emissia@mail.ru         тел.: +7 812 9817711, +7 904 3301873    Whats App:  +7 911 9504477          

Электронное научное периодическое издание.   
Тематика: 13.00.01, 13.00.02, 13.00.03, 13.00.05, 13.00.08 - педагогические науки, 19.00.01, 19.00.07, 19.00.13 - психологические науки

 Издается с 7 ноября 1995 г.         Учредитель:  Российский государственный педагогический университет им. А.И.Герцена, Санкт-Петербург

  ISSN 1997-8588 (online), ISSN 2412-5520 (print-smart), ISSN 2500-2244 (CD-R)

Дата последнего редактирования страницы: 26.11.20

  редакционная коллегия | о главном редакторе | сайт учредителя | об издателе | редакционная политика и правила для авторов


 

О ЖУРНАЛЕ

Электронный научный ж
урнал "Письма в Эмиссия.Оффлайн"
публикует в сжатые сроки краткие (до 6 страниц) научные статьи, содержащие результаты оригинальных исследований  в области педагогических наук (специальности 13.00.01, 13.00.02, 13.00.03, 13.00.05, 13.00.08) и психологических наук (специальности 19.00.01, 19.00.07, 19.00.13).
Журнал входит в  Перечень
рецензируемых научных изданий ВАК (по приведенным выше шифрам научных специальностей), в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук.  
Статьи принимаются по электронной почте на адрес
emissia@mail.ru. Требования к оформлению статей и рекомендации по их содержательной подготовке содержатся соответственно в "Правилах для авторов" и "Рекомендациях по подготовке статьи".
В начале статьи следует указать шифр научной специальности,  которой, с точки зрения авторов, соответствует материал статьи. 

Все  поступающие статьи
  проходят внутреннее  рецензирование
. Фамилия рецензента не разглашается до момента публикации.. Публикация сопровождается указанием фамилии рецензента, рекомендовавшего публикацию статьи. По результатам рецензирования статья может быть принята,  возвращена на доработку или  отклонена.   Максимальное число возвратов на доработку - два. 
Редакция не вступает в дискуссию с авторами по вопросу целесообразности публикации предложенного материала.

По просьбе авторов 
редакция  высылает  скан-копию заверенного подтверждения опубликования статьи для представления в Диссертационный Совет по месту защиты.


Телефоны редакции:
дежурный по редакции: +7 812 9817711, +7 904 3301873, 
гл. редактор: +7 911 9504477.
Эл. почта: emissia@mail.ru
WhatsApp:  +7 911 9504477

 

Гостиная  ШТОЛЯ
научно-педагогический сетевой видеожурнал

Прямой эфир из Гостиной и вход на семинары
http://stoll.spb.su   


Поиск статей по фамилии  автора

Google       

   по всему Интернет  по нашему журналу

 

СОДЕРЖАНИЕ ЖУРНАЛА
(ПО ГОДАМ)

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008  2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001 2000 1999  1998 1997 1996 1995

 

СОДЕРЖАНИЕ МЕТОДИЧЕСКОГО ПРИЛОЖЕНИЯ к ЖУРНАЛУ
(по годам)

2020 2019  2018   2017  2016  2015
2014  2013  2012

 

 

ПОЛЕЗНЫЕ РЕСУРСЫ:

Сайт ВАКа
Сайт РИНЦа
Информрегистр
ВЕДА - поиск дисс.
Аспир.портал

База ALL BEST 
Офиц.сайт РГПУ
Фунд. библ. РГПУ

Сайт памяти Г.И.Щукиной
Сайт памяти Т.К.Ахаян
Сайт памяти К.Д.Радиной
Сайт памяти З.И.Васильевой
Сайт памяти В.В.Краевского
Сайт памяти Н.Г.Казанского


ВЕЧЕРНИЙ ГЕРЦЕН
ГОСТИНАЯ ШТОЛЯ
НИ ЛАБОРАТОРИЯ пед.проблем прим. инт.-техн. в образовании (Герц. пед. ин-т)
КОНС.БЮРО STOLL-AKHAYAN.COM
 



ПОСЛЕДНИЕ ПОСТУПЛЕНИЯ (2020 г.)
(в хронологическом порядке, начиная с последней статьи)


#
10
(ОКТЯБРЬ 2020)

ART 2880 Анаст.Н.Сазонова, К.В.Кузнецова. О конфликтной компетентности учителя начальных классов в контексте христианской антропологии

ART 2879 В.И.Снегурова, И.Б.Готская. О результатах анализа систем компьютерного адаптивного тестирования

ART 2878 Э.Р.Диких, С.В.Никитина. Педагогическая практика студентов в дистанционном формате: вызов современной образовательной ситуации

ART 2877 Н.С.Подходова, А.В.Орлова, В.И.Снегурова. Стилевые особенности учащихся как одно из оснований конструирования адаптивных тестов по математике

ART 2876 В.Ф.Луговая, Е.В.Пискунова, Ю.Л.Проект. Анализ характеристик памяти как элемента когнитивной сферы старшеклассников в контексте их субъективной заввисимости от цифровых технологий


#
9
(СЕНТЯБРЬ 2020)
ART 2875 Н.Ю.Скороходова, О.А.Павлыш. Сравнительный анализ профессионального самоопределения учащихся 9-х классов в 2019 и в 1969 гг.

ART 2874 М.В.Шакурова, О.В.Неценко, А.А.Пенькова. Социально-педагогические ракурсы проблемы развития творческого потенциала личности

ART 2873 О.И.Трубицына, О.В.Корчевская. Веб-квест в организации исследовательской деятельности школьников в процессе обучения английскому языку

ART 2872 С.Б.Закревская. Национальный медицинский исследовательский центр как современный формат организации высшего медицинского образования

ART 2871 Е.В.Пискунова, Е.С.Заир Бек. Анализ феномена цифрового образования в современных исследованиях


#
8
(АВГУСТ 2020)
ART 2870 ИНФОРМАЦИЯ. (А.А.Ахаян):  Сайт "Гостиная Штоля" зарегистрирован Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий  и массовых коммуникаций в качестве научно-педагогического сетевого видеожурнала

ART 2869 Е.В.Пискунова, Е.С.Заир Бек. Концепции цифрового образования в зарубежной и отечественной науке и практике образования

ART 2868 К.В.Курносова. Самообучающийся чат-бот как квазисубъект педагогического взаимодействия

ART 2867 А.А.Ахаян. Доменный адрес как атрибут информационного источника в Глобальной Сети 

ART 2866 Д.Н.Соловьев. Организация квазипрофессиональной деятельности будущих  учителей иностранного языка в процессе обучения поурочному планированию


#
7
(ИЮЛЬ 2020)

ART 2865 ИНФОРМАЦИЯ. (А.А.Ахаян): Об оценке степени оригинальности материалов, присылаемых в журнал "Письма в Эмиссия.Оффлайн"  (публикация в видеожурнале "Гостиная Штоля")  

ART 2864 Л.А.Регуш, Е.В.Алексеева, О.Р.Веретина, А.В.Орлова, Ю.С.Пежемская. Психологические проблемы студентов в интернет-среде в период вынужденной самоизоляции

ART 2863 Е.А.Окладникова. Образовательная среда школьного музея исторического и краеведческого профилей

ART 2862 Э.Р.Диких, Е.И.Зарипова, Т.О.Соловьева. Допрофессиональная подготовка школьников в контексте непрерывного педагогического образования

ART 2861 Э.Н.Гилемханова, Р.И.Баянов. Комплексная модель оценки социокультурных рисков образовательной среды школы


#
6
(ИЮНЬ 2020)

ART 2860 ИНФОРМАЦИЯ (А.А.Ахаян): Публикация  видеозаписи защит выпускных квалификационных работ магистрантами института педагогики Герценовского Университета в 2020 году в видеожурнале "Гостиная Штоля"

ART 2859 М.А.Жданова, А.В.Жданов. Становление и современное состояние социально-педагогической деятельности в странах Скандинавии

ART 2858 C.И.Манджиева. Культуроведческое обогащение коммуникативной практики дошкольников в процессе обучения иностранным языкам

ART 2857 И.Б.Государев, И.Б.Готская, Д.И.Муромцев, С.А.Сивинский. К вопросу об автоматизации проверки практических заданий по веб-программированию  в онлайн-курсах

ART 2856 Д.С.Гнедых, И.С.Сухоруков. О связи индивидуальных стратегий понимания учебных текстов с качеством их понимания


#
5
(МАЙ 2020)

ART 2855 Е.А.Бессонова, Л.К.Боровик. Подходы российских исследователей к диагностике когнитивных процессов у школьников
ART 2854 Е.В.Кривоплясова, В.Ю.Нефедова. А.В.Прилепина. Об изучении языков программирования  в школьном курсе информатики 

ART 2853 И.А.Герасимова, В.Ю.Ивахнов, Ю.Б.Прибытков, А.Н.Мануковская. Особенности педагогического общения в преподавании социально-политических дисциплин

ART 2852 А.К.Алексеевнина, Н.С.Буслова.  О применении миникейсов в ходе производственного обучения в системе среднего профессионального образования

ART 2851 В.В.Горячев. Взаимосвязь удовлетворенности физическим образом "Я" и выбором копинг-стратегий в период ранней юности

ART 2850 Е.В.Павлова.  К вопросу о развитии рефлексии у будущих учителей-предметников в контексте компетентностного подхода


#
4
(АПРЕЛЬ 2020)

ART 2849 И.В.Харина, Е.Ф.Гладкая. Методы формирования Soft skills в процессе изучения дисциплины «Русский язык и культура речи» в техническом вузе

ART 2848 A.C.Aкиндина Педагогические условия формирования универсального учебного действия «овладение понятием» у младших школьников

ART 2847 В.В.Шевелев. Особенности построения субъективной картины жизненного пути у лиц с различным уровнем социального интеллекта 

ART 2846 О.Д.Медведева. Технологическая модель мониторинга развития иноязычной коммуникативной компетенции студентов многопрофильного вуза в дистанционном формате обучения

ART 2845 И.В.Швецова. Об отношении педагогов дополнительного образования к организации разновозрастных сообществ детей

ART 2844 О.Н.Евхута, Н.Ю.Зильбербранд, Н.Н.Мироненкова. Интеграция как средство создания ситуаций ценностно-смыслового выбора учащихся в процессе обучения математике

ART 2843 Е.Ф.Попова. Приемы нейростимуляции в коррекции звукопроизношения у детей с минимальными дизартрическими расстройствами

ART 2842 Е.Н.Белова. Роль информационно-коммуникационных технологий в формировании иноязычной грамматической компетенции в условиях автономного обучения


#
3
(МАРТ 2020)

ART 2841 А.А.Баканова. Особенности отношения к экзистенциальным данностям у молодежи Санкт-Петербурга и Хабаровска

ART 2840 L.V.Vedernikova, A.Yu.Levikh, I.K.Tsalikova.  Develop and implementing the model of updating the research potential of a teacher. Л.В.Ведерникова, А.Ю.Левых, И.К.Цаликова. Разработка и реализация модели актуализации исследовательского потенциала педагога

ART 2839 О.И.Комолкина, Н.И.Чернецкая. К проблеме формирования эмоциональной культуры будущих медицинских работников

ART 2838 И.С.Батракова, Е.Н.Глубокова. Персонифицированноя траектория профессионального становления магистрантов как педагогическое понятие 

ART 2837 Л.А.Балясникова, Л.З.Бояринова, О.Л.Муковский. Диалекты русского языка как целевые объекты образовательной политики и социокультурной деятельности

ART 2836 Т.А.Нестерова, А.А.Нестерова. Об интерактивных формах обучения в современном вузовском курсе "Методика обучения русскому языку"

ART 2835 Г.А.Яркова, Э.П.Кожевникова, Т.Н.Жданова. К вопросу о повышении социальной активности пожилых людей средствами образовательных услуг 

ART 2834 А.В.Кузьмина. Критерии отбора аутентичного рекламного видеоматериала как средства обучения студентов  иностранному языку 

ART 2833 Е.В.Куликова. Применение электронных ресурсов для обучения чтению на английском языке в разноуровневых группах неязыкового вуза

ART 2832 Ю.В.Смирнова. К проблеме воспитания обучающихся ведомственного вуза на занятиях иностранного языка


#
2
(ФЕВРАЛЬ 2020)

ART 2831 Т.В.Семеновских, Л.В.Парунина. Проектирование инклюзивной образовательной среды в дошкольных учреждениях с помощью игровой технологии "Сказочные лабиринты игры"
ART 2830 В.А.Седов, Н.В.Седова. Социальное партнерство в решении задач самоопределения школьников
ART 2829 О.В.Путистина, С.А.Попова. Использование специального комплекса упражнений для лингвистов-переводчиков на основе краеведческих материалов
ART 2828 Е.В.Ильина. Особенности выбора психологических портретов студентами с различным видом рефлексивности
ART 2827 А.Ю.Левых, Л.В.Губанова, В.С.Вилков, Л.Н.Кожевникова.  Формирование у старшеклассников понятия "популяция" с применением результатов эмпирических исследований
ART 2826 А.С.Сафронов, Д.А.Медведев. Психологическая характеристика развития внутреннего мира работников железнодорожного транспорта в ранней взрослости: гендерный аспект
ART 2825 М.А.Болгарова. Выявление детей "группы риска" в раннем возрасте в условиях дошкольной образовательной организации
ART 2824 Н.И.Чернецкая, О.А.Шумовская.  Модель формирования психологической готовности к профессиональной деятельности будущих акушеров

ART 2823 С.А.Ростовцева. Модель дистанционного обучения профессиональному владению иностранным языком в системе Blended Learning

ART 2822 Н.Е.Суппес, Н.А.Степенян. Формирование экологической культуры младшего школьника средствами дополнительного образования

ART 2821 Г.Ю.Иконникова, Е.С.Тужикова, А.А.Кудрин. Копинг-стратегии в конфликтных ситуациях в профессиональной деятельности служащих


#
1
(ЯНВАРЬ 2020)

ART 2820 Е.В.Красная, Н.П.Паттурина. Толерантность и жизнестойкость как жизненные ценности студентов творческих специальностей педагогического вуза

ART 2819 Е.А.Беловолова. Концепция развития предметной деятельности школьников в обучении географии: основные положения

ART 2818 Л.А.Павлова, О.А.Поворознюк. К вопросу о развитии сенсорики на уроках в начальной школе в эпоху цифровой трансформации образования

ART 2817 Е.Н.Ундуск, М.С.Игнатенко, Ю.С.Пежемская. Исследование самоотношения и эмоционального интеллекта в юношеском возрасте

ART 2816 Н.А.Костикова. Возможности электронной образовательной среды в подготовке будущих учителей к организации коммуникативного взаимодействия

ART 2815 Н.С.Авдонина. Образ профессии как ядро профессиональной идентичности: мотивационно-ценностный аспект

ART 2814 Л.А.Орлова. Использование самонаблюдения в педагогическом исследовании

ART 2813 М.В.Ковалев. О пространстве самоопределения школьника в условиях классно-урочной системы

ART 2812 А.В.Рубцова, Н.И.Алмазова, Ю.В.Еремин. Социокультурная педагогическая инноватика: продуктивный подход в иноязычном образовании

ART 2811 ИНФОРМАЦИЯ (А.А.Ахаян): "Программа Штоля - 2020"  по поддержке публикаций исследований в области педагогической науки

ART 2737 Л.А.Регуш, А.В.Орлова, Е.В.Алексеева, О.Р.Веретина, Ю.С.Пежемская. Возрастно-половые характеристики погруженности подростков в Интернет-среду  

ART 2736 Л.М.Кутепова,  И.Р.Тимербулатова, Н.Р.Харисова. Использование информационных технологий обучения для контроля знаний обучающихся: гуманистический аспект

ART 2735 И.Б.Готская, С.А.Сивинский. К проблеме индивидуализации электронного обучения

ART 2734 Н.В.Седова. Традиции педагогической науки в научном наследии Татьяны Сергеевны Буториной

ART 2733 О.В.Литовченко. Проблемы организации учителем самостоятельной работы учащихся с учебником на уроке

ART 2732 М.А.Старикова. Особенности профессиональной карьеры в различных организационных контекстах (на примере сотрудников железнодорожного транспорта и врачей-стоматологов)

ART 2731 Ю.М.Соколова. К вопросу о функциональной классификации воспитательных иноязычных упражнений

ART 2730 Ю.П.Дубровченко, Ю.В.Фенева. Перспективные направления организации образовательного процесса в малых вузах

ART 2698 Е.А.Кукуев, О.А.Мальцева. К системе формирования инклюзивной культуры в университете


          


Copyright (c) 1994-2020, Письма в Эмиссия.Оффлайн (The Emissia.Offline Letters): электронный научный журнал  
ISSN 1997-8588 (online),  2412-5520 (smart-print), 2500-2244 (CD-R)  Свидетельство о регистрации СМИ Эл № ФС77-33379 от 02.10.2008 от Федеральной службы по надзору в сфере связи и массовых коммуникаций
При перепечатке и цитировании просим ссылаться на " Письма в Эмиссия.Оффлайн
 ".
Адрес редакции: 191186, Санкт-Петербург, наб. р. Мойки, 48, РГПУ им. А.И.Герцена, корп.11, к.24а
  Эл.почта emissia@mail.ru  Internet: http://www.emissia.org/  Тел.: +7-812-9817711, +7-904-3301873 
Издается Консультационным Бюро д-ра А.Ахаяна (Штоля) =ИП Ахаян А.А., (гос. рег. 306784721900012 от 07.08.2006)  по  Договору о сотрудничестве с РГПУ им. А.И.Герцена от 15.09.2006

 

библиотеки

  Рейтинг@Mail.ru   SpyLOG