬ-МАРТ 2017)
Колонка редактора

ART 2489 Юань Фаньфань. Перспективы развития научно-образовательной среды в современных университетах Китая

ART 2488 А.Н.Сазонова.Обсуждение проблем современного образования в рамках международного научно-практического семинара  в университете Оулу

ART 2487 Н.К.Андриянова. К проблеме проектирования элективного курса «Интернет вещи»

ART 2486 С.А.Расчетина. Теоретико-методологические основы развития социально-педагогического профессионального образования

ART 2485 ИНФОРМАЦИЯ (И.С.Батракова):  IV научно-практическая конференция Института педагогики РГПУ им. А.И.Герцена «Педагогическая наука и современное образование»


          


Copyright (c) 1994-2018, Письма в Эмиссия.Оффлайн (The Emissia.Offline Letters): электронный научный журнал  
ISSN 1997-8588 (online),  2412-5520 (smart-print), 2500-2244 (CD-R)  Свидетельство о регистрации СМИ Эл № ФС77-33379 от 02.10.2008 от Федеральной службы по надзору в сфере связи и массовых коммуникаций
При перепечатке и цитировании просим ссылаться на " Письма в Эмиссия.Оффлайн
 ".
Адрес редакции: 191186, Санкт-Петербург, наб. р. Мойки, 48, РГПУ им. А.И.Герцена, корп.11, к.24а
  Эл.почта emissia@mail.ru  Internet: http://www.emissia.org/  Тел.: +7-812-9817711, +7-904-3301873 
Издается Консультационным Бюро д-ра А.Ахаяна (Штоля) =ИП Ахаян А.А., (гос. рег. 306784721900012 от 07.08.2006)  по  Договору о сотрудничестве с РГПУ им. А.И.Герцена от 15.09.2006

 

библиотеки

  Рейтинг@Mail.ru   SpyLOG